大学基础课程

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：苗凤娟陶佰睿王波杜晓昕王明明更多>>
相关机构：齐齐哈尔大学哈尔滨工程大学大连民族学院空军航空大学更多>>
相关期刊：《物理通报》《中国中医药现代远程教育》《广西科学院学报》《科教导刊》更多>>
相关基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育厅高等学校人文社科研究项目江西省高等学校教学改革研究课题中华农业科教基金更多>>
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基于网络化大学基础课程教学模式改革的一点看法
《丝路视野》2018年第35期69-69,共1页闫善文 张丽 袭杨 田宏 曹鸣宇 
黑龙江八一农垦大学教研课题:《基于网络化、个性化的高校教学模式改革研究》,课题编号NDJY1645;中华农业科教基金教材建设研究项目:《线性代数》过程考核模式改革的研究与实践。
随着黑龙江八一农垦大学数字化校园建设的飞速发展,我校开展了大量的传统与网络环境下教学模式结合的教学改革工作。在大学基础课教学中我们尝试将网络资源与传统教学方式相结合,开展在线微课程设计、教学资源共享平台建设和在线互动讨...
关键词：网络化 大学基础课程 教学模式 
团队实践在大学基础课程中的应用
《物理通报》2017年第11期4-6,共3页申坤 吴秀文 郝会颖 赵长春 
“‘慕课’教学模式与传统教学模式融合在教学实践中的应用研究”,项目编号:JGYB201528;“大学物理‘4+2+1’教学模式的改革与探索”,项目编号:JGYB201423;“多元化物理类课程体系的构建与教学模式创新”,项目编号:2014-ms132
随着社会分工的日益细化,团队协同合作技能越来越受到就业单位的重视,也成为我国高等院校近年来教育改革的重要方向.基于本文作者在荷兰代尔夫特理工大学2011—2012年度担任助教的经历,从课程设置、授课情况等几方面,详细介绍了团队实...
关键词：中荷教育比较 基础课程教学 团队协作实践 
在预科教育中渗透德育教育的探索
《科教文汇》2017年第11期32-33,共2页宋婷 
随着我国改革开放程度的不断加深,社会经济的迅速发展,我国对于人才的需求量也越来越大,高校作为培养人才的平台,预科教育显得尤为重要。但我国自古就以应试教育为主要教学模式,过分注重学生成绩的传统教学模式在当前难以培养出高素质...
关键词：预科教育 大学基础课程 教学模式 德育教育 方法 
基于应用型本科院校视角构建创新创业课程与大学基础课程融合体系
《时代教育》2017年第7期81-82,共2页丁九桃 
本文主要围绕国内应用型本科院校、创新创业教育相关研究，然后在应用型本科院校的视角下强调创新创业教育、院校基础课程之间的有效结合，进一步形成能够培训学生实践能力、应用能力的新体系，帮助学生具备通识能力和专业能力，并拥有...
关键词：应用型本科院校 创新创业教育 基础课程结合 
天津中医药大学基础课程整合之教学模式改革的思考被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2016年第10期11-12,共2页陈文欢 段连杰 赵舒武 王晓玲 汪涛 
医学教育是医学生培养的基础。随着现代医学教育教学模式的不断变革,国内多所医学院校始终不停歇地进行着课程改革的实践。为了培养学生的综合分析能力和整体思维模式,为临床教育打下良好基础,我校在2012年开展"以器官系统为中心"基础...
关键词：医学教育 转变 课程整合 基础课程 
大学基础课程碎片化智能移动学习模式研究被引量：10
《江苏开放大学学报》2015年第4期51-54,共4页王波 陶佰睿 苗凤娟 杜晓昕 
黑龙江省高等教育学会2014年高等教育科学研究青年专项课题"碎片化学习视域下基于智能移动学习模式的计算机基础课程教学改革与实践"(14Q098);黑龙江省教育科学"十二五"规划2014年度课题"大数据平台本科生教育督导预警决策模式与运行机制研究"(GBC1214089)
为了使学习者的学习变得导向化、自由化、人性化和智能化,提高学习者的学习兴趣,激发学习者的学习潜能,在"以学习者为主体,以教师为主导"的原则下,在MOOC的背景下将碎片化学习模式和智能技术应用于移动学习,提出面向大学基础课程的碎片...
关键词：MOOC 碎片化学习 智能化 移动学习 
大学基础课程的教育
《科教导刊》2015年第03X期14-15,共2页马博琴 杨连红 
中国传媒大学优秀中青年教师培养工程项目(编号YXJS201306)的大力资助
本文从教师和学生的角度,阐述了大学基础课中普遍存在的问题,包括基础课程乏味、学生学习动力不足等,分析了这些问题的产生原因,并提出相应的解决方法和建议。
关键词：基础课程教育 教与学 物理学 
任务驱动法在大学计算机基础教学中的实践与探索被引量：6
《长春师范学院学报（自然科学版）》2014年第6期127-129,共3页王明明 柴晓丽 于海珠 
在大学计算机基础课程的教学活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导，任务为主线”的任务驱动法，能够充分发挥学生的主观能动性，深入理解和掌握计算机理论知识，培养学生的主动参与意识，提高学生发现问题、解决问题以及综合应用知...
关键词：大学基础课程 计算机教学 任务驱动法 
大学基础课程实验教学方案设计的研究与实践被引量：2
《大学物理实验》2014年第2期126-130,共5页章新友 张春强 罗山水 
江西省教学改革项目(JXJG-10-9-10)
本文探讨了大学基础课程实验教学方案设计的内容和方法,并对常见的实验教学方式进行了界定,以我校开设的《物理学实验》为例,对大学基础课程实验教学方案进行了设计,该研究不仅能进一步提高《物理学实验》的教学效果,也为大学基础课程...
关键词：大学基础课程 实验教学 方案设计 
大学基础课程教学改革初探
《新课程（教育学术）》2011年第1期57-57,共1页张晴 刘刚 韦艳 
大学基础课程教学实践中还存在许多问题,分析目前教学的现状,对教学内容、教学模式、教学手段、考核模式等方面提出了自己的改革意见,指出基础教育课程教学应实现为现代化建设培养人才的目的。
关键词：教学改革 模式 手段 考核 
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