DAP

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从理想到现实:“发展适宜性实践”的发展变化——全美幼教协会DAP及其立场声明撰写者Sue Bredekamp教授访谈录被引量：6
《学前教育研究》2016年第1期3-8,共6页周晶 郭力平 
国家社科基金教育学一般项目"我国幼儿园社会领域教育现状与革新研究"(编号:BHA110048)
Sue Bredekamp教授是美国华盛顿康奈尔学院（弗农山）人类发展与儿童教育系教授，曾担任全美幼教协会董事、开端计划发展规划局顾问、美国国家研究委员会委员、国家科学院早期数学教育委员会委员等，主要研究领域为早期读写、课程、教...
关键词：适宜性 协会 幼教 教授 撰写 DAP 访谈录 教育委员会 
美国DAP方案的发展历程及其对我国幼儿园课程改革的启示被引量：7
《学前教育研究》2007年第6期61-64,共4页张家政 杨晓萍 
本文探讨了美国《0～8岁儿童适宜发展课程》方案的兴起与发展,对该方案前后两个版本的主要观点进行了比较,对其所受到的批评以及回应进行了梳理,以期为我国的幼儿园课程改革提供借鉴。
关键词：《0~8岁儿童适宜发展课程》 全美幼教协会 幼儿园课程标准 
关于发展适应性方案（DAP）文化价值的适用性
《学前教育研究》1996年第5期13-14,共2页卜玉华 
关于发展适应性方案（ＤＡＰ）文化价值的适用性卜玉华现在，美国８０年代至今所提倡的“发展适应性方案”（简称ＤＡｎ）已越来越为我国的早期教育工作者所熟悉和接受，似乎存在着对之不加分析地盲目推崇与运用的倾向。笔者试图从文化...
关键词：儿童 文化价值取向 交互作用 适应性 我国传统文化 评价程序 知识建构 适用性 儿童中心 独特的个体 
DAP─—学前教育领域中的新概念被引量：4
《学前教育研究》1994年第6期4-7,共4页刘焱 
ＤＡＰ─—学前教育领域中的新概念刘焱翻开近１０年来在美国出版的学前教育的许多刊物与著作，就会发现，一个新的专业词汇──ＤＡＰ处处可见。它不仅频频出现在许多重要的学前教育刊物与著作中，同时，围绕这个概念，正在开展一场关...
关键词：儿童发展 幼儿教育 教育领域 幼儿园教育 教育目标 个别差异 发展性教育 年龄特点 教育质量 教育哲学 
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