循环教学

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以能力培养为导向的数据结构课程多层次循环教学新生态构建
《计算机教育》2024年第2期183-186,共4页赵海丽 胡克用 王李冬 
浙江省高等教育学会2022年度高等教育研究重点课题“基于‘三层递进、三线融合’的新工科人才培养体系的构建与实践研究”(KT2022005);浙江省十四五教学改革项目“微专业背景下‘AI+智能制造’复合应用型人才培养模式的探索与实践”(JG20220770)。
针对数据结构课程教学的诸多困惑,提出构建多层次循环教学新生态,围绕“以学生为中心”和“以能力培养为导向”,探讨如何从理念内容、教学方法、实践教学和多元评价4个方面出发构建基于数据结构课程的多层次循环教学新生态。
关键词：数据结构 课堂教学 实践教学 多元评价 能力培养 
Python 程序设计的多元化循环教学模式探索被引量：7
《计算机教育》2021年第9期148-151,155,共5页郑文军 王成军 鲍莉莉 丁云霞 李建红 赵鑫 
人工智能与机器人省级实验实训中心项目(2020sxzx08)。
针对Python程序设计课程的现状,分析课程教学中存在的问题及其原因,提出一种多元化循环教学模式,从教学与考核的多元化方面说明Python程序设计课程教学如何实施,探讨循环教学模式的应用,最终凝练出以多元化教学为主、循环教学为辅的教...
关键词：PYTHON语言 多元化教学 循环教学 程序设计 教学模式 
针对学生群体特点的“程序设计”教学方法
《计算机教育》2010年第4期69-71,107,共4页朱红梅 杨鉴 
"程序设计"课程是计算机专业重要的基础课程,本文针对学生群体特点从课堂教学和实验环节两方面进行改革,抓住知识主线进行循环教学、注重实践能力培养的教学方法收到了很好的教学效果。实践表明,教学改革在提高教学质量、培养学生编程...
关键词：程序设计 教学方法 教学改革 循环教学 编程能力 
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