办学指导思想

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在精细化管理中实现学校高质量发展
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期24-25,共2页李泰峰 
精细化管理对学校高质量发展有重要作用。校长在实施精细化管理的过程中,既要在战略上重视精细,提升管理内涵,又要避免在战术上陷于精细而忙乱无序。因此,校长要抓住重点,提纲挈领地实施精细化管理,实现学校高质量发展。管理架构——提...
关键词：精细化管理 抓住重点 办学理念 管理内涵 家国情怀 办学指导思想 管理架构 提纲挈领 
江苏省苏州市吴江区莘塔小学
《小学生（多元智能大王）》2024年第6期2-2,共1页
江苏省苏州市吴江区莘塔小学坐落在风景迷人的元荡之畔,占地面积20828,2平方米,各类专用教室齐全;现共有教学班26个,学生1288人,在编教职工67人(含备案制),其中江苏省劳模1人,苏州市学科带头人2人,吴江区学科带头人2人,吴江区劳模2人。...
关键词：学科带头人 专用教室 实验学校 善教 占地面积 办学指导思想 吴江区 宣统二年 
平顶山技师学院:在服务社会中尽显名校担当
《职业》2023年第17期15-18,共4页姚玮玮 
近日,平顶山技师学院(以下简称学院)在平顶山市第一届职业技能大赛中选派参赛选手56名,经过激烈比拼,获得金牌的有14人、获得银牌的有14人、获得铜牌的有4人、获得优胜奖的有15人,学院荣获特殊贡献奖。在64年的办学实践中,学院以“内抓...
关键词：技师学院 内涵建设 办学实践 一所 职业技能大赛 参赛选手 特殊贡献奖 办学指导思想 
向管理要质量 向课改要效益——学校管理经验谈
《山西教育（管理版）》2023年第8期59-60,共2页马建红 
学校的主要任务是全面完成教学工作,确保学生健康成长,提高学生思想品德和科学文化素养。其中,提高教学质量是学校管理的出发点和落脚点,也是落实教育方针的主要体现。忽视学校管理,教学秩序就会混乱,提高教学质量就是一句空话。笔者结...
关键词：学校管理工作 学生思想品德 科学文化素养 课改 办学指导思想 教学秩序 办学思想 教学管理 
临港世外课程建构的创新路径
《教育家》2023年第31期70-71,共2页关景双 
上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校(简称“临港世外”)是九年一贯制可寄宿小班化英语特长民办学校,是上海世外教育集团托管学校。2022年,世外教育集团派驻组建临港世外新班子,新班子团队评估学校发展态势,定位办学指导思想,厘清办...
关键词：外国语学校 九年一贯制 时代新人 课程建构 民办学校 创新路径 上海奉贤区 办学指导思想 
办学特色凸显的福清市行知小学
《陶行知学刊》2023年第1期F0002-F0002,共1页无 
福建省福清市行知小学,原名福清市石门小学,创办于1950年。2013年8月,升格为市直属学校。2014年,学校被认定为福建省行知实验学校。现有教职员工115名,41个教学班,学生2100多名。学校以陶行知生活教育学说为办学指导思想,确立“为学生...
关键词：实验学校 直属学校 行知小学 办学理念 办学指导思想 育人目标 福清市 特色凸显 
四川省旅游学校
《教育科学论坛》2023年第9期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
四川省旅游学校以“党建引领、思政先行、文化浸润、德技并修”为办学指导思想,坚持“研究旅游、服务产业、引领发展”的办学宗旨,坚持“将专业群建在产业链上,将专业方向放在产业发展方向上,将师资锻造融入产业发展进程中,将学生培养...
关键词：全产业链 内涵建设 办学指导思想 立德树人 党建引领 办学理念 产业发展方向 引领发展 
传承百年薪火,勇担青春使命--东北师范大学附属中学共青团工作简介
《中学生博览》2022年第34期F0002-F0002,共1页
东北师范大学附属中学,肇基于1950,秉承“为学生一生莫基,对民族未来负责”的办学指导思想,确立学术型中学的办学方向,树立“坚持理想、追求卓越、勇开风气、兼容并包”的附中精神,多年来,学生的综合素质表现一直在省市稳居第一,为海内...
关键词：东北师范大学 知名高校 共青团工作 基础教育 兼容并包 办学指导思想 办学方向 附属中学 
“西迁精神”语境下陕西高校文化软实力的源、流、变——以陕西理工大学为例
《陕西理工大学学报（社会科学版）》2022年第4期1-10,共10页鲍梦隐 方瑶 
2020年度陕西省思想政治工作重大理论与现实问题研究基金项目“传承西迁精神提升陕西高校文化软实力研究”(Sz2010)。
以“西迁精神”为指引深入探究陕西地方高校文化软实力发展的内涵与方向,对促进地方高校高质量发展具有重要的现实意义。陕西理工大学在其创建、发展、壮大的办学进程中凝练形成“扎根秦巴、艰苦创业、服务基层”的办学指导思想和办学特...
关键词：“西迁精神” 陕西理工大学 文化软实力 办学指导思想 
对标《规定》的“浙大模式”
《在线学习》2022年第1期53-53,共1页何曼 
浙江大学继续教育学院开展非学历教育已有16年历史,学院既能坚持开拓创新、先行先试,又能坚守风险底线、不碰红线,确保改革发展方向不偏离、规范办学不走样。对标《规定》,学院主要从八个方面来开展工作:在办学指导思想方面,学院始终坚...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 继续教育学院 非学历教育 立德树人 《规定》 办学指导思想 改革发展方向 不走样 
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