C程序设计语言

作品数：34被引量：91H指数：5
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C程序设计语言中文件读取问题探析被引量：1
《电脑编程技巧与维护》2022年第2期23-25,共3页李琨 贾立伟 石晓明 
河南省高等学校重点科研项目计划(编号18B520020);河南省医学教育研究项目(编号Wjlx2018151)。
围绕C程序设计语言中有关文件读取任务这一主题,从文本文件和二进制文件两种类型文件的读取任务入手,对使用C语言标准库函数进行文件读取的操作进行剖析,以求纠正开发人员对该部分知识内容的错误认知,增强程序员使用C语言编写逻辑严谨...
关键词：C语言 文本文件读取 二进制文件读取 
浅谈基于C程序设计语言的双语教学
《教育进展》2021年第3期859-862,共4页张力 慕晓冬 田琦 
本文主要介绍了大学双语教学的目的,以及作者在C程序设计语言这门课程的双语教学中所做的探索与实践,总结了讲授双语课程的几点经验。
关键词：双语教学 模式 C程序设计语言 
“数据结构”课程的教学方法改进探讨被引量：15
《上海理工大学学报（社会科学版）》2018年第2期173-178,共6页张惠珍 马淑娇 
上海理工大学"精品本科"教学改革项目"<数据结构>理论与实践相耦合的教学方法探索"
"数据结构"是信息管理类专业重要的专业基础课。分析了影响"数据结构"课程教学效果的主要原因,包括:学生数学基础薄弱、"程序设计基础"与"数据结构"两门课在教学上存在知识衔接的断层、学生实践机会少。经过两年的教学改革,探索了提高"...
关键词：“数据结构” “C程序设计语言” 实践教学 启发式教学 
C程序设计语言教学改革与实践被引量：4
《信息系统工程》2016年第11期159-159,共1页李杰 
作为计算机专业的基础课程,C语言对其他课程的学习起到了重要的作用。但由于其本身逻辑性较强,且结构比较复杂,所以对学生的学习产生了一定的阻碍。本文结合笔者多年来的工作经验,就教学过程中C程序设计语言存在的问题进行了简单的论述...
关键词：C程序 设计语言 教学改革 实践中国论文 
三本院校计算机专业C语言程序设计课程教学改革与探索
《电脑知识与技术》2016年第3X期164-165,共2页李延伟 宋亚磊 
针对传统C语言程序设计课程教学过程中的弊端,结合教学中的实际情况,进行改革探索,采用案例教学,强调算法,淡化语法,提出了"读、写、仿、用"的实践教学过程,改革考核方式,突出学生分析问题、解决问题能力的培养。实践表明,这些改革取得...
关键词：教学改革 C程序设计语言 工程应用能力 三本院校 
《C程序设计语言》课程学习的几点感悟
《考试周刊》2016年第9期101-102,共2页刘欣茹 王亚萍 
《C程序设计语言》是一门编程语言,本文总结了学习过程中常见的误区及走出误区的方法和途径。
关键词：《C程序设计语言》 误区 感悟 
基于C程序设计语言的计算机编程分析被引量：6
《职大学报》2015年第6期88-89,共2页封婉 
C语言是一种通用性强的面向结构和过程化的编程语言,系统级开发和实时交互应用中最常用。具有承上启下兼顾底层开发和高级语言的双重特点,决定其仍将长期发挥着不可替代的作用,而且C语言作为大学计算机程序设计基础课程的入门级语言,是...
关键词：程序设计 C语言 编程语言 大学计算机 
试谈C语言的未定义行为被引量：1
《电脑编程技巧与维护》2015年第15期31-32,共2页金怀群 
简单介绍了C程序设计语言的未定义行为,讨论在教学与编程实践中使用GCC警告选项,重点介绍未定义行为净化器的使用,并通过实例说明检测未定义行为,帮助学生掌握调试程序的方法,养成良好的程序设计风格,编写质量较高的程序。
关键词：C程序设计语言 未定义行为 运行时错误 UB净化器 
基于ACM—ICPC以任务驱动的C程序教学
《计算机教育》2015年第21期71-74,共4页张晓蓉 
国家自然科学基金(81401484);西南科技大学教学改革(15xn0088)
阐述基于ACM—ICPC平台的以任务驱动的教学方法和教学任务规划设计,提出利用在线评测系统自动评判学生的实验任务、各个阶段的单元测试任务和综合考核任务,从而激发学生对C语言学习的主动性和积极性,使学生在学习过程中获得成就感。
关键词：ACM—ICPC 任务驱动 C程序设计语言 教学设计 教学研究 
高职计算机和软件专业语言类课程改革探析——以C程序设计语言为例被引量：1
《电子商务》2015年第7期76-77,共2页马丽洁 
语言类课程是计算机和软件专业的核心课程,对培养高职学生可持续发展能力起到关键作用。依据高职学生特点,语言类课程教学改革应以学生可持续性发展为核心,将计算机组成原理融入教学内容,注重培养学生逻辑思维,加强引导学生主观能动性,...
关键词：计算机软件 语言类 课程改革 可持续发展 
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