本科课程教学

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“机械制造技术基础”一流本科课程教学改革与实践
《南方农机》2025年第4期19-22,29,共5页王鸿鼎 张艳龙 关红艳 李雪 
甘肃省第三批省级一流本科课程“机械制造技术基础”(2024/01/26);2023年甘肃省教学成果培育项目“融入‘智能制造+OBE+课程思政’的机械制造类课程群的教学改革与实践”(2023/05/11);兰州交通大学2023年校级课程思政建设项目“机械制造技术基础”(2023/06/08);教育部产学合作协同育人项目“‘机械制造技术基础’示范课程建设项目”(231103177244559)。
在新工科背景下,“机械制造技术基础”作为高校机械工程及相关专业的重要专业基础课,对培养机械制造专业人才具有重要意义。基于此,文章针对课程传统教学中的问题,遵循“以学生为中心,以产出为导向,适应时代发展”的核心理念,通过串联...
关键词：“机械制造技术基础” 一流课程 线上线下混合 教学改革 
计量经济学本科课程教学现状与优化路径探索
《对外经贸》2025年第2期130-133,共4页潘颖豪 贺志浩 
中国人民大学教育教学改革研究项目“计量经济学学科课程思政成果转化路径探索”(项目编号:JYXM202315)。
计量经济学作为经济学研究中的基本数量分析方法,是高等教育经管类学科核心课程的重要组成部分,对于培养经管类人才的专业素养和科学精神具有重要作用。深入剖析了当前计量经济学本科课程教学中在理论推导与实践应用、概念框架与实际案...
关键词：计量经济学 本科课程改革 优化路径 
基于认知负荷理论的本科生课程教学设计策略——以生物化学课程为例
《生命的化学》2025年第2期371-380,共10页李龙娜 崔为体 
南京农业大学教育教学改革项目(2021Y002)。
生物化学是涉农本科院校核心课程之一,也是很多生物类专业课的预修课程。但是,生物化学知识点多、系统性强、更新速度快,给学生完成学业带来了很大的困难。本文基于认知负荷理论,从生物化学课程的知识结构、学科特点、教学周期和教学系...
关键词：认知负荷 本科课程教学 生物化学 教学设计 
城市设计一流本科课程教学改革与实践——以华南理工大学为例被引量：1
《高等建筑教育》2024年第5期109-118,共10页李敏稚 刘奕宏 
国家自然科学基金面上项目“基于多元博弈和共同创新的城市设计形态导控研究”(51978267);亚热带建筑与城市科学全国重点实验室2024年度自主研究课题(2024ZB13);广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“风景园林规划与设计(二)”(x2jz/C9238012);华南理工大学研究生教育教学成果奖培育项目“基于城市设计视野的风景园林规划与设计课程教学改革与实践”(x2jz/C9238274)。
国家高等教育“双一流”建设背景下,一流本科课程建设成为培养优质人才和推动教育改革的重要途径。城市设计学科具有整合与协同的特点,在指导高品质人居环境建设方面发挥着重要作用。但是,城市设计专业教育在我国起步较晚,面临发展目标...
关键词：城市设计 一流本科课程 创新人才 开放协同 学研互动 
“双万计划”背景下国家级一流本科课程教学改革探究--以“工程结构”课程教学为例
《大学（教学与教育）》2024年第8期31-34,共4页高春彦 李京军 李娟 
2019年国家级线下一流本科课程建设项目“工程结构”(项目编号:2019-055910);中央支持地方高校改革发展项目—土木工程提质培育学科建设项目(学科建设)。
“工程结构”课程是工程管理类专业工程技术体系的核心课程之一,理论性强,涉及内容繁多、理解困难,如何提高课业兴趣度,激发学生主动性,进一步培养学生的研究与创新能力正是课程建设的核心目标。文章通过深入研究课程目标和现存的教学问...
关键词：工程结构 教学改革 课程建设 考评体系 
基于OBE理念的混合式一流本科课程教学改革新探索——以数字信号处理课程为例被引量：2
《大学教育》2024年第14期56-59,共4页蒋冬初 何飞 熊洁 李稳国 刘晓熙 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0257);湖南省一流本科课程《数字信号处理》建设成果(湘教通[2021]28号);湖南省大学生创新创业训练计划项目(湘教通[2022]174号)。
文章基于OBE理念,深入探索了数字信号处理课程的线上线下混合式教学改革。为落实立德树人根本任务,教学团队秉持“学生中心、产出导向、持续改进”三大基本理念,将课程思政融入教学过程,构建了以学生为中心的“六位一体”线上线下混合...
关键词：OBE理念 混合式一流本科课程 “六位一体” 
基于专创融合的本科课程教学改革与实践——以郑州财经学院软件工程课程为例被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2024年第7期68-69,共2页李致远 
为响应并落实建设创新型国家的号召,同时结合对国内外高校专创融合教育现状与特点的分析,针对软件工程课程教学中普遍存在的问题,郑州财经学院信息工程学院软件工程教研室将教育创新与专业创新相融合,形成独具特色的专创融合教学模式。...
关键词：专创融合 软件工程 课程教学改革 
农林院校混合式一流本科课程教学路径探索——以江西省一流本科课程“国际金融”为例被引量：1
《河南农业》2024年第13期68-70,共3页万方晨 龙丹 
2023年江西省高等学校教学改革研究课题“数字化背景下中国元素融入‘国际金融’课程思政教学体系研究与实践”(JXJG-23-35-2);2024年全国高校、职业院校物流教改教研课题(JZW2024134);2024年中国物流协会之中国物流与采购联合会研究课题“基于元宇宙背景下江西省物流发展逻辑研究”(2024 cSLKT3-618)。
2019年教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》,该意见提出要加强线上与线下混合式课程教学建设,提倡授课教师结合慕课等在线课程,安排三分之二左右的教学时间给予学生线上自主学习,并与线下面授相结合,开展翻转课堂和混合式教...
关键词：行业特色高校 本科课程 在线课程 高等农林院校 课程质量 授课教师 翻转课堂 国际金融 
医学院校一流本科课程教学效果评价体系的构建与应用
《继续医学教育》2024年第5期103-106,共4页孙雨霞 张必兰 胡立志 
天津市教育委员会教学研究项目(B231006205)。
目的文章旨在提高教学质量,量化医学院校一流本科课程评价体系,不断优化课程建设。方法2021年9月至2022年8月,结合文献检索和专家咨询,基于“结构—过程—结果”的评估模式,采用德尔菲法进行专家函询,专家遴选上侧重于医学相关专业,应...
关键词：医学院校 一流本科课程 评价体系 教学质量 效果评价 调研 
基于智慧树的一流本科课程教学创新研究——以C语言程序设计为例
《电脑迷》2023年第21期67-69,共3页职晓晓 李莉杰 张燕妮 
河南大学民生学院教育教学改革研究与实践项目“C语言程序设计课程思政设计研究与实践”(项目编号:KCJG-2021Q-026);河南省民办教育协会2023年度调研课题“以就业为导向的民办高校计算机应用型人才培养模式的研究与实践”(项目编号:HNMXL20230030)。
C语言程序设计是计算机类、电子类等相关专业开设的一门专业基础课。河南开封科技传媒学院信息工程学院开设的C语言程序设计课程被认定为河南省线上线下混合式一流本科课程。文章在一流课程建设的背景下,从教学内容改革与资源建设、线...
关键词：智慧树 一流本科课程 C语言程序设计 线上线下混合 
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