《工程材料》课程

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相关领域：文化科学一般工业技术更多>>
相关作者：王章忠华熳煜戴晓元张祖凤孙丽更多>>
相关机构：南京工程学院长沙理工大学哈尔滨职业技术学院山西机电职业技术学院更多>>
相关期刊：《云南化工》《晋城职业技术学院学报》《中南林业科技大学学报（社会科学版）》《科技视界》更多>>
相关基金：南京工程学院校科研和教改项目江苏省重点学科建设基金江苏省高校自然科学研究项目天津市高等学校人文社会科学研究重大项目更多>>
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劳动教育融入高职高速铁路施工与维护专业专业课程的研究与实践——以《工程材料》课程为例
《时代汽车》2025年第6期61-63,共3页杨琳 李艳玲 王军龙 
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题:劳动教育融入高职高速铁路施工与维护专业专业课程的研究与实践(SGH22Y1648)。
随着国家对职业改革的深入,以前的授课方式方法不再能满足人才培养的要求,所以探索新的课程教学模式迫在眉睫,本文在分析国家对职业教育的要求及《工程材料》课程特性的基础上提出了劳动教育,课程思政及岗赛证融合的新的课程改革思路。
关键词：劳动教育 课程思政 岗赛证融合 课程改革 
科研反哺教学在《工程材料》课程教学中的实践
《创新教育研究》2025年第1期403-408,共6页秦颐鸣 范毅 傅汉华 李仁焕 韩义勇 梁巍 师维涛 
广西高等教育本科教学改革工程项目《产业学院背景下工科类学科基础课促进学生工程应用能力研究与实践》(2023JGA388)、广西科技重大专项《城市轨道交通隧道管片高效安全加固修复创新技术研发及应用》(桂科AA24263002)。
通过将铝合金材料研发等科研项目的实践案例融入《工程材料》课程教学,将铝合金的力学性能、相图计算以及金相组织检测分析等科研案例与实践活动引入课堂实践教学,通过理论与实践相结合的教学方式,使学生深刻理解了工程材料的基本理论,...
关键词：科研反哺教学 《工程材料》 实践教学 人才培养 
OBE理念下《工程材料》课程教学改革思路
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期142-145,共4页格日乐 宋辉 田炜 
2021年呼伦贝尔学院第八届教研课题重点项目“工程教育OBE理念下的《工程材料》课程建设与教学模式研究”,JYZD2021022;2021年呼伦贝尔学院第八届教研课题重点项目“创新现代产业学院人才培养模式探索与实践——以呼伦贝尔学院产业学院为例”,JYZD2021034;2021年呼伦贝尔学院第八届教研课题一般项目“以工程教育认证为目的的专业人才培养体系构建研究——以机械设计制造及其自动化专业为例”,JYYB2021034。
本文通过对机械类专业的“工程材料”课程存在的问题及教学目标进行分析,结合OBE理念要求,重新拟定课程的知识目标、能力目标和价值目标,以学生为主体,将课程内容分成有趣的教学模块,采用三段一体的教学模式,充分利用在线教学平台,拓展...
关键词：OBE理念 教学改革与创新 工程材料 
新工科背景下《工程材料》课程思政建设探析被引量：1
《武汉冶金管理干部学院学报》2023年第3期79-83,共5页龚婉婉 刘俊波 
四川大学新世纪高等教育教学教改工程(第九期)研究项目“专业综合实验教学过程中的课程思政教育探索”(项目编号:SCU9169)。
随着我国新工科专业向纵深发展,《工程材料》这一专业基础课程推行课程思政建设成为一项兼具紧迫性和重要性的任务。但该课程思政建设仍然面临着教学队伍“参差不齐”、教学过程“两张皮”、教学评价“一边重”等问题。在新工科背景下...
