测评体系构建

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基于体脑综合评价的3~6岁ASD儿童动作技能测评体系构建与实证研究
《北京师范大学学报（自然科学版）》2024年第2期293-301,共9页朱岩 张小燕 刘晓辉 刘秋实 葛娇娇 郭美彤 甄志平 
2021年国家社会科学基金资助项目(21BTY023);教育部人文社会科学研究规划基金资助项目(20YJA890036);2023年北京自然科学基金资助项目(7232239);北京社会科学基金重点资助项目(19YTA007);北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题资助项目(AEEA2020017);2021年中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设”专项重点课题资助项目;2022年中国教育学会第四批教育科研“体育与卫生”专项重点课题资助项目;中国学前教育研究会“十四五”课题资助项目(K20210003);北京师范大学高端智库研究资助项目(Wa2022007)。
采用德尔菲(Delphi)法和层次分析(AHP)法构建3~6岁ASD儿童动作技能测评体系;采用实验法对8名3~6岁轻度ASD儿童进行动作技能、体质水平和脑电图(EEG)的综合分析.结果表明:1)依据儿童生长发育里程碑、动作发展顺序规律、ASD儿童核心症状...
关键词：3~6岁 孤独症 动作技能 指标体系 体脑综合评价 
电信网络诈骗防控背景下大学生信息安全素养测评体系构建
《法制博览》2024年第11期27-29,共3页李曦 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《电信诈骗防控背景下大学生信息安全素养评价与提升研究》(2022KY0880)。
信息安全问题是当代大学生面临的一个重要问题,而如何评价大学生的信息安全素养则成为预防大学生遭受电信诈骗的关键。本文根据电信诈骗防控要求,根据信息安全法律法规、信息安全素养内容拟定大学生信息安全素养评价体系,建立学生本人...
关键词：电信诈骗 大学生 信息安全素养 测评 
跨文化视域下大学英语课程思政建设测评体系构建探究被引量：1
《海外英语》2023年第21期154-156,共3页史艳云 
天津市教委科研计划项目(人文社科):跨文化视阈下大学英语课程思政建设测评体系构建研究(项目编号:2021SK033)。
新时代大学英语将培养高质量的怀揣中国梦的跨文化交际人才作为该课程的培养方向。而这一目标的有效实施离不开大学英语课程思政的有效开展。然而,制约大学英语课程思政建设的恰恰是其测评体系的不完善甚至缺失。因此,本文在对当前大学...
关键词：跨文化 大学英语 课程思政建设 测评体系 
新时代高校“五育并举”大学生综合素质测评体系构建——以湖南工程学院为例被引量：2
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2023年第3期113-118,共6页唐星星 施晓蓉 徐粤宇 郭文辉 冯帆 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目重点项目“新时代高校学生综合素质测评体系构建研究——以湖南工程学院为例”(HNJG-2021-0174);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下基于智慧学习的教学质量保障体系构建”(HNJG-2020-0771)。
构建适应新时代教育评价改革目标的“五育并举”大学生综合素质测评体系是实现立德树人根本任务的有效途径。从知识和实践两个层面构建德、智、体、美、劳“五育并举”大学生综合素质测评体系,并定义校本化的具体指标内涵,改进对学生每...
关键词：五育并举 综合素质测评体系 新时代 大学生 
在建工程项目健康度测评体系构建及其应用
《江西理工大学学报》2023年第2期57-65,共9页吴泽斌 徐超 
江西省智慧建筑工程研究中心、南昌航空大学重点科研基地开放基金项目(编号:Hk20211003);江西省高等学校教学改革重点研究项目(编号:JXJG-19-7-5)。
为诊断工程项目在建设过程中的健康状况,从项目主体视角出发,基于韧性理论框架,从经济、技术、社会、组织维度构建了4个一级指标、18个二级指标的测评指标体系。运用偏大型柯西分布隶属函数和投影寻踪法确定各指标权重,通过将不同层级...
关键词：工程项目体检 健康度评价 韧性理论 偏大型柯西分布隶属函数 投影寻踪法 
基于提升线上教学效果的全过程测评体系构建
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期164-166,共3页孙丽娜 
随着信息技术的广泛使用,越来越多的教育工作者开始重视运用信息化手段进行开展线上教学。当前,由于教师受传统教育方式的影响,导致了教师在进行教学过程中过分强调理论知识,忽略了实践教学,使得学生难以得到全面发展。因此,为了解决上...
关键词：线上教学 全过程测评 体系构建 
5G背景下ICT行业校企合作测评体系构建
《中国现代教育装备》2023年第5期163-166,共4页董晓丹 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“5G背景下ICT行业校企合作育人质量测评体系研究”(编号:2020SJA0913);江苏高校“青蓝工程”优秀中青年骨干教师资助项目(编号:苏教师函[2020]10号)。
基于5G技术、立足ICT行业,结合政策、现存问题、行业新特征及利益相关者的利益诉求,设计了ICT行业校企合作测评体系及数字化信息平台,以期促进ICT行业校企合作向深层次合作、优质合作迈进,从而培养出符合ICT行业需求的高规格技术技能型...
关键词：校企合作 5G ICT 测评体系 
新工科核心素养视域下大学英语阅读能力测评体系构建——以衢州学院为例被引量：2
《邢台学院学报》2022年第4期163-167,共5页马忠玲 
衢州学院2021年校级教学改革项目:新工科核心素养视域下大学英语阅读能力测评体系构建——以衢州学院为例.项目编号:JG202109。
《大学英语教学大纲》指出“大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力”。在大学英语教学中,工科类院校学习者的阅读能力培养既是重点也是难点。当今“新工科”更为高校国际化人才的培养提出了相应...
关键词：新工科 核心素养 大学英语阅读能力 测评体系 
基于积分制管理模式的大学生综合素质测评体系构建
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第11期169-171,共3页李曦 
2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践:《基于积分制管理模式的大学生综合素质测评研究》,课题编号:2021SZ167。
2018年,习近平总书记在全国教育大会上指出,要坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文响应数字化校园建设背景,以高质量管理模式实现全员、全过程、全方位育人为目标,根据国家相关政...
关键词：积分制 大学生 综合素质测评 
基于五阶测试法的高中生物理假性理解测评体系构建及施测研究被引量：1
《中学物理》2022年第19期17-21,共5页辛晔 程琳 
2022年辽宁省基础教育课题重点项目“高中物理课程实施与生涯教育的融合研究”(项目编号:202201);渤海大学教改项目“基于STSE的高中物理教学融合技术素养教育的实践研究”(项目编号:2021ZXXJG04).
从物理假性理解的表现形式出发,构建五阶测试法作为测评体系,针对高一学生发放试卷进行调查并使用SPSS对数据进行分析.研究发现,高中生物理假性理解现象普遍存在.物理假性理解主要表现为前概念不科学、认知结构缺失以及学习迁移困难三方...
关键词：假性理解 高中生 五阶测试法 测评体系 
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