城乡基础教育

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城乡中小学网络教育资源共享平台建设探索
《青海教育》2025年第4期50-51,共2页景占东 
本文探讨城乡中小学网络教育资源共享的现实需求及其价值意蕴,分析了当前面临的主要困境,并结合实际,提出了搭建城乡中小学网络教育共享平台资源、延伸共享平台建设、强化平台共享功能、统筹共享平台规划、完善共享平台管理、巩固共享...
关键词：城乡基础教育 资源共享 平台建设 均衡发展 
迈向“优质均衡”:城乡基础教育资源配置政策的正义演进及启示
《教育理论与实践》2025年第8期3-8,共6页熊孝梅 梁仁朋 
广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育科学重点研究基地重大课题“广西义务教育均衡发展方式的实证研究”(立项编号:2018DJ204)的研究成果;。
教育资源均衡分配是教育公平的核心要义。自新中国成立以来,我国城乡基础教育资源配置政策经历了三大显著变迁,从“资源集中分配”政策主导城乡教育普及,到“资源均衡调配”政策引领城乡教育共进,再到当前“资源优质共享”政策倡导城乡...
关键词：优质均衡 城乡基础教育 资源配置政策 正义机制 资源分配 差异化 
城乡基础教育均衡发展助推乡村教育振兴研究
《基础教育研究》2023年第23期5-8,共4页于敏章 唐钰 
2023年度四川省哲学社会科学基金项目“乡村振兴背景下乡村教师的生命自觉研究”(SCJJ23ND319);四川省教育厅2022年省级大学生创新创业训练计划项目“基于项目式教学助推乡村教育振兴策略研究”(S202214389090)。
乡村教育是乡村振兴的重要一环。基于乡村教育振兴的背景,通过分析乡村教育振兴的价值意义和现实困境,形成解决问题的思路,即树立正确观念、完善制度体系、规范办学行为、挖掘乡土元素、培养优质教师。最终形成乡村教育回归本土、面向...
关键词：基础教育 乡村教育 教育生态 乡村振兴 
全面乡村振兴背景下城乡基础教育融合发展的吴江表达被引量：1
《教育视界》2023年第34期30-33,共4页徐建林 
中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项基金项目“教育法典化背景下国家教育考试立法模式构建研究”(项目编号:GYJ2022060)的阶段性研究成果。
城乡基础教育融合发展是乡村振兴战略的重要任务,是中国教育现代化的独有表达,是乡村教育振兴的必由路径,是乡村文化振兴的必备特质,是乡村现代治理的品质需求。当下,城乡基础教育融合发展还存在着基础资源供给不均衡、高端人才供给不...
关键词：乡村振兴 基础教育 融合发展 现实挑战 突围路径 
海南将开展基础教育质量提升三年攻坚行动
《新教育（海南）》2023年第23期1-1,共1页
进一步优化基础教育发展布局,改善基础教育设施,消除“大班额”;加快集团化办学步伐,发挥“一市(县)两校一园”优质教育资源引进工程和本地原有优质学校作用;加大对薄弱学校的帮扶力度,实现城乡基础教育相对均衡发展.
关键词：基础教育发展 基础教育设施 集团化办学 优质学校 优质教育资源 大班额 薄弱学校 城乡基础教育 
乡村振兴,抓住教育这束光——访全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇
《中国政协》2023年第14期24-25,共2页孙芸辉 
“乡村教育是乡村稳定之锚,乡村教育好,乡村人心才能稳。”在全国政协“统筹城乡融合发展,全面推进乡村振兴”专题协商会上,全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇作了这样的开场白。从“学有所教”到“优...
关键词：乡村教育 张志勇 城乡教育一体化 教育公平 城乡基础教育 北京师范大学 国情调查 乡村振兴 
结合公费师范生培养谈小学教育专业人才培养的特色
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第6期12-13,共2页冯建瑞 
小学教育专业是专门培养小学教师的专业。河南作为人口大省和教育大省,城乡基础教育特别是小学办学条件和师资差异巨大。小学教育专业公费师范生主要是为解决河南省乡村小学师资分配不均衡的问题,旨在培养“下得去、留得住、教得好”的...
关键词：小学教育专业 小学办学条件 小学教师 城乡基础教育 乡村小学 人口大省 人才培养 公费师范生 
“双减”政策下城乡基础教育公平的实现路径
《知识经济》2023年第13期117-119,共3页杨颖 
“双减”改革真正遵循以人为本的教育理念,是迈入新发展阶段、构建新发展格局下培养高素质人才的重要举措。城乡基础教育发展不平衡是制约我国义务教育整体发展的主要原因,“双减”政策的出台与实施,一方面加强公共教育服务供给的主体地...
关键词：“双减”政策 基础教育 教育公平 
以城乡基础教育优质均衡发展推进共同富裕的基础与路径被引量：2
《中国延安干部学院学报》2023年第1期116-126,共11页杨穗 陶艳萍 
国家自然科学基金应急管理项目“缩小城乡差距推动共同富裕的机制、路径和政策研究”(72141008);国家社会科学基金重点项目“新发展阶段健全社会保障再分配机制研究”(21AJY010);中国社会科学院创新工程项目“面向2035年中国反贫困和促进共享繁荣发展战略与政策研究”(2021NFSA02)。
基础教育优质均衡发展是深入贯彻落实党的二十大精神,促进教育公平,强化现代化建设人才支撑的必由之路。我国始终贯彻落实以人民为中心的教育发展理念,在实现更加公平、更有质量的基础教育方面持续发力,基础教育事业发展取得历史性成就...
关键词：基础教育 优质均衡发展 共同富裕 
“双减”背景下湘西地区城乡基础教育均衡发展对策研究
《大众文摘》2022年第50期193-195,共3页张雪晴 
湘西自治州哲学社会科学评审委员会项目资助“双减”背景下湘西地区城乡基础教育均衡发展对策研究”(编号:ZSP202219)的最终成果。
本研究从湘西州的现实出发,深入分析和研究“双减”政策对湘西地区基础教育均衡发展的影响,给乡村教育振兴带来的机遇和挑战,并从经费保障、乡村教育布局和基础设施建设、师资建设、城乡“共同体”等方面来破解基础教育优质均衡发展的...
关键词：双减 基础教育 优质均衡发展 
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