初三化学教学

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人教版初三化学大单元教学中实验设计与实践研究
《课程教育研究》2024年第12期118-120,共3页卢慧波 
人教版初三化学大单元教学中实验设计与实践研究主要是探究如何有效地设计和实施化学教学中的实验,以提升学生的学习效果和实践能力.本研究通过文献综述、实验设计与实践过程分析等方法,探讨了初中化学教学中实验设计的原则和实践中的...
关键词：初三化学教学 实验设计 实践研究 学习效果 实践能力 
基于“情境”为主线的活动教学模式在初三化学教学中的设计与实施
《新教育（海南）》2023年第23期65-67,共3页姚艺清 
通过对初三化学情境教学进行设计,提出在初三化学中以情境为主线活动的教学模式,并探究教学情境引入课堂教学模式实践反思与期望,进一步提升初三化学的整体教学效果。
关键词：情境 主线 教学模式 
微项目学习在初三化学教学中的实践应用
《数理化解题研究》2023年第20期122-124,共3页许珺 
文章就微项目学习的概念,论述了微项目学习在初三化学教学中的实践应用价值,针对性地分析了初三化学教学的现状,结合教学实例探索了微项目学习在初三化学教学中的实践应用路径.
关键词：微项目学习 实践应用 初中化学 
体验式教学在初三化学教学中的重要意义
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期68-70,共3页贺芳 
伴随着素质教育的深入,很多基础课程将教学的重点转移到了“体验”上,所谓“体验”,是结合生活实际与经验,亲身经历一些细节或现象,用知识直白地去解释现象的来源和产生原因,从而丰富学习过程和学习情感。在初三化学教学中,渗透体验式...
关键词：体验式教学 初三化学 重要意义 实施策略 
初三化学教学中趣味化学实验的应用探析
《读与写（中旬）》2022年第12期41-43,共3页赖能武 
化学是一门综合性很强的学科,它对学生的理解、观察和逻辑思维能力的要求很高。因此,在平时的教学中,教师应加强对实验的研究,把趣味化学实验与课堂教学内容结合起来,这样才能最大程度地利用实验教学的优势,并通过对实验的具体操作和环...
关键词：初三化学 趣味化学实验 应用策略 
初三化学教学中创新性教学方法的使用
《教育艺术》2022年第11期16-16,共1页钱淑妍 
作为一门应用性学科,化学知识的实践性较强,学习化学知识,能让学生在理解化学理论知识的同时,提高自身的化学动手实践素养。在初三学段,是学生的化学启蒙期,更是学生打好化学基础的关键节点,而打破传统的化学教学思想束缚,寻求创新性教...
关键词：创新性教学模式 初三化学教学 化学核心素养 应用性学科 化学知识 初三学生 学科特点 化学学科 
浅谈初三化学教学中重视实验的探索和认识
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期91-94,共4页张荣英 
和初一、二年级相比,初三多了一门新的课程,那就是化学。化学与其它学科相比,具有学科自身的典型特征,它包含了很多的实验。化学实验既可以让学生加深对理论知识的理解,又可以激发他们的好奇心,激发他们对化学的兴趣,在实验过程中增强...
关键词：初三化学 化学实验 教学 
初三化学教学在新课改下的有效性提升
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期30-33,共4页李萍 
分析新课改下导致初三化学教学无效、低效的具体原因,明确教师与学生在教与学过程中出现的问题。并以提高初三化学教学有效性为目标,提出更新教学理念、激发学生内在学习动机,积极开展实验、发展学生乐于探究精神,与生活相结合、赋予化...
关键词：初三化学 教学 新课改 有效性 
初三化学教学中开展合作学习的策略
《天津教育》2022年第8期46-48,共3页郭永山 
化学这门学科具有很强的实用性、实验性,需要学生积极动手操作,在实际参与中不断提高学科综合素养,深化理解化学知识,提高个人学习能力。而合作学习模式比较关注学生的主体地位,有助于活跃课堂氛围,并使学生在合作学习过程中取长补短,...
关键词：合作学习模式 初三化学教学 合作探究 综合素养 策略引导 化学知识 动手操作 深化理解 
基于智慧教育平台的作业数据使用策略研究——以初三化学教学为例
《中国现代教育装备》2022年第6期13-16,共4页黄躬芬 林瑾丽 朱嘉雯 王玉帝 赵顺 
福建省电化教育馆教育信息技术研究课题《基于智能教学平台的教学干预策略研究》(编号:KT21055)。
学生完成作业并获取反馈是教育教学过程中极其重要的一环。高效的作业讲解可以帮助学生及时巩固已有知识,为后续学习打下基础。在以往教学中,教师仅靠批改作业,短时间内难以获取精准数据来进行学情分析,加之教师日常教学任务繁重,作业...
关键词：人工智能 学情反馈 作业数据 使用模式 
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