MOO

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MOOC模式下的医学细胞生物学混合式教学模式构建研究
《生物化工》2025年第1期180-183,共4页姚家丽 
医学细胞生物学作为医学教育的重要基础课程,在培养学生理性思维和动手能力方面至关重要。本研究利用MOOC平台的可变性和丰富性,构建了线上与线下教学相结合的新型教学模式,并围绕教学设计、课程资源的元素融入、线上线下教学实践路径...
关键词：MOOC 医学细胞生物学 混合式教学 教学设计 教学评价 
基于核心素养的高中音乐“MOOC+PBL”模式的教学策略探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0180-0183,共4页何佳桐 
基于音乐学科核心素养,对如何在高中音乐教育中有效融合MOOC和PBL模式进行探究,以提高学生的核心素养水平,解决传统高中音乐教育模式存在的问题,评估新模式的教育效益和可行性,为教育决策者和教育者提供改进高中音乐教育的实际建议。主...
关键词：音乐教育 核心素养 MOOC模式 PBL模式 
基于MOOC模式的民办高校大学英语课程教学改革探索
《佳木斯职业学院学报》2024年第4期142-144,共3页甄珍 
安徽省教育厅2021年高等学校省级质量工程项目“MOOC环境下民办本科院校《大学英语》教学与考核方式改革研究”(项目编号:2021jyxm0531)。
随着信息技术的发展,MOOC以其丰富的学习内容、新颖的学习形式和开放性的学习资源对传统的大学英语教学模式产生深刻的影响,但其本身又具有管理体系不健全,学分互认难实现,资源浪费现象严重,平台发展路径模糊的缺陷。因此,采取简单的取...
关键词：MOOC 民办高校 大学英语 教学改革 
MOOC模式视域下的高职会计专业教学改革探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0173-0176,共4页翟婉婷 
在信息化2.0时代持续发展的今天,信息技术在我国教育教学领域中所起到的作用与功能也愈发的突出与重要。而对于培养与塑造技术技能型人才的高职教育而言,信息技术的渗透与融合也在潜移默化中影响着高职院校会计专业的教学理念与方式,这...
关键词：MOOC模式 高职会计 教学 改革 
家园社共享科学教育资源及其MOOC模式创新——以“小达人学习中心”创建为例
《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第11期51-56,共6页杜晓凌 刘方珺 龚枫枫 
浙江省教育科学规划研究课题“幼儿园科学教育资源区域化共享的实践研究——以小达人学习中心为例”(项目编号:2020SC046);第一届浙江省教育信息化研究课题“‘小达人学习中心’科学教育资源线上共享的实践研究”(项目编号:2020ETC001)的阶段性研究成果。
科学教育对于幼儿的发展具有重要意义。但目前大多数幼儿园的科学教育不成系统,与家庭、社区关联不够充分,教师的科学教育素养也有待提高。笔者所在幼儿园基于多年幼儿园科学教育特色课程探索经验,成功创建面向区域内其他幼儿园以及家...
关键词：家园社共享 科学教育资源 MOOC模式 创新 
MOOC模式下高校图书馆“文献检索”精品课程的构建——以河南科技大学图书馆暨洛阳市科技图书馆为例
《教育教学论坛》2023年第36期11-15,共5页蒙宏叶 
2019年度河南科技大学教育教学改革研究项目“高校图书馆文献检索精品课程的构建”(2019YJG-008)。
在高等教育快速发展和课程改革的大背景下,“互联网+”新媒体技术的迅猛发展给MOOC新时期高校图书馆工作带来全新机遇和严峻挑战。河南科技大学图书馆依托信息技术和媒体资源,通过内容创新、形式创新、管理创新,以精品课程促业务,服务...
关键词：MOOC 网络教学 文献检索 精品课程 微课 
CBL联合MOOC模式在胃肠腺体外科临床教学中的应用
《华夏医学》2023年第3期210-214,共5页曹稳珑 刘影 曾栎璇 陈丽霞 
广西自然科学基金青年基金项目(2020GXNSFBA159068);广西南宁青秀区科技计划项目(2019023);广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2019KY0121)。
目的:探讨基于案例的学习(CBL)联合大规模开放在线课程MOOC模式在胃肠腺体外科临床教学中的应用效果。方法:选取2022年1月至2022年7月在广西医科大学第一附属医院胃肠腺体外科见习的临床医学专业学生116名,按照随机数字表法分为实验组...
关键词：基于案例的学习 大规模开放在线课程 胃肠腺体外科 医学临床教学 教学改革 
基于MOOC模式的高校“生物信息学”教学改革及应用探讨
《吉林蔬菜》2023年第2期126-126,共1页董园园 王秀然 
吉林省高等教育教学改革研究课题“基于慕课理念‘生物信息学’远程教学模式的构建与实践”,JLJY202286709747;吉林省教育厅社会科学研究规划项目“新农科背景下基于耕读教育的“6+N”系列课程建设的研究与实践”,JJKH20230366SK;吉林省本科高校校企合作协同育人项目“新农科背景下基于耕读教育的“6+N”通识课程体系的构建与实践研究”。
慕课(MOOC)即为大规模开放在线课程,是对传统教育环境的一种更新与补充。针对生物信息学MOOC教学模式改革问题,本文就专业课程的建设优势和人才培养优势,探讨高校环境下生物信息学MOOC模式,分析该方式人才培养的可行性,为完善生物信息...
关键词：大规模开放在线课程 教学模式改革 高校环境 生物信息学 人才培养 教学改革 提供参考 专业课程 
应用型本科工程教育背景下基于CDIO-MOOC的嵌入式类课程改革探索被引量：2
《吉林工程技术师范学院学报》2023年第1期59-61,共3页刘旭 孙长伟 樊琼星 王艳春 
安徽省教育厅教育教学研究项目(2019jyxm0470,2020jyxm1148);安徽省教育厅线上课程(2019mooc330);蚌埠学院教学研究项目(2020XGKJY6、2021jyxm11)。
为提高应用型本科工程教育质量,围绕CDIO-MOOC模式对其课程改革进行研究,旨在改革课程体系,使其成为嵌入式类课程。研究首先介绍了CDIO-MOOC模式的基本概念,其次指出了应用型本科工程教育课程体系现状问题,最终介绍了CDIO-MOOC模式的应...
关键词：应用型本科 工程教育 CDIO-MOOC模式 嵌入式类课程 
MOOC模式下“新文科”课程实施策略研究
《新课程研究》2022年第36期17-19,共3页孙丽娜 
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘新文科’背景下吉林省应用型高校文科专业集群建设路径研究”(项目编号:GH21358)的研究成果。
“新文科”建设课可以通过专业重组、打破专业课程界限来实现。综合性、跨学科的“新文科”学习策略以新技术在文科课程群的综合运用为关键手段。文章在分析MOOC模式下课程特点的基础上探索当前形势下“新文科”的课程实施,同时就实施...
关键词：新文科 MOOC模式 实施策略 
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