《多媒体技术与应用》

作品数：52被引量：51H指数：4
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“三全育人,五位一体”的《多媒体技术与应用》课程思政改革与实践
《创新教育研究》2024年第2期730-737,共8页袁义 周欢 唐黎黎 邓晓军 
本文针对《多媒体技术与应用》课程开展的“三全育人,五位一体”的思政改革进行了系统阐述与实践分析。遵循全员、全过程、全方位育人的原则,课程改革着力于构建与思政教学相融合的课程体系。在“五位一体”的框架下,课程内容结合时事热...
关键词：三全育人 课程思政 改革与实践 
“英语+技术传播”人才培养模式下的《多媒体技术与应用》课程教学探究
《电脑知识与技术》2023年第24期114-117,共4页杨羚箐 
重庆邮电大学校级教育教学改革项目“新文科背景下ICT高校英语类专业技术传播实验课程改革研究与实践”(项目编号:XJG22257);重庆邮电大学校级课程思政项目“多媒体技术与应用”(项目编号:XKCSZ2340)。
随着技术传播形式的发展和信息技术的迅猛进步,多媒体技术及其应用在技术传播中起到了重要作用。面向高校语言类学生开设《多媒体技术与应用》课程是培养“英语+技术传播”复合人才的有效途径。针对传统文科实验课程的不足,以重庆邮电...
关键词：技术传播 英语 多媒体技术与应用 复合人才 教学探究 
体育类院校《多媒体技术与应用》课程思政教学探索与实践
《产业与科技论坛》2023年第16期194-195,共2页徐成龙 姜曾贺 
上海市教育委员会2020年度上海高校市级重点课程建设立项“多媒体技术与应用(在线课程)”(编号:沪教委高〔2020〕58号,219);上海市教育委员会2019年度上海高校大学计算机课程教学改革立项项目“体育特色大学计算机课程体系建设”(编号:沪教委高〔2019〕40号,8)研究成果。
党和国家历来高度重视大学生课程思政工作,大学教师在教学中不仅要教会学生学习知识,更要通过教学活动把思想政治教育润物细无声地融入课程。通过《多媒体技术与应用》“课程思政”实践,结合体育院校计算机类课程的特点,探究体育类院校...
关键词：多媒体 技术应用 课程思政 体育类院校 
《多媒体技术与应用》课程思政探索
《电子质量》2023年第8期55-58,共4页胡慧敏 
教育部产学合作协同育人项目--新工科背景下多媒体信息处理创新型人才培养研究与实践(202101078025)资助。
为了提高《多媒体技术与应用》课程思政的效果,达到理论教授和道德培养兼重的目标,在探索《多媒体技术与应用》课程思政理论与实践中充分利用现代化信息技术,充分考虑了线上教学和线下教学的需求,将德育与理论教学相结合,从教学模式、...
关键词：多媒体技术与应用 课程思政 课程建设 教学改革 
《多媒体技术与应用》课程思政案例设计被引量：2
《成才》2022年第3期73-74,共2页张婷 
当前大学生的教育不仅仅是专业技能的培养,更应该包括思政教育,即将课程思政融入《多媒体技术与应用》课程教学案例中。本文以经典咏颂,爱国爱党——《多媒体技术与应用》课程思政案例,分别从教学设计、教学实施、教学评价三个方面,将...
关键词：思政教育 教学案例 多媒体技术 
以提高实践和创新能力为目标的教学创新改革研究——以《多媒体技术与应用》课程为例被引量：1
《课程教育研究》2021年第13期109-110,共2页赵佳 李立 昝程 李玉红 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目:以提高实践和创新能力为目标的计算机综合课程设计与研究,项目编号:2020GJJG241。
《多媒体技术与应用》课程注重应用,旨在培养学生实践和创新能力。本次教学创新主要是以学生为中心,基于实践动手能力和创新创业意识培养,将多媒体行业和技术的最新发展引入教学过程,精简理论知识,强化实践训练,引导式拓宽设计思路、建...
关键词：多媒体 教学政革 实践能力 创新创业 
混合式教学模式下的《多媒体技术与应用》课程数字化资源建设被引量：7
《中国教育信息化》2020年第9期73-75,共3页郭迎春 
内蒙古农业大学2018年教改基金项目“基于混合教学模式的《多媒体技术与应用》课程资源建设”(编号:RC1900005294)。
《多媒体技术与应用》是为计算机及相关专业学生开设的一门基础类课程。为进一步提高教学效果,增强学生学习的主动性和积极性,将线上学习和传统教学相结合,文章从《多媒体技术与应用》课程的教学现状、资源建设内容和教学效果三个方面...
关键词：多媒体技术 数字化资源建设 混合式教学 WEB应用 
中职计算机专业《多媒体技术与应用》课程微课的设计探索被引量：1
《教育教学论坛》2019年第19期253-254,共2页王娇璠 
上海食品科技学校教育科学研究项目--<中职计算机专业<多媒体技术与应用>课程微课的设计与研究>部分研究成果之一(课题编号:SPKJ2018-01;主持人:王娇璠)
随着微课在教育教学中的逐步推进,我们越来越清楚地认识到:微课,是一种适应移动互联网时代学习方式的资源,是一种面向"学"的资源,也是一种符合学习规律的资源。本文首先阐述了微课特点和分类,中职《多媒体技术与应用》课程特点,以Flash...
关键词：中等职业教育 多媒体技术与应用 微课 计算机 探索 
独立学院《多媒体技术与应用》教学中激励机制方法探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期32-33,共2页刘方 
《多媒体技术与应用》课程不仅具有多学科和多技术的交叉性特点,同时又是一门非常注重实践的课程,现在已经被很多高校列为核心课程。本文针对课程的教学过程中存在的传统“灌输式”、“单向式”教学模式,积极探索以学生为主体的教学模式...
关键词：独立学院 多媒体技术与应用 激励 教学模式 
《多媒体技术与应用》课程教学改革初探被引量：2
《西部广播电视》2019年第3期45-46,共2页汪立华 
本文在分析当前多媒体技术相关课程教学的基础上,以"江阴中等专业学校计算机平面设计专业"为例,改变传统的仅仅重视理论而忽视实践的问题,将几门多媒体技术课程有效整合,创新考核评价方式,培养学生的创新创作能力,通过学习情境教学的有...
关键词：多媒体技术 项目式教学 课程整合 课程评价 
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