《护理管理学》

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情景模拟教学法在《护理管理学》课程教学中的应用研究
《延边大学医学学报》2025年第3期134-137,共4页汪玮 李源晖 
安徽省教育厅“四新”研究与改革实践项目(编号:2022sx041)。
目的:研究情景模拟教学法在《护理管理学》课程教学中的应用效果。方法:选取安徽三联学院护理学院本科护理学专业2021级学生作为研究对象,整群抽样随机抽取4个班级,分别设为试验组和对照组,分别给予情景模拟教学法、常规教学法。对比两...
关键词：情景模拟教学法 《护理管理学》课程教学 应用研究 
基于案例教学的《护理管理学》课程思政建设探讨被引量：1
《西部中医药》2024年第10期41-44,共4页边芳 杨新丽 王渤 孔玉涛 
探讨《护理管理学》的课程特点及课程思政的意义,并基于案例教学模式对课程思政融入《护理管理学》课程教学中的方式、意义等进行探析,以达到专业教学与思政教育相互融合,相互影响,共同促进中国思政理念的落实以及医学事业发展的目的。
关键词：《护理管理学》 课程思政 案例教学 
《护理管理学》教学中基于成果导向理念的BOPPPS教学设计与实践被引量：1
《上海护理》2024年第10期64-68,共5页王琳 苏雅 章雅青 
上海交通大学医学院护理学科人才队伍建设项目(SJTUHLXK2024)。
目的 探讨基于成果导向教育(OBE)的教学设计在《护理管理学》课程教学中的实践效果,旨在提高专业课程的课堂教学效果,促进护理人才培养。方法 针对《护理管理学》课程教学中的“主动难、理解难、应变难”问题,以OBE理念为指导基于BOPPP...
关键词：成果导向教育 BOPPPS模型 护理管理学 教学改革 
PDCA理念下的《护理管理学》课程设计改革与实践研究
《中华医学教育探索杂志》2024年第4期506-511,共6页任然 罗羽 谭静 何孝崇 张索飞 陆亚 
陆军军医大学教学改革研究课题(2023B10)。
目的探索PDCA指导护理管理学课程设计和教学管理改革的实践及效果。方法将PDCA循环的4个阶段8个步骤,贯穿于护理管理学的课程设计和教学管理的全过程中。以每一次课为小循环,整门课程为大循环,对课程的教学目标、教学内容、教学方法、...
关键词：护理教育 教学改革 课程设计 课程管理 
《护理管理学》出版:精细化管理在护理管理中的实践运用被引量：3
《介入放射学杂志》2023年第10期I0001-I0001,共1页付志华 路雪燕 秦博文 
书名:《护理管理学》主编:陈秋云、吴文君出版社:北京大学医学出版社ISBN:9787565921087护理关系到病人的护理、疾病的预防、健康教育等方面的各项知识与技能。新时代下,为了切实提高护理的质量与水平,精细化管理作为一种现代管理方法,...
关键词：护理管理 现代管理方法 精细化管理 实践运用 《护理管理学》 知识与技能 医学出版社 护理关系 
“智慧树平台+影视案例”在《护理管理学》课程教学中的应用研究
《当代护士（下旬刊）》2022年第7期159-162,共4页李东雅 陈偶英 
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(编号:XJK20BGD042);2021年度湖南中医药大学护理学院教学团队及教学改革课题(院教字2022[1]号)。
目的探讨“智慧树平台+影视案例”方法在《护理管理学》教学中的应用效果。方法将湖南中医药大学护理学院2018级307名本科护生设为对照组,《护理管理学》课程采用PBL案例教学法教学;将2019级304名本科护生设为观察组,《护理管理学》课...
关键词：智慧课堂 “智慧树平台+影视案例”教学 护理管理学 
体验式教学法在《护理管理学》教学中的应用研究被引量：3
《中医临床研究》2021年第3期144-146,共3页刘婉露 郎玉玲 刘淑梅 朱仁英 鲁俊华 丁兆敏 
目的:探讨将体验式教学法应用于《护理管理学》中的教学效果以及对护生批判性思维能力的影响。方法:试验组85名学生采用体验式教学模式。对照组88人采用传统教学模式。在护理管理教学开始和结束时,将批判性思维能力与两组期末考试的综...
关键词：体验式教学 批判性思维能力 护理管理学 
基于职教云的《护理管理学》的构建与效果
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第11期164-165,共2页杨蕾尼 
传统的教学方法让学生觉得《护理管理学》枯燥乏味,学习积极性差,因而严重的影响了学习效果。基于职教云的《护理管理学》在线教学平台的教学能激发学生的学习热情,增强课堂教学感染力,充分调动教与学的积极性,提高课堂教学效率与质量。
关键词：职教云 护理管理学 构建与效果 
采用质性和量性结合方法进行《护理管理学》教学质量评价的研究被引量：2
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第4S期69-70,共2页曹学云 周洁 陈冬玲 齐静 
河南省医学教育教学改革与研究项目;编号WJLX2014179
目的采用质性研究和量性研究结合的方法对《护理管理学》课程进行教学质量评价。方法本研究选择我校本科班学生50人为研究对象,量性研究采用问卷调查的方式,共有49人参与答卷;质性调查采用访谈法,实际参与学生11人,使用7步分析法对访谈...
关键词：质性研究 量性研究 教学质量 护理管理学 
基于SPOC的翻转课堂教学模式在《护理管理学》中的研究①
《中国科技期刊数据库 医药》2018年第8期00249-00249,共1页黄秀凤 刘琼玲 王丽萍 王萍 
探讨基于SPOC的翻转课堂教学模式在《护理管理学》课程中的方法。方法:开展基于SPOC 的翻转课堂教学模式在成人《护理管理学》教学中的应用。结果:基于SPOC的翻转课堂教学模式, 激发了学生学习兴趣,提高了学生自主学习能力,学生考核成...
关键词：SPOC 翻转课堂 护理管理学 
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