《病理学》

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相关作者：韦义萍周建华胡永斌赵艳陶仪声更多>>
相关机构：湖南中医药大学甘肃中医药大学广西医科大学漯河医学高等专科学校更多>>
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云南中医药大学《病理学》课程思政的融合性框架及其对护理学本科生学习自主性的影响
《云南中医药大学学报》2025年第1期94-99,共6页石西南 李艳平 李明泓 汝晶 寸翠鹤 蒋成婷 李娟 柳舒琪 陈嵘 
云南中医药大学研究生优质课程建设项目。
目的在护理学本科专业建构病理学课程思政融合性框架,并评价其对学生学习自主性的影响。方法随机抽取云南中医药大学护理学专业4个同质本科生班级(n=186)为研究对象,随机分为教改组(n=95)和非教改组(n=91),组间均衡可比。其中,教改组采...
关键词：病理学 课程思政 融合性框架 护理学本科生 自主学习 
新医科背景下《病理学》课程的设计与创新实践
《医药前沿》2025年第5期121-125,共5页张洁 王小平 李孟玲 
2023年西藏自治区高等教育教学改革研究项目(JG2023-55);2023年西藏自治区高等教育教学改革研究项目(JG2023-43);2023年西藏民族大学课程思政建设项目(NO.112)。
新医科背景下医学教育以立德树人为根本,以培养高素质创新型医学人才为目标。新医科背景下《病理学》通过重塑教学理念、重构教学内容、优化教学模式,完善评价体系,促进理实融合,培养临床逆向思维能力,促进学生深度学习,增强学生获得感...
关键词：新医科 病理学 课程 教学模式 临床实践 临床逆向思维 
基于案例教学和翻转课堂的高职高专《病理学——肝硬化》课程教学模式改革研究
《职业教育发展》2025年第1期11-22,共12页晏巧华 张梓悦 黄月 李明航 刘云飞 阮天 李东梅 
云南医药健康职业学院教改课程建设项目(项目编号:2022k104)。
本研究旨在探讨基于案例教学和翻转课堂的高职高专《病理学——肝硬化》课程教学模式改革。通过文献调研深入了解教学模式的理论基础和设计原则,为研究提供了理论支持。实地调研选择云南医药健康职业学院临床医学专业的学生作为研究对象...
关键词：案例教学 翻转课堂 《病理学》 教学模式改革 肝硬化 高职高专 
《病理学》课程思政实施策略研究
《产业与科技论坛》2025年第2期159-161,共3页罗顺蓉 杨景凯 贺嘉旖 黄蔻妍 高敏 李波 资源 
湘南学院2023年度校级实验开放性项目(编号:115);湘南学院2022级大学生创新创业项目(编号:78)研究成果。
当前,面对纷繁复杂的社会环境,学生无法作出正确抉择,世界观、人生观和价值观迷茫。《病理学》作为一门通往临床医学的桥梁课,应当引导学生从更广阔的视角理解疾病与社会、文化、伦理的关联,在《病理学》中融入课程思政是形势所趋也是...
关键词：《病理学》 课程思政 人才培养 
MDT联合CBL培养模式在《病理学》实验教学改革中的思考和探索被引量：1
《医学理论与实践》2024年第22期3953-3955,共3页梁宏 张晓岩 邢永华 王海燕 刘芳 宋康 
青海大学实验教育教学研究项目(SYJG202309)。
新医科背景下将多学科协作(MDT)联合案例教学法(CBL)培养模式融入基础医学(病理学)实验教学专业课程已成为当前医学院校教育工作的思路和重点内容,本研究通过多个方面,包括:学科发展重要性、多学科协作模式的意义、CBL实验教学改革、教...
关键词：MDT CBL 实验教学 改革 
《病理学》课程思政建设与有效性探索
《中国继续医学教育》2024年第17期34-37,共4页梁宏 张晓岩 
青海大学思想政治教育研究项目(szzx2308)。
新时代新医科背景下,将课程思政融入专业课程已成为当前医学院校教育工作的方向,文章通过分析《病理学》教学中课程思政建设的必要性和意义,通过探索一系列重要举措:重塑和定位思政建设在医学学科中的地位和目标,系统建设高水平的专业...
关键词：病理学 课程思政 重要性 意义 教学改革 探索 
“新医科”视域下《病理学》课程实验教学数字资源库的构建与实践研究——以甘肃中医药大学基础医学院为例被引量：1
《西北民族大学学报（自然科学版）》2024年第2期79-84,共6页舍雅莉 李亚玲 黄勇 李长天 张国欣 张秋菊 李能莲 
甘肃中医药大学2022年教学研究与改革综合项目立项课题(ZHXM-202205)。
顺应“新医科”视域下对医学人才培养的新要求,构建丰富实用的实验教学数字化资源库,并依托医学形态学数字化教学平台,采用线上线下相结合的教学方法,在病理学本科实验教学中进行实践.文章就病理学传统实验教学过程中存在的问题、数字...
关键词：病理学 实验教学 数字化教学资源 新医科 
基于大班教学的"案例式教学"在《病理学》教学中应用效果探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0186-0189,共4页褚薇薇 
探讨基于大班教学的"案例式教学"在《病理学》教学中应用效果。方法 选择我院2021年1月-2022年12月的临床专业学生40例,随机分为两组,实验组采取基于大班教学的”案例式教学”。对照组采取常规法教学。比较两组对带教工作的满意度、理...
关键词：大班教学 案例式教学 病理学 应用效果 
“双一流”建设背景下思政教育融入专业课程的探索与实践——以《病理学》课程为例
《教育进展》2024年第3期452-457,共6页郭慧东 刘彦权 肖海 
在“双一流”建设的背景下,高校课程思政建设如火如荼地展开。在医学专业课程的教学实践中融入思政教育,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,有利于提升学生的综合素养,培养德才兼备的高素质人才。本文以“病理学”课程为例,...
关键词：双一流 医学专业课程 思政教育 课程思政 
在线开放课程推动民办高校课程思政和混合式教学改革探索——以广州新华学院《病理学》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0146-0149,共4页刘琼 王先化 胡明一 汪雪兰 
2021年广东省教学质量工程项目,医学特色虚拟仿真实验项目的建设与运用探索,粤高教函【2021】29号;2022广东省本科高校在线开放课程指导委员会项目(2022ZXKC571);2022年广州新华学院《病理学》课程思政建设项目(2022KCSZ010);2023年粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟教育教学研究和改革项目(湾高课盟通〔2023〕5号)(WGKM2023212);2023校级教学质量工程《病理学虚拟教研室》(2023JYS004)。
坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。因此全面推进高校课程思政建设,是新形势下各大高校顺应教改需求的必然选择。总结三轮在线开放课程推动民办高校病理学课程思政建设经验。从...
关键词：在线开放课程 民办高校 课程思政建设 
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