本科工程教育

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相关作者：陈国松许晓东崔军王惠娟杨冬晓更多>>
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设计嵌入本科工程教育的多元路径与模式构建——基于内容分析法的探索性多案例研究
《化工高等教育》2024年第1期2-12,共11页魏丽娜 张炜 
国家自然科学基金青年项目(72304020);中国博士后科学基金第73批面上资助项目(2023M730059);国家自然科学基金项目(72074191)。
设计是工程教育的核心,将设计嵌入本科工程教育体系是培养卓越工程师的重要途径。本研究以8个国内外本科工程教育的典型案例为研究对象,运用内容分析法,从培养目标、课程实施、教学运行、学业评价、支撑条件五个维度提炼出设计嵌入本科...
关键词：设计 本科工程教育 多元路径 模式构建 
如何将设计嵌入本科工程教育——以美国哈维穆德学院、史蒂文斯理工学院为例
《世界教育信息》2023年第12期21-27,共7页魏丽娜 
中国博士后科学基金第73批面上资助项目“校企联合培养对工科博士生实践创新能力影响机制研究”(编号:2023M730059);国家自然科学基金青年项目“校企联合培养对工科博士生创新能力影响机制研究”(编号:72304020)。
“设计”在工程学习和实践中的作用越发凸显,设计能力正逐渐成为工程创新的关键部分。文章聚焦美国哈维穆德学院和史蒂文斯理工学院两个典型案例,从培养方案、课程体系、支撑条件三个维度总结其模块化嵌入的实践特色,系统梳理将设计嵌...
关键词：工程教育 工程设计 课程体系 教学体系 
基于教学思想的本科工程教育专业认证制度探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期25-28,共4页黄煜镔 钟轶峰 
重庆大学土木工程学院教学改革研究项目(TMJG201816)资助;重庆大学教学改革研究项目(2016Y32)资助。
工程教育专业认证是我国高等教育近年来的重要活动,各个高等院校都需要投入大量的人力、物力和财力参与其中,因此加强对于工程教育专业认证制度的认识十分重要。工程教育专业认证制度来源于西方国家,服务于相关国家的教育需求,并随着社...
关键词：工程教育 专业认证制度 教学质量 社会需求 教学思想 
基于“TRIZ+”理念的“专创融合”人才培养模式改革与实践——以河北工业职业技术大学为例
《科技风》2022年第33期1-3,共3页韩提文 曹珍 赵晓萍 张士宪 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘专创融合’背景下本科工程教育人才培养模式的改革与创新研究”(2020GJJG507)。
随着时代的快速发展,对高等教育人才输出提出了兼顾数量和质量的需求,需要一大批从事社会发展与科技应用等方面研究的应用型人才来补充创新型人才和技能型人才之外的人才缺口。因此,在国家“双创”背景下,深入推进“专创融合”改革势在...
关键词：专创融合 产教融合 本科工程教育试点班 人才培养模式 改革与实践 
基于学习进阶的本科项目制教学实践特征与行动逻辑——以德克萨斯大学奥斯汀分校机械工程系为例被引量：13
《高等工程教育研究》2022年第2期93-99,共7页李欣旖 郄海霞 
教育部第二批新工科研究与实践项目“跨学科创新型新工科教育组织模式研究与实践”(E-DXKJC202000510)。
学习进阶是描述和评价学生认知发展和能力提升的重要途径,为考察项目制教学对本科工程人才培养效果提供了新视角。基于学习进阶框架的核心要素与本科工程人才培养标准构建了学习进阶模型,对美国德克萨斯大学奥斯汀分校机械工程系项目制...
关键词：学习进阶理论 本科工程教育 项目制教学 实践特征 行动逻辑 
匹配、融合、共生:美国卓越本科工程教育产教融合的改革实践--基于工程顶峰课程的案例研究被引量：8
《江苏高教》2021年第12期132-137,共6页沈洁 莫琦 谢雯 
教育部第二批新工科研究与实践项目———面向大数据产业发展的现代产业学院建设探索与实践(E-DSJ20201109);江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划重大攻关课题——知识生产模式转型视角下卓越工科课程建设研究(ZDGG06);2021年江苏省高等教育学会江苏高校教学研究工作专项课题——科优势高校工程顶峰课程建设研究(2021JSJY016);2021年度高校哲学社会科学研究一般项目——情境学习理论视域下高校工程顶峰课程研究(2021SJA1234)。
我国产教融合长效机制尚未充分建立,产学合作双方之间的匹配与融合度有待提升。作为美国工程教育改革的先驱,哈维-穆德学院、欧林工学院致力于培养新一代工程人才。工程顶峰课程作为美国高校产学合作的一种传统形式,因其高匹配的项目合...
关键词：工程顶峰课程 产学合作 哈维-穆德学院 欧林工学院 
新时代高校思政课供给侧改革策略研究——以本科工程教育实验班为例被引量：1
《产业与科技论坛》2021年第12期252-253,共2页王振杰 李月波 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新时代高校思政课供给侧改革策略研究——以本科工程教育实验班为例”(编号:2018GJJG679);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“大学生社会主义意识形态认同机制教学研究”(编号:19JDSZK075)阶段性成果。
“供给侧改革”本来属于经济领域范畴的词汇,基本含义是用改革的办法努力推进结构调整,减少无效供给和低端供给,扩大有效供给,使供给质量更好适应需求变化。供给侧改革用到思想政治理论课教学领域,就是不断研究思想政治课供给内容改革...
关键词：工程教育 实验班 思想政治理论课 供给侧改革 
迈向世界顶尖本科工程教育2.0——以新加坡技术与设计大学为例
《社会科学前沿》2021年第3期560-568,共9页宋梦佳 
世界顶尖本科工程教育正在由第一代向第二代转型。在这一转型中,新兴世界顶尖本科工程教育呈现出了一系列超越传统顶尖本科工程教育的新特征。处于“一带一路”沿线的新加坡技术与设计大学就是新兴的“顶尖本科工程教育2.0”典范,其本...
关键词：顶尖本科工程教育1.0 顶尖本科工程教育2.0 新加坡技术与设计大学 新工科 
新工科背景下工程教育教学质量保障路径研究--以伦敦大学学院综合工程项目为例被引量：3
《物流工程与管理》2020年第12期180-184,共5页黄圆圆 
现代科学技术日新月异,现代工程活动在复杂性、交叉性和跨界性与日俱增。为平衡社会对工程师的需求与现有落后教学模式之间的差距,伦敦大学学院(University College London,UCL)于2014年提出综合工程项目(Integrated Engineering Progra...
关键词：跨学科 本科工程教育 伦敦大学学院 新工科 
麻省理工学院本科工程教育跨学科培养模式借鉴
《国内高等教育教学研究动态》2020年第15期8-8,共1页马培培 
一、一流本科工程教育的跨学科之迫切性与艰巨性(一)跨学科对于一流本科工程教育之迫切性.越来越多的世界一流大学在本科教育中进行跨学科教学.美国众多的高等教育机构不断扩充自己的跨学科教育计划.
关键词：跨学科教育 麻省理工学院 世界一流大学 跨学科教学 高等教育机构 本科工程教育 跨学科培养模式 迫切性 
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