GCSE

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英国爱德思GCSE历史考试题型及其特点分析
《历史教学(上半月)》2025年第4期53-63,共11页黄天庆 李雪峰 
江苏省教学研究重点课题“中学历史‘跨学科议题’项目化学习研究”(课题编号2023JY15-ZA49);教育部课程教材研究所“高中学业水平考试合格性考试命题质量研究项目”(项目编号:JCSZDXM2022010);江苏省教学研究立项课题“高水平学科育人的历史新教学研究”(2023JY15-CX-L33)的阶段性研究成果之一。
初中学业水平考试即中考属于终结性考试,对初中学校教育教学具有重要的引导作用,对于全面贯彻党的教育方针和发展素质教育具有重要意义。命题人应该拓宽国际视野,学习他山之石,提高命题素养。英国GCSE历史考试和我国中考历史的内容结构...
关键词：GCSE历史考试 题型特点 评分标准 命题启示 
融合教育背景下普通学校如何开设手语课程——基于英国手语课程引入GCSE教育政策的解析
《现代特殊教育》2025年第4期52-59,共8页刘颖 赵娟 洪雪芬 陶婷 
2023年度四川省教师教育研究中心一般课题“师范生融合教育素养现状及提升路径研究”(TER2023—008);成都大学2021—2023年研究生人才培养质量和教学改革一般项目“特殊教育专业硕士培养模式创新研究”(cdigy2022027)的研究成果。
文章从政策背景与发展历程、实践与评估、未来的社会影响与挑战三个维度入手,对英国手语课程引入GCSE这一教育政策进行系统梳理,在此基础上,对我国融合教育背景下普通学校顺利开设手语课程提出三点建议:第一,手语课程目标应与基础教育...
关键词：英国 手语课程 融合教育 课程模式 
考教融合:英国GCSE中文科目考试与教学关系探析
《中国考试》2025年第1期83-92,110,共11页郑若玲 马超群 周钰笙 胡艺真 
2022年度国际中文教育研究课题重点项目“英国GCSE中文课程与考试研究”(22YH02B)。
GCSE中文科目是英国中等教育阶段外语类重要科目之一,其考试旨在测试学生的中文听、说、读、写基本技能。GCSE中文科目没有统一的教学大纲,因此在教学上具有较大的自由度,而考试内容由考试大纲规定。英国GCSE中文科目考试与教学的关系...
关键词：英国 GCSE考试 GCSE中文科目 国际中文考试 国际中文教学 考试与教学关系 
英国新GCSE汉语考试的考察分析与启示
《天津师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期18-28,共11页王圆圆 姜丽萍 
教育部中外语言交流合作中心2022年度国际中文教育研究课题重大项目“基于《等级标准》的语法学习多模态资源库建设与应用”(22YH04A)。
2017年,英国教育部会同英国资格与考试监督管理办公室对GCSE汉语考试进行了改革,改革后的首次考试于2019年夏季举行。作为被纳入英国“国家课程”体系的测试,英国新GCSE汉语考试在合理分级设置、注重对有意义交际活动的考查、突出语际...
关键词：GCSE汉语考试 国别化 语言测试 汉语水平考试 
英国GCSE体育考试制度对我国体育中考改革的启示被引量：2
《中国考试》2023年第12期86-93,共8页董国永 陈乐 
2021年度湖北省高校教学研究项目“基于现代测量理论的体育中考制度创新研究”(2021079)。
体育中考作为当前我国开展最为广泛的一项国家层面体育考试,为我国中小学生的身心健康发展奠定了良好基础,为学校体育的高质量发展与体育学科地位的提升发挥了重要作用。英国普通中等教育证书(GCSE)体育考试实施至今已有30余年,其实施...
关键词：英国普通中等教育证书体育考试 体育中考 考试制度改革 
基于LS-DCGAN的GCSE-DenseNet光伏组件缺陷识别方法被引量：1
《太阳能学报》2023年第10期165-172,共8页王艳 申宗旺 赵洪山 李伟 
国家自然科学基金(51807063);中央高校基本科研业务费专项资金(2021MS065)。
针对光伏组件样本不均衡及缺陷识别精度低问题,提出一种基于LS-DCGAN的GCSE-DenseNet光伏组件缺陷识别方法。首先,针对光伏组件样本的不均衡问题,构建最小二乘深度卷积生成对抗网络(LS-DCGAN),进行样本数据增强,以扩充数据集。其次,在传...
关键词：光伏组件 深度学习 图像分类 数据增强 分组卷积 
北爱尔兰GCSE化学课程及能力考核的特点评述
《中学化学教学参考》2023年第19期68-74,共7页陶嘉逸 王祖浩 
北爱尔兰GCSE化学课程将具体的学科知识与方法融合到了能力要求大框架下,使课程目标具体化与个性化,并成为教、学、评的重要依据.课程规划框架作为教学活动的指南,围绕课程目标,为教师提供了以情境创设与思维工具运用为特色的知识与能...
关键词：化学课程 课程框架 实验考 
地理实践力培养视角下GCSE地理教材的评价与启示——以Chapter6 Weather and Climate为例
《地理教育》2022年第3期11-14,共4页晏祥选 潘玉君 高庆彦 张艳萍 杨晓霖 
国家自然科学基金“中国义务教育时空结构、预警与均衡发展对策研究”(41671148);国家自然科学基金“中国地理学年表研编”(41971169)。
本文通过对英国GCSE Geography教材的表层系统(文字/图片/作业系统)和深层系统(知识/品德系统)进行分析和评述,阐述其对学生地理实践力培养的理论和现实意义。与人教版《地理》教材(PEP)相比,该教材注重技能养成、强调方法培养、评价注...
关键词：课程标准 教材 评价 地理实践力 
中英两国中学化学“原电池”课程简介及评析
《化学教与学（下半月）》2021年第8期70-73,共4页谯丹 鲁春梅 周礼 赵白玉 
广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新课题“基于微信公众平台和小程序的化学学习模式研究”(19JX06053);深圳市教育科学“十三五”规划2019年度课题“高中生化学认知结构测量与评价--以有机化学为例”(YBZZ19123)阶段性研究成果。
以“原电池”为例对中英两国的中学化学课程设置、教材编写、课程标准进行比较研究。发现我国高中原电池课程,侧重于初步理解原理,充分解释应用,总体广度大而难度不够。而英国原电池课程,充分讲解电势与电池的关系,压缩了广度,增加了难...
关键词：原电池 A-Level课程 GCSE课程 课程标准 
英国GCSE中文研究现状与趋势
《亚太教育》2021年第14期34-36,共3页丁俊玲 
汉考国际科研基金项目“中英中文考试大纲对接研究”(项目编号:CTI2019B02)的研究成果。
国际中文教育背景下,英国中文教学蓬勃发展与英国中文考试的勃兴是相互促进的。GCSE中文是英国最主流的针对中学生的中文考试,现有研究较少,可分为对大纲、考试、相关教材的研究三个方面。教材研究主要关注点是词汇;考试研究主要关注点...
关键词：GCSE中文 研究现状 趋势 
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