关键词：《工程材料》 课程思政 新工科 
将课程思政融入汽车专业课教学中的探索与实践--以《工程材料》课程为例被引量：15
《时代汽车》2022年第16期63-65,共3页朱思琦 武守辉 孙瑞霞 王宁 
为在汽车专业课中推行课程思政,应把握住“主力军”、“主战场”和“主渠道”,即专业课教师主力军,课程建设的战场与课堂教学的渠道。汽车专业课教师应当做到育德育人,同时担当起教授学科知识和传播思想素质和先进文化的任务,与思政课...
关键词：课程思政 汽车专业课 教学改革 
基于工程教育专业认证的工程造价专业教学模式优化思考--以《工程材料》课程为例
《科技创新导报》2022年第18期126-129,共4页王志远 唐根丽 温茵茵 
安徽省本科教学质量与教学改革工程项目(项目编号:2020jyxm0004,2021jyxm0018);安徽财经大学本科教学质量与教学改革工程项目(项目编号:acszjyyb2021032)。
为提高工程造价专业教学质量,基于工程教育专业认证标准,本文以工程造价专业涉及的工程技术平台专业课程《工程材料》为例,分析在工程造价专业教学工作中存在的一些典型问题,包括课程内容繁杂、授课方式单一、教材内容更新不及时、课程...
关键词：工程材料 教学改革 工程造价专业 工程教育专业认证 
《工程材料》课程线上线下混合式教学改革的研究与探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期77-80,共4页熊志红 李琳 曾亮华 杨立斌 尹沾松 
《工程材料》是机械类专业必修的一门专业基础课,该课程的主要的教学目的是使学生能够掌握工程材料的基础知识,为学习其他相关课程和将来从事生产技术工作奠定必要的基础。如何在有限的时间和条件下,提高学生的学习积极性,培养学生的自...
关键词：工程材料 混合式教学 过程考核 
课程思政与《工程材料》课程的有机结合——以金属材料部分为例被引量：1
《云南化工》2021年第11期178-180,共3页姜波 刘亚 宋仁国 
2020年度常州大学材料学院教育教学研究课题“案例式、启发式、探究式等教学方法在金属学与热处理课程中的研究与应用”(JYC2020004);2020年度常州大学教育教学研究课题“基于“课程思政”的金属材料工程专业实践教学改革研究”(GJY2020101)。
通过对《工程材料》这门课程与课程思政二者的具体结合,并以金属材料部分为例,进行了详细探讨,提出了结合的意义和具体方式,旨在使学生明白自身使命,更好地服务于制造强国。
关键词：课程思政 工程材料 理想信念 
基于“互联网+”的《工程材料》课程混合式教学实践与改革探索被引量：13
《高教学刊》2021年第2期124-128,共5页胡雪 魏敏 夏博 胡蓉 葛云 
教育部办公厅“新工科”研究与实践项目“‘互联网+’教育背景下机械制造类课程信息化教学探索与实践”(教高厅函[2018]17号);石河子大学混合式教学改革项目“基于‘互联网+’的《工程材料学》课程混合式教学实践与改革”(编号:BL2019006);石河子大学一流课程建设项目“《工程材料》线下一流课程”(编号:XXYL-19-004)。
随着互联网的发展,多种网络资源成为高等工科人才的培养环节的重要教学资源。本课程组成员基于“互联网+”背景,针对《工程材料》展开混合式教学实践与改革,采用微视频、微课、雨课堂等网络教学资源,形成以“学生为中心”,教师“导学”...
关键词：互联网+ 《工程材料》 混合教改 
高职院校《工程材料》课程教学探究
《装备制造与教育》2020年第1期79-80,86,共3页孟宪伟 刘世铎 
四川工程职业技术学院校级基金项目(YJ2019KJ-26)。
《工程材料》是高职高专材料工程类专业基础课之一,内容抽象繁杂,需要记忆的知识点碎且多,加之有些老师教学方法不当,导致很多学生学习兴趣丧失。通过对高职院校《工程材料》课程教学现状分析,拟为课程教学改善提供策略。
关键词：《工程材料》 教学现状 改善策略 
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