常规关系意识

作品数：20被引量：127H指数：4
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常规关系意识缺失与英语写作关系初探
《时代报告（学术版）》2014年第9期141-141,143,共2页佘丹丹 
在我们国家，我们给了英语教学很多的关注，因为英语在与外界的交流上确实扮演了很重要的角色。但是，现有的情况并不令人满意。笔者发现由徐盛桓教授于1996年提出的常规关系模式也许与这有关。所以笔者提出一个假设：学生英语水平低的...
关键词：语言 常规关系意识 英语教学 
常规关系与英语听力教学
《牡丹江教育学院学报》2014年第3期65-66,共2页蒋小军 
培养学生基于常规关系意识而形成的猜测能力是英语听力教学的重点之一,也就是根据听力材料中出现的某个关键词而推知一系列与之相关的概念,进而激活大脑中有关的心理模型或事物间基于相邻/相似关系而形成的常规关系,从而达到对整个语篇...
关键词：常规关系 英语听力教学 常规关系意识 
影视英语词汇及文化的常规关系意识被引量：1
《黎明职业大学学报》2013年第3期35-38,共4页陶嫣姹 
影视英语口语在词汇和文化方面都体现出英语的常规关系意识。英语词汇的常规关系意识是某个词汇的常用意思或者在英语语言使用者当中引起的常规联想意义,这种联想意义扩大了单词的意思和用法,提高了语言使用的地道性;英语口语当中蕴含...
关键词：常规关系意识 影视 英语口语 
从常规关系推导跨文化语境的含意被引量：2
《时代文学（下半月）》2009年第11期203-204,共2页许静 
上海应用技术学院青年教师科研基金项目(QJ2005-06)资助
交际的行为从本质上说是信息的编码和解码的过程,说话人利用常规关系简化显性表述,受话人根据常规关系推理,用隐性表述阐释字面意思。然而在跨文化语境中,人类学取向的常规关系会影响到交际双方对话语的编码和解码过程的差异,一方面由...
关键词：跨文化语境 人类学取向 常规关系意识 
论跨文化交际中的常规关系
《湖北第二师范学院学报》2009年第10期34-36,共3页王蕾 
语言与文化密不可分。学习、了解不同文化背景的文化差异是避免语用失误的关键。本文分析了常规关系的内涵及其与文化的关系,并对跨文化交际中的常规关系进行了对比研究,提出了培养常规关系意识的一系列措施,进而提高跨文化交际能力。
关键词：常规关系 常规关系意识 跨文化交际 
浅谈常规关系意识与英语听力预测能力培养被引量：1
《林区教学》2008年第12期61-62,共2页刘成兵 
淮阴师范学院立项研究项目《大学英语研究性学习的探索与实践》(07HSJGA13)
培养学生的常规关系意识,有助于提高学生的英语听力预测能力,增强学生对涉及英语国家文化的听力内容的理解能力。简单介绍了常规关系理论,讨论了在听力教学中培养学生的常规关系意识的方法。
关键词：常规关系意识 听力预测能力 方法 
在听力教学中培养学生的常规关系意识被引量：3
《长春师范学院学报》2007年第1期143-145,共3页张希永 李志伟 
常规关系是新格赖斯语用机制中一个极为重要的概念。常规关系是人们自觉或不自觉认识事物的一种视角、一种图式、一种框架、一种模型。文章简单介绍了常规关系的理论,讨论了在听力教学中培养学生的常规关系意识的意义及方法,认为在听力...
关键词：听力教学 常规关系意识 意义 方法 
浅谈听力教学中常规关系意识的培养被引量：2
《教育与职业》2006年第17期146-147,共2页周丽娉 吉绍锋 史秀利 
本文介绍了常规关系的理论，讨论了在听力教学中培养学生的常规关系意识的意义及方法。在听力教学中培养学生的常规关系意识，有助于提高学生的听力预测能力，增强学生对涉及英语国家文化的听力内容的理解能力，从而达到通过语言教学提...
关键词：听力教学 常规关系意识 跨文化交际能力 高等职业教育 英语教学 
常规关系模式与大学英语听力教学被引量：1
《雁北师范学院学报》2005年第6期70-72,共3页樊茉兰 
常规关系是事物自身的关系经过认知的折射,成为把握语言的认知工具。常规关系运用于听力教学不仅有助于培养学生的准确理解听力的能力,也有助于培养学生的听力预测能力,进而能够提高其听力水平。
关键词：常规关系 英语听力教学 认知力 “常规关系”意识 
运用常规关系模式进行英语听力教学被引量：2
《辽宁工学院学报（社会科学版）》2004年第1期92-93,共2页黄玉石 
运用常规关系进行听力教学 ,不仅有助于培养学生听力理解的准确能力 ,而且有助于培养学生的听力预测能力 ,对提高学生的听力具有促进作用。常规关系实质上是事物自身的关系 ,经过认识与掌握的反馈 ,成为把握语言的认知工具。本文在常规...
关键词：常规关系 听力教学 认知力 常规关系意识 
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