本科课程改革

作品数：45被引量：293H指数：8
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄福涛黄震方侯国林郭德红吕培明更多>>
相关机构：南京师范大学河北大学复旦大学广岛大学更多>>
相关期刊：《中国乡镇企业会计》《扬州大学学报（高教研究版）》《山东农业工程学院学报》《决策探索》更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题国家自然科学基金北京市优秀人才培养资助更多>>
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计量经济学本科课程教学现状与优化路径探索
《对外经贸》2025年第2期130-133,共4页潘颖豪 贺志浩 
中国人民大学教育教学改革研究项目“计量经济学学科课程思政成果转化路径探索”(项目编号:JYXM202315)。
计量经济学作为经济学研究中的基本数量分析方法,是高等教育经管类学科核心课程的重要组成部分,对于培养经管类人才的专业素养和科学精神具有重要作用。深入剖析了当前计量经济学本科课程教学中在理论推导与实践应用、概念框架与实际案...
关键词：计量经济学 本科课程改革 优化路径 
普及化阶段美国本科课程改革的实践向度及启示
《高等理科教育》2024年第5期108-116,共9页刘芳 刘志林 
2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“世界一流大学专业设置的逻辑理路研究”(项目编号:22YJC880044).
如何在课程设置中处理好学生的多样性、差异性与统一性的关系以实现高质量的人才培养目标是高等教育普及化阶段亟需处理的首要问题。普及化阶段美国本科课程改革转向综合化、选修化、灵活化的实践向度,扩展了学生的选择性与自主性,也有...
关键词：本科课程 课程综合化 课程选修化 课程灵活化 高质量教育 
地方工科特色本科院校“发酵工程”一流课程的建设和探索被引量：2
《微生物学通报》2024年第4期1340-1354,共15页程波 靳晓芸 卢洋 江南 胡国元 赵喜红 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2020475);湖北高校省级一流课程(2022线上线下混合式);武汉工程大学生物工程国家级一流本科专业建设项目(2021);武汉工程大学一流本科课程建设项目(2022);武汉工程大学思政示范课程建设项目(2022)。
发酵工程是一门以培养服务于生物发酵工业企业,具有较强的实践能力、创新思维和工程师精神的工程化人才为目标,涉及知识广泛,学科发展迅速,与实际生产结合紧密的工科特色课程。经过4年混合教学模式改革的探索,我们围绕工程化人才培养的...
关键词：发酵工程 一流本科课程改革 线上线下混合式教学 多元化评价 
教学学术理论视角下的混合课堂教学模式的探索与应用
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期83-85,共3页吴柳芬 廖鸣霞 
广西财经学院本科教学改革工程项目(2020B07)“教学学术理论视角下的线上线下混合课堂教学模式的探索与应用——基于《社会学》课程的实证研究”。
当前我国传统的高校本科课堂教学模式和科研与教学矛盾的形势呼吁“以学生为中心”的高校课程改革,该改革的焦点主要反映在教学交往和教学共同体关系的构建上。基于这样的现实背景与问题,本研究从教学学术理论实践出发,主要通过对教学...
关键词：本科课程改革 以学生为中心 教学学术理论 
新文科背景下旅游管理类专业本科课程改革与“金课”建设
《爱人》2023年第11期84-86,共3页侯月洁 
现代经济社会背景下,人们生活水平不断提高,旅游逐渐成为更多人休闲娱乐的方式,在促进我国旅游业发展的同时,也对旅游管理人才提出了更高的要求。目前,在新文科背景下,还需重点做好旅游管理类专业教育优化,加速专业课程改革。通过优质...
关键词：新文科 旅游管理类专业 本科课程改革 “金课”建设 
新文科背景下金融学类一流本科课程改革探索与实践被引量：1
《中国乡镇企业会计》2023年第4期190-192,共3页田娟娟 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目《新文科背景下应用型本科“金融+科技”专业融合发展探索与实践》;辽东学院2020年度本科教育教学改革与研究一般项目(课程思政专题):课程思政融入混合式教学改革探索与实践——以《金融风险管理》为例;辽东学院新工科、新文科、新农科、新医科建设项目:新文科背景下应用型本科“金融+科技”专业融合发展探索与实践、新文科背景下财经类专业毕业综合训练改革与实践探索;2020年辽宁省一流本科课程建设项目(编号:2397、2407);2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目(编号:1035);2022年度辽东学院青年教师教育教学改革与研究项目(编号:2022QJ013)。
本文以新文科建设为背景,探讨了《金融风险管理》在一流本科课程建设中,混合式教学模式改革的实施路径,提出了“一个根本育人原则”、“两项协同育人机制”、“三大核心目标模块”的课程理念与实践策略,并从丰富线上教学资源、强化学习...
关键词：新文科 一流本科课程 金融风险管理 混合式教学 
“双一流”背景下的本科课程改革——以《大气污染控制工程》为例被引量：2
《创新教育研究》2022年第11期2752-2758,共7页于美青 王宝华 王睿 
本文根据“双一流”国家战略需求,以《大气污染控制工程》课程为例,提出了构建多元化高阶课堂,以科研项目带动系统化实践教学,完善课程考核方式的课程改革模式。通过线上线下相结合的多元化教学方式将高阶知识与教学相融合。利用科研课...
关键词：双一流 课程改革 大气污染控制工程 
高阶能力导向的本科课程教学改革与实践研究——以“旅游营销策划”课程为例被引量：5
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第8期36-38,共3页孙梦阳 王倩倩 蔡琪鑫 
2020年北京联合大学教育教学研究与改革项目(校级项目)“旅游营销策划课程产学协同育人的‘五化’模式探索与实践”(JJ2020Y020);2021年北京联合大学教学改革试点卓越教学项目“提升教师教学创新能力建设高水平教学创新课程”(LDZYLY2021)。
搭建以高阶能力为导向的本科课程改革框架,围绕以教学目标、教学内容、教学方法和教学评价为主的四大课程改革内容,利用线上、线下双渠道学习,校内、校外双导师教授和从理论、实践双角度评价的“3+2”课程改革实现方式来提升学生综合分...
关键词：高阶能力 本科课程改革 教学设计 旅游营销策划 
多元主体参与视角下的本科课程改革研究——以大学生创业与职业生涯发展课程为例被引量：1
《教育信息化论坛》2022年第13期48-50,共3页吴凡 
教育部产学合作协同育人项目“人力资源开发与管理课程人力资本服务VR大数据实验室建设规划项目”(202102339023);广西高等教育本科教学改革工程项目“大学生创业与职业生涯发展多元主体参与式本科课程改革研究与实践”(2019JGB121)阶段性成果。
随着教学改革的推进与师生角色的逐渐转换,参与式教学作为一种以学生为中心、师生民主互动的教学模式也日渐成熟。多元主体参与式学习是一个相互合作的学习和对话的过程,通过多元主体和师生之间具有启发性的平等对话,来帮助学生发散思维...
关键词：多元主体参与 本科课程改革 创新创业类课程 
护理本科生创新与创意思维课程的建设与发展被引量：8
《中华护理教育》2022年第6期508-513,共6页杨芷 钟慧仪 周英 杨韵华 汪国成 
2019年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目——在线开放课程(Innovation and Creative Thinking);2018年广州市教育局重点学科(护理学科)。
创新能力培养是一个系统复杂的发展过程。创新与创意思维课程以提升护理学专业学生创新能力为核心目标,课程设计结合全新的以挑战为本的学习方法,鼓励学生以团队形式独立自主探索问题,将学习活动从课堂扩展到当地社区,学会创造性地解决...
关键词：创新能力 以挑战为本的学习 本科课程改革 
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