大学教师角色

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相关机构：华中师范大学铜仁学院湖南财政经济学院南开大学更多>>
相关期刊：《汉口学院学报》《首都师范大学学报（社会科学版）》《文教资料》《大众科技》更多>>
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加速社会中大学教师角色的异化与匡正
《首都师范大学学报(社会科学版)》2024年第6期176-184,共9页孙丽芝 
国家社会科学基金教育学一般课题“我国高校教师教学投入与本科教学质量提升研究”(BIA200209)的阶段性成果。
现代社会是一个加速社会。社会加速导致空间异化、物界异化、行动异化、时间异化和自我异化等五种新异化的产生。加速社会中的大学深受加速逻辑的影响,成为竞争性甚至是过度竞争的组织。大学教师在被迫加速中异化:与空间的关系从“情感...
关键词：加速社会 大学教师角色 “新异化” “共鸣”关系 
开放大学教师角色认同建构个案研究——社会学符号互动论和建构论视角被引量：18
《开放教育研究》2018年第1期68-81,共14页张遐 朱志勇 
国家开放大学"十二五"规划2015年度专项课题"开放大学教师发展研究"(G15A0006S)
我国广播电视大学向开放大学的转型要求开放大学教师实现角色转型。基于对开放大学教师的角色境遇、认同抉择及专业发展的现实关照,本研究从社会学符号互动论和建构论理论视角出发,运用质性研究的个案研究法,选取国家开放大学四位教师...
关键词：开放大学教师 角色认同 专业发展 实践共同体 
“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”成果报告
《大学（研究）》2015年第3期77-85,共9页
湖北文理学院熊德明副教授主持完成了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”（课题批准号：DIAl00289），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。
关键词：教师角色 社会转型 大学 “十一五”规划 重点课题 教育科学 科学规划 教育部 
试论知识社会学视角中的中国大学教师角色
《文教资料》2013年第8期113-114,共2页张婕琼 
本文对国内大学教师的现状进行横向梳理，从教育者、研究者、社会批判者三个角度分析中国大学教师角色，提出大学教师是“学术人”与“社会人”的角色共生。
关键词：大学教师角色 学术人 社会人 
知识社会学:大学教师角色研究的新视角被引量：6
《煤炭高等教育》2005年第5期30-32,共3页吴兰平 
知识社会学是以知识为研究对象,研究知识与社会系统之间关系的科学。把知识社会学的理论引入大学教师角色的研究,探讨知识与大学教师角色之间的关系,是大学教师角色研究的全新视角。依据知识社会学的观点,大学教师是知识人,是学者,是“...
关键词：知识社会学 大学教师角色 
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