《呼风唤雨的世纪》

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《呼风唤雨的世纪》教学设计
《小学语文教学》2021年第19期26-27,共2页张勇 
教学目标:1.认识"唤、技"等12个生字,会写"唤、纪"等15个字,会写"呼风唤雨、世纪"等17个词语。2.能继续从不同角度提问,给问题分类,选出对理解课文最有帮助的问题。3.能借助问题理解课文内容。4.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。
关键词:联系生活实际 教学设计 理解课文 教学目标 生字 世纪 
《呼风唤雨的世纪》教学设计
《湖北教育》2016年第3期72-72,共1页段雪梅 
翻转课堂是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。我们以布鲁姆认知教学目标为指导和评估原赃,探讨在实际教学中如何组合翻转课堂的不同内容分布模式,才能达到更...
关键词:教学设计 创新性思维 教学模式 教学目标 分布模式 实际教学 教育效果 课堂 
《呼风唤雨的世纪》的教学设计
《中华少年:研究青少年教育》2011年第6期275-275,共1页王荣发 
教学内容: 人教版四年级上册第八单元第29课 教学目标: 1、理解课文内容,了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,体会是科学改变了人类的生活,激发学生爱科学、学科学的情感。
关键词:教学设计 科学技术 教学内容 教学目标 课文内容 20世纪 四年级 人教版 
《呼风唤雨的世纪》教学案例与评析
《小学教学设计(语文.品德版)》2010年第11期17-20,共4页江招金 
教学内容人教版四年级上册第八单元第29课。教学目标1.认识5个生字,会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。
关键词:教学案例 教学内容 教学目标 四年级 人教版 生字 
《呼风唤雨的世纪》教学
《小学教学设计(语文.品德版)》2009年第11期13-14,共2页彭永帆 
教学内容人教版四年级上册第七单元第29课。
关键词:教学内容 教学目标 四年级 人教版 
简评《呼风唤雨的世纪》
《信息技术教育》2007年第8期51-52,共2页胡小勇 张婵清 
新课标提出语文课程要“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。《呼风唤雨的世纪》属于在网络环境下开展的教学设...
关键词:学习效率 网络环境 科技手段 实践能力 教学设计 教学过程 教学环节 教学目标 
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