《黄山奇松》

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用好语用型文本,提高训练实效——以《黄山奇松》的教学为例
《小学教学参考》2021年第1期70-71,共2页苏慕华 
语用型文本的语言训练是显性的、直接的。教授《黄山奇松》一文,教师主要从词语的选择、段落结构、修辞运用、拓展延伸几个方面进行语用训练,旨在用好语用型文本,提高学生的语言运用实效。
关键词：语用型文本 语用训练 提高实效 
构建写景状物类文本框架——以《黄山奇松》教学为例
《江西教育（综合版）（C）》2019年第10期32-32,共1页蔡烨 
写景状物类文本是小学语文中高年级教材中的重要文体,作者运用极具美感且诗情画意的文字,展现事物的鲜明特点,抒发作者独特的内心感受。因此,写景状物类文本是学生习得语言、掌握写作方法的重要载体。笔者以《黄山奇松》教学为例,谈谈...
关键词：整体把握 写景状物 《黄山奇松》 
小学语文《黄山奇松》教学案例
《儿童大世界（教学研究）》2019年第5期25-25,共1页杨春丽 
一、教学内容苏教版小学语文五年级第九册《黄山奇松》二、案例题旨《黄山奇松》这篇课文主要采用了比喻、拟人的修辞手法,以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情。本案例主要研究的问题有:1.当前...
关键词：《黄山奇松》 教学案例 小学语文 教学内容 修辞手法 语文教学 教学条件 五年级 
知行生情,扣“奇”导读——以《黄山奇松》为例
《新课程（综合版）》2019年第5期83-83,共1页徐笑 
通过教学《黄山奇松》,真正明白新课程改革中教师角色的变化,教师是引导者,组织者,教师一定要定好自己的角色,才能把课堂还给学生,让学生在课堂上张扬自己的个性,凸显自己的能力,让课堂变得更有效。
关键词：激趣 精读 独特 探索欲望 
巧设语用训练点 花开课堂馨香远——以《黄山奇松》教学为例
《陕西教育（教学）》2019年第3期34-34,共1页朱善荣 
《黄山奇松》是苏教版五年级上册第五单元中的一篇课文。在教学时,笔者以学生为主体,以语用训练为依托,引导学生品味语言芬芳,让课堂精彩纷呈。一、推敲关键词语,巧设语用训练点,品味语言芳香语文学习过程实质上就是对语言文字进行推敲...
关键词：训练点 黄山奇松 语文课堂教学 
《黄山奇松》画面教学例谈
《教育界（教师培训）》2019年第3期4-4,13,共2页乔瑛 
写景类的课文,是由一幅幅画面组成的,它们或宏伟,或壮美,或秀丽,或幽静,或绚烂……老师在手捧教材的时候,不能仅仅停留在课文的具体画面上,更应该去关注如何表达画面,如此,才可以做到言意兼得,眼中有画面,心中有方法。
关键词：小学语文 画面教学 图文结合 
《黄山奇松》教学案例
《新课程（小学）》2019年第2期86-86,共1页袁平 
一、背景分析《黄山奇松》是苏教版语文第九册的一篇课文,作者在以生动的笔墨描绘了祖国的大好山河,文中展现的黄山奇松形态各异,美不胜收,抒发了作者对黄山风景的感叹之情。课文中以精妙语言和丰富的情感向读者呈现了黄山奇松的秀美景...
关键词：黄山奇松 黄山松 写作特点 
最是黄山松,奇绝天下闻——以《黄山奇松》一课例谈写景状物文的教学
《作文成功之路》2019年第1期21-21,共1页梁菁 
新课改的推进使得教学方法的新意越来越多,越发精美的课件、学生积极的讨论学习、拓展延伸的锻炼,让学生个个方面的素质都得到了提升。在小学语文的教学中,培养学生语言文字的运用能力是必不可少的,如何让学生在课堂的学习当中领悟到课...
关键词：小学语文 教学 黄山奇松 
以《黄山奇松》为例谈写景状物类课文的教学
《小学语文教学》2019年第2期51-51,共1页孙翠平 
写景状物类课文主要是通过诗意语言将景物最美的一面呈现给学生。在教学时,教师应将抽象的语言通过一定的形式转换为具体形象的画面,以便引导学生与文本、作者进行深度对话,从中感悟作者的表达技巧,体会景色之美。笔者以《黄山奇松》一...
关键词：黄山奇松 写景状物 
巧借结构图,帮助学生掌握阅读策略——《黄山奇松》群读类学教学例谈
《小学教学参考（语文版）》2018年第11期11-12,共2页邹琼 
阅读策略对提高学生的阅读能力、阅读质量具有重要的作用。在《黄山奇松》的群读类学中,教师通过学画结构图理清文章结构、试用结构图读懂文章和运用结构图写文章思路几个环节,让学生掌握画结构图的阅读策略,有效地提升了学生语文素养。
关键词：群读类学 阅读策略 结构图 
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