标题教学

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《中外历史纲要(上册)》课文标题教学价值探索
《中学历史教学》2024年第5期43-45,共3页盛刚 
统编高中历史教科书课文标题是优质、便捷的教学资源,中学历史教师宜从宏观视角明晰教科书叙述主线,并贯穿模块教学的“始”与“终”;从中观视角明确教科书单元叙述主题,粘连并贯通单元内及单元间课与课之间的罅隙;从微观视角概述课文主...
关键词：统编历史教科书 课文标题 教学价值 
小标题 大智慧——肖培东标题教学艺术例谈被引量：2
《山东教育》2020年第11期26-27,共2页陈聪 
标题,《现代汉语词典》解释为“标明文章、作品等内容的简短语句”。语文课文标题“居文之首,勾文之要”,它可能涵盖文章的主要内容;可能是文章的行文线索;可能语言生动形象,让读者对文章内容产生浓厚的阅读兴趣;还可能含义深刻,意蕴悠...
关键词：阅读兴趣 课文标题 小标题 标题教学 肖培东 生动形象 走近作者 语文 
标题教学:走向散文“有我”的价值指归
《中学语文教学参考》2019年第29期68-70,共3页卢耀东 
散文教学教什么,怎么教?让很多教师感到困惑,无从归旨。其实,散文姓散、名文,关键在"有我"。散文的特性要求教师引领学生走进"有我"的多重言说,"有我"的多重世界。而寻根"有我",标题教学不可小觑。教师教学可从标题的形式和内容入手,破...
关键词：标题 散文 有我 价值指归 
小学语文课文标题教学艺术探讨
《作文成功之路》2018年第11期51-51,共1页吉婷 
传统的小学语文教学过程中,老师习惯性地进行平铺直述的教学,使得教与学都非常辛苦,但取得的教学成果却十分微小.新时期的小学语文教学过程中,老师要善用课文标题的教学艺术来教学,一方面能激发学生的新知探究欲望,另一方面也可以培养...
关键词：小学语文 课文标题 教学艺术 
浓缩的精华——浅议初中《历史与社会》的标题教学
《科教文汇》2018年第3期120-121,共2页余金法 
标题是文章高度浓缩的精华。好的标题可洞悉文章的灵魂,概括整篇文章的主要内容。从标题着手教学,能起到事半功倍的效果。对这块内容的研究既有利于学科的专业发展,能为教师的教学服务,同时能极大激发学生学习兴趣,让学生融入课堂,开心...
关键词：初中 历史与社会 标题教学 
活用课文标题 优化语文教学——浅谈小学语文课文标题教学策略
《读与写（教育教学刊）》2018年第1期157-157,共1页薛朋民 
课文标题是课文的重要组成部分,但在实际教学中,它的作用却往往得不到应有的重视。本文以苏教版小学语文课文标题为例,简述课文标题的作用以及当前标题教学存在的问题,探讨实施策略,以此提高小学语文教学的效率。
关键词：小学语文 课文标题 标题教学 策略 
核心素养导向的课文标题教学
《语文教学与研究（读写天地）》2017年第8期83-86,共4页赵瑞华 
课文标题是重要的教学资源，具有多元教学价值，但在一个教学单元内，不可能把所有的价值点都一一呈现出来，需要作出选择和取舍。如何选择和取舍？我们认为，不妨把语文核心素养作为导向。语文核心素养包括“语言建构与运用、思维发展...
关键词：课文标题 标题教学 素养 导向 教学价值 思维发展 审美鉴赏 教学资源 
小学语文课文标题教学的现状分析
《亚太教育》2016年第2期194-194,共1页单敬 
小学语文多数标题教学时间在2—3分钟,主要使用质疑标题角度切入、谈个人感知角度切入、解悟标题角度切入、利用标题识字角度切入等。教师设计各种问题引导学生积极思考,但存在着机械化,教师主宰教学、标题教学不被重视的现象。
关键词：小学语文 标题教学 现状分析 
运用“标题”教学 提高历史课堂效率被引量：1
《现代教育》2015年第2期50-51,共2页张忠超 
在历史课教学中运用"标题"是一种比较有效的教学方法,尤其是在讲述新课、重点难点以及课堂小结时应用"标题",可以最大限度地集中学生的注意力,提高学生学习历史的兴趣,激发学生探求知识的欲望和潜能,以达到更好的教学效果。
关键词：新课标 历史教学 标题 
从标题入手探究语文学习的内涵
《语文教学与研究（综合天地）》2011年第7期25-25,共1页贺丙奇 
标题是文章的眼睛,是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。在语文教学中,引导学生从题目入手学习课文,揣摩作者的情感基调,可以正确把握文章的题旨,理清文章的脉络,甚至对...
关键词：标题教学 语文学习 文章内容 内涵 作者情感 能力的培养 作品风格 间接表现 
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