乘法法则

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“分数乘法的意义和法则”教学实录
《湖南教育（上旬）（A）》2000年第18期44-45,共2页李晓渊 
关键词：乘法法则 小数乘以整数 小型拖拉机 每小时 教学过程 意义 和与差 科学思维方法 类比推理 思维训练 
“一位数乘二位数”的教学片断
《湖南教育（上旬）（A）》1999年第20期29-29,共1页肖家气 梁少华 
关键词：被乘数 教学片断 数乘 汉寿县 教师进修学校 组织学 乘法法则 两种方法 
“负负得正”难点的突破
《湖南教育（上旬）（A）》1999年第14期28-29,共2页罗增儒 
有理数乘法的教学，首先是法则的教学，接下来才是具体运算的训练。但有些教师教法则一带而过，对于法则规定的合理性与必要性，没有讲清楚或讲不清楚，原因是难度太大。经分析，乘法法则教学有三个难点：如何自然地出现带有“负数”的...
关键词：教学设计 有理数 合理性与必要性 难点 知识基础 认知冲突 用乘法 问题设计 乘法法则 负数 
运用迁移规律教小数乘法例1
《湖南教育（上旬）（A）》1992年第7期41-41,共1页曹泽群 
一复习,作好铺垫.1.去掉下面各数的小数点,它们分别扩大了多少倍:0.3,1.3,1.33,1.033.2.把650缩小10倍、100倍、1000倍各是多少?3.13+13+13+13+13=( )×( ).4.13×5表示( ).二、观察,寻找规律.出示课本中的准备题,指导学生按从上至下,...
关键词：小数乘法 迁移规律 乘法法则 导法 竖式 
用图解引导发现分数乘法法则的算理
《湖南教育（上旬）（A）》1989年第4期28-28,共1页吴俊廷 
分数乘法法则,易记易用,但其中的算理,学生很难弄懂,加上有些教师忽视对算理的讲述,致使学生硬套法则的现象十分普遍,解题的错误率很高。为解决这个问题,我们采用图解方法,引导学生去发现这一法则的算理,收到了良好的教学效果。兹将其...
关键词：乘法法则 算理 教学过程 探索欲望 教学效果 阴影部分 图解方法 盖片 三五十 母相 
这种教法不足取
《湖南教育（上旬）（A）》1989年第Z1期69-69,共1页沈长生 
《湖南教育》1988年11期的“征评课例”——《一个推导分数除法法则的课例》,我认为教者所采用的,是一种重算法轻算理、重结论轻过程的教法,它不能使学生知其“所以然”,不利于培养学生的逻辑思维能力,达不到本节课教学的目的和要求。首...
关键词：分数除法 课例 算理 湖南教育 分数乘法 教学过程 死套 乘法法则 不知其所以然 包办代替 
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