专业认证制度

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新时代法学专业认证制度的构建——基于临床医学、师范、工程等专业认证制度的启示
《卫生法学》2024年第4期6-11,共6页徐喜荣 
广州市教育科学规划2019年度课题:新时代卓越法治人才培养模式改革研究(201912004)。
由于我国法学专业认证的标准、认证办法迟迟未能制定,法学专业认证工作更是未曾启动,法学教育无法通过规范化管理保障法学教育质量。建议借鉴临床医学、师范、工程等专业的认证制度,构建法学专业的三级专业认证机制;成立教育部法学类专...
关键词：认证原则 认证标准 认证机构 认证程序 争议处理 
国际临床医学专业认证制度本土化适应的路径与影响被引量：1
《高等教育研究》2023年第8期28-40,共13页郭建如 孙宏玉 
国家社会科学基金重点项目(AIA210011)
2000年国际临床医学教育标准和专业认证理念由专家学者引入我国。2020年教育部临床医学专业认证工作委员会通过世界医学教育联合会医学教育认证机构的认定,标志着我国建立了与国际实质等效的医学教育认证标准和认证体系。国际临床医学...
关键词：临床医学 认证制度 支持联盟 报酬递增 制度学习 认知改变 
基于教学思想的本科工程教育专业认证制度探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期25-28,共4页黄煜镔 钟轶峰 
重庆大学土木工程学院教学改革研究项目(TMJG201816)资助;重庆大学教学改革研究项目(2016Y32)资助。
工程教育专业认证是我国高等教育近年来的重要活动,各个高等院校都需要投入大量的人力、物力和财力参与其中,因此加强对于工程教育专业认证制度的认识十分重要。工程教育专业认证制度来源于西方国家,服务于相关国家的教育需求,并随着社...
关键词：工程教育 专业认证制度 教学质量 社会需求 教学思想 
德国研究生层次工程教育专业认证制度及启示
《学位与研究生教育》2022年第11期75-84,共10页吴倩 刘惠琴 
“高等学校学科创新引智计划”项目“工程教育多学科交叉学科创新引智基地”(编号:B20073)。
介绍德国的研究生层次工程教育专业认证制度,在组织体系方面,多方参与、“管办”分离、相互监督,其中认证代理机构(以ASIIN最具有代表性)完全市场化运营;在认证标准方面,遵循国际兼容的欧洲资格框架以及《欧洲高等教育区质量保障标准和...
关键词：工程教育 专业认证制度 质量保障 德国 研究生教育 
工程教育专业认证标准的国际比较研究
《教育科学文摘》2022年第2期37-38,共2页王庚 朱露 胡德鑫 闫广芬 顾佩华 
新工科建设一个重要目的是提高工程教育人才培养质量,为推动“质量革命”,建设“质量中国”做出贡献。专业认证制度作为工程教育质量保障的重要机制和核心手段,在教育教学理念、培养模式、培养目标确定、课程体系建设、教与学方法研究...
关键词：教师团队建设 教育教学理念 专业认证制度 培养模式 国际比较研究 新工科建设 质量持续改进 课程体系建设 
专业认证制度实施过程中完善师资培训体系的实践探讨被引量：1
《科教文汇》2021年第26期16-19,共4页郝军红 左晓姣 谭兵 张曦 于欣 刘莉莉 张悦 
高等院校通过落实认证工作,找缺补短,深化教育教学改革,改善基础课程设置,提升教学管理水平,提高我国高等教育总体实力,使教学管理工作更加科学化、制度化、规范化。为确保认证顺利通过,提高办学质量,增强高等院校的国际竞争力,高等院...
关键词：专业认证 培训 教学 规范化 制度化 
高职院校内部质量保证体系与专业认证制度的衔接研究——以烟台职业学院数控技术专业为例被引量：1
《烟台职业学院学报》2021年第2期34-38,共5页施乐军 闫乃鹤 李占锋 
2019年山东省职业教育教学改革研究重点资助项目(2019064)
专业质量和水平是建设一流高职院校的基石,通过认证的专业得到国际教育领域的认可,是后续发展成为一流专业的起点。以烟台职业学院数控技术专业为例,论述和介绍了遵循专业认证"成果导向、学生中心、持续改进"的基本理念,围绕开发基于专...
关键词：内部质量保证体系 专业认证 成果导向 质量提升 
美国特殊教育教师培养项目专业认证制度的特征及启示被引量：2
《中国特殊教育》2020年第12期7-13,共7页姚玉香 
国家社会科学基金教育学重大招标课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”(项目编号:VFA190004)的阶段性成果。
对特殊教育教师培养项目进行专业认证是对其进行专业规范,提升其培养质量的重要保障。美国特殊教育教师职前培养项目认证的整体工作由美国教师教育认证委员会(CAEP)完成,其中,美国特殊儿童委员会(CEC)对其进行专业的项目审查。本文通过...
关键词：特殊教育教师培养 专业认证 标准 美国 
专业认证制度的特色与创新被引量：3
《教师教育学报》2020年第6期77-83,共7页杨玉浩 
中央农办、农业农村部乡村振兴专家咨询委员会软科学研究项目“培养‘一懂两爱’农村工作队伍政策研究”(Rkx2019042B),项目负责人:杨玉浩;华南农业大学2019年度教育教学改革与研究项目“新农科的时代内涵及我校建设方案初探”(JG19089),项目负责人:杨玉浩。
为加强本科教育质量文化建设,完善教育评价制度,我国出台了一系列相关政策措施。世界高等教育发展历史表明,专业认证是保障教育质量的有效方式,分类认证是专业认证发展的新动向。人才培养分类是专业认证分类、分级的前提。中华人民共和...
关键词：本科教育 人才培养类型 三级专业认证 卓越人才 一流专业 
伊利诺伊理工学院电气工程专业本科课程教学计划分析被引量：1
《中国电力教育》2020年第4期55-58,共4页党晓强 
输配电装备国家重点实验室访问学者项目(2007DA10512712405);四川大学新世纪教育教学改革工程(八期)课题(SCU8254)
美国大学的电气工程(Electrical Engineering)专业与我国传统的以电力系统为主干课程的电气工程专业含义不同,其专业范围很广,几乎涵盖了所有与电气、电子以及通信相关的工程学内容。美国高等工程教育的质量是由其专业认证制度来保证的...
关键词：电气工程专业 电力专业 认证委员会 电力系统 本科课程教学 伊利诺伊 专业认证制度 ABET 
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