成人护理

作品数：208被引量：593H指数：11
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相关机构：第二军医大学苏州卫生职业技术学院天津医学高等专科学校肇庆医学高等专科学校更多>>
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课程思政融入高职护理成人护理学分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期33-36,共4页宋梦瑶 
立德树人是教育的核心,在一切学科的教育中,都要以专业化人才的培养为核心,把思政的“盐”和专业课的“汤”融合在一起,让学生既能品尝到“思政味”,又能获得专业知识和技能,实现教学与育人的有机结合。从社会发展的角度来看,把课程思...
关键词：成人护理学 课程思政 高职 护理教学 应用研究 
基于临床能力提升的线上线下混合式课程教学改革的实践与应用被引量：2
《重庆医学》2023年第12期1911-1913,共3页袁媛 赵平 陈尹 温晓丽 孙溦 
重庆市高等教育教学改革研究项目(213491);陆军军医大学信息化教学改革项目。
目的探索基于临床能力提升的线上线下混合式教学改革在《成人护理学》课程中的实施效果。方法以陆军军医大学2020级和2018级共49名护理本科生为研究对象,其中2020级(试验组)采取基于临床能力提升的线上线下混合式教学模式,2018级(对照组...
关键词：线上线下混合教学 临床能力 成人护理学 教学改革 
课程思政融入高职护理成人护理学研究被引量：1
《高教学刊》2022年第31期185-188,共4页王建松 陶冬艳 戚蓉 王莉 
云南省教育厅科学研究基金项目“课程思政融入高职护理《成人护理学》中的应用研究”(2021J1230)。
伴随着大思想格局的逐渐发展,在进行高校专业课程教学的过程中,课程思政变得越来越重要。结合有关成人护理学方面的课程特征,对思想政治元素加入的可行性以及必要性进行具体研究,是非常必要的。该文从教师队伍、思政目标、思政元素、思...
关键词：成人护理学 课程思政 高职 护理教学 应用研究 
信息化教学背景下《成人护理》课程教学模式实践与探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第6期169-171,共3页杨润丽 夏利华 卢安民 陈超 
《成人护理》是护理专业的核心课程,对于培养从事护理工作的专业人员具有重要意义。传统教学方法多采用以老师为主导的课堂教学模式,教与学脱节,学生被动学习,参与课堂活动的积极性不高,容易出现学习倦怠等。随着教育改革的不断推进,信...
关键词：护理专业 成人护理 信息化教学 线上线下混合式教学 
COVID-19疫情下“互联网+翻转课堂”在成人护理学课程教学中的应用
《中国高等医学教育》2022年第3期62-63,共2页徐小凤 龚仁蓉 李玲利 李卡 谷波 
四川大学2020应急攻关项目(2020scunCoV应急10014);四川大学华西护理学科发展专项基金项目(HXHL19025)。
目的:在防控COVID-19疫情的特殊背景下,为确保教学计划顺利进行、保证教学质量,本研究探索了“互联网+翻转课堂”在成人护理学课程教学中的应用效果。方法:基于“互联网+翻转课堂”,利用超星学习通+QQ群平台,以154名护理学生为研究对象...
关键词：COVID-19 互联网+ 翻转课堂 护理教学 
基于“育训结合 三站联动”模式下高职护理专业课程建设探究——以成人护理学课程为例被引量：1
《高教学刊》2022年第6期120-123,共4页周璇 王建松 戚蓉 陶冬艳 王莉 蒋淑昆 
云南省教育厅科学研究基金项目“课程思政融入高职护理《成人护理学》中的应用研究”(2021J1203);昆明卫生职业学院教学改革研究专项课题“基于‘育训结合三站联动’模式下高职护理专业课程建设探究——以《成人护理学》课程为例”(JG2021-1)。
成人护理学是在生命周期理论指导下设置的一门临床护理实践性很强的专业课程,是高职高专护理专业开设的一门专业核心课程。在调研岗位需求的基础上,结合我院成人护理教研组教学实践,以及学校的教学实际,进行高职护理专业成人护理学课程...
关键词：育训结合 三站联动 高职护理专业 课程建设 成人护理学 
立德树人视域下高职护理专业成人护理学课程教学设计与实施路径探究——以“护理呼吸系统常见疾病患者”为例被引量：1
《高教学刊》2022年第5期109-112,共4页周璇 戚蓉 王莉 王建松 陶冬艳 
云南省教育厅科学研究基金项目“课程思政融入高职护理《成人护理学》中的应用研究”(2021J1203);昆明卫生职业学院教学改革研究专项课题“基于‘育训结合三站联动’模式下高职护理专业课程建设探究——以《成人护理学》课程为例”(JG2021-1)。
成人护理学是护理专业的一门专业核心课,课程落实“立德树人”根本任务,以“精理论,强实践;精基础,强临床”为核心,以“实用为主,够用为度”为原则,从护士的岗位核心技能出发,依托产教融合真实项目,将最新教学内容贯穿项目实施全过程,...
关键词：立德树人 成人护理学 教学设计与实施 呼吸系统常见疾病 
多元智能理论在《成人护理》课程教学中的应用探索
《进展》2021年第17期195-196,共2页杨润丽 
目的:研究分析在《成人护理》课程教学中应用多元智能理论的效果。方法:研究抽取我院选取2018级和2019级护理专业各150名护理学生作为观察对象,18级作为对照组采取传统护理教学,19级作为观察组采取多元智能理论教学模式,观察两组护理教...
关键词：成人护理 课程教学 多元智能理论 应用效果 
形成性评价考核在成人护理学中的应用效果分析被引量：3
《卫生职业教育》2021年第6期57-58,共2页沙凯辉 刘同刚 李丹 徐瑞 
滨州医学院教学改革与研究项目2017年资助课题(JYKT201729)。
在临床整合课程成人护理学考核方式中采用形成性评价考核,探讨其应用效果。
关键词：形成性评价 整合课程 成人护理学 评判性思维能力 
基于团队学习形式的综合性实践在成人护理学课程教学中的应用
《浙江医学教育》2020年第6期10-12,16,共4页徐水琴 陈三妹 陈小萍 郭靖 谢小燕 周萍 
浙江省一流课程建设线上线下混合式“成人护理学”(浙教办函(2020)77号.No733);绍兴市高等教育课堂教学改革项目(绍市教高2016-116.No5)。
目的:探讨基于团队学习形式的综合性实践在成人护理学课程应用的教学效果。方法:整群抽样2014级95位护理本科学生,2013级102位护理本科学生,分别开展团队学习形式的综合性实践和传统综合性实践,比较实践教学改革的效果。结果:实验组学...
关键词：以团队为基础的学习 成人护理学 综合性实践 实践教学改革 
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