《多元智能》

作品数：17被引量：18H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：沈致隆任佩佩张金秀平心更多>>
相关机构：北京工商大学西南大学北京教育学院北京舞蹈学院更多>>
相关期刊：《中小学电教（综合）》《青春岁月（学术版）》《江苏教育研究（职教）（C版）》《黄金时代（下半月）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈课堂教学管理的几点思考
《科学与财富》2013年第11期94-94,共1页高明 
加德纳在《多元智能》中说：“我们不能忽视、不能假设每个人都拥有相同的心理智能，而是应该努力确保每个人所受的教育都有助于受教育者最大限度地发挥其智能潜力”。在教与学的漫长道路上，教者不仅是学习者的指路明灯而更应是学习者...
关键词：课堂教学管理 《多元智能》 受教育者 心理智能 智能潜力 教育改革 教学尝试 教学模式 
多元智力理论对中小学英语教学改革的启示被引量：1
《中小学电教（综合）》2011年第12期22-24,共3页任佩佩 
传统的智力理论认为，智力是以语言能力和数理一逻辑能力为核心以整合方式存在的一种能力，智力就是解答智力测验的能力。到1983年美国哈弗大学的加德纳教授提出多元智力理论，并随着《多元智能》一书的出版，传统的智力理论逐渐被打破...
关键词：多元智力理论 英语教学改革 中小学 逻辑能力 《多元智能》 语言能力 智力测验 加德纳 
多元智能理论与高中历史新课标教学——以人教版《高中历史必修I》为例
《新校园（上旬刊）》2009年第8期55-56,共2页车国民 
多元智能理论由美国著名心理学家加德纳1983年在《智能的结构》一书中提出，该理论一经提出，就对心理学和教育学产生了巨大的影响。1993年他在《多元智能》一书中对该理论作了进一步的充实和完善。今天，该理论显示出强大的生命力，为...
关键词：多元智能理论 高中历史 人教版 新课标 教学 《多元智能》 历史课程改革 心理学家 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部