初三物理

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分层作业数据分析助力初三物理复习课精准教学
《中小学信息技术教育》2024年第11期95-96,共2页尤凤林 张春丽 郝晓丽 
随着人工智能的快速发展,各种现代化技术被应用于教学中。通过数据分析,教师能够更精准地把握学生学习情况。笔者应用云思智学平台对初三物理复习课教学进行数据分析,了解学生知识点掌握情况,诊断班级整体的薄弱之处,进行高效精准教学...
关键词：数据分析 初三物理复习 精准教学 
“双减”背景下基于学科核心素养的初三物理总复习实践作业设计探讨
《课堂内外（高中版）》2024年第26期97-99,共3页林晓苹 
基于“双减”背景,在学科核心素养导向下的初三物理总复习过程中,教师可落实减量提质和减负增效的理念,多设计实践作业,少设计书面作业。教师在设计实践作业的过程中应当把握设计要点,主要包括:落实双减理念与把握素养内涵、设计多元作...
关键词：“双减”背景 核心素养 初三物理 实践作业 
大单元整体教学法在初三物理教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0059-0062,共4页杨道军 
在初中物理教学中,大单元整体教学法的应用可有效提升初中物理教学有效性,进而培养学生物理学科的核心素养。而为了充分发挥大单元整体教学法的应用价值,文章简单介绍了大单元整体教学对学生物理核心素养形成的积极意义,综合分析了当前...
关键词：大单元整体教学 初三物理 应用 
初三物理电路故障教学的研究
《数理天地（初中版）》2023年第20期6-8,共3页袁宝祥 
电路故障问题是初中物理课程中相对较难的内容,同时也是中考的重点内容.加强初三物理电路故障教学研究,能够为学生学好电路相关知识、提升课程教学效果提供经验和参考.本文以提高初中物理课程教学效果为目的,采取案例分析等方法对初三...
关键词：初中物理 电路故障 课堂教学 
试析初三物理实验教学中创新思维能力的培养
《爱人》2023年第9期154-156,共3页阿瓦古丽·米合曼 
初中物理新课程标准强调物理教师在教学过程中要着重于培养初中生综合能力。创新思维以及精神是衡量初中生综合能力的重要元素之一。无论在实验教学中,还是在理论教学中,物理教师都要重视初中生创新能力以及创新精神的培养。初中生只有...
关键词：初三物理 实验教学 创新思维能力 初中生 物理教师 
大单元整体教学法在初三物理教学中的应用研究被引量：1
《当代家庭教育》2023年第5期131-133,共3页洪仕进 
随着新课改的推进,教育工作者已经不再像过去那样一味地追求“细”和“精”,而是关注起了“大课堂”教学模式的含义和价值。大单元教学法就是在这样的背景下应运而生的。笔者作为一名初三物理教师,就“大单元整体教学法在初三物理教学...
关键词：大单元整体教学 初三物理 教学应用 策略 
初三物理课堂教学策略研究
《数理化解题研究》2023年第2期109-111,共3页王春玲 
物理学科具有较强的抽象性,对学生的逻辑思维能力具有一定的挑战性,需要学生理解和掌握物理原理,并且能够进行原理应用,从而提升学生的综合素养.在初三物理课堂教学中,由于学生面临着中考的压力和负担,学生在高压的物理课堂氛围下无法...
关键词：初三物理 形象化教学 策略 
大单元整体教学法在初三物理教学中的应用研究被引量：2
《试题与研究》2023年第2期76-78,共3页吴秀珠 
为了改变传统教学模式中知识碎片化、课程孤立化的现象,在教学中“大单元整体教学法”被广泛应用。通过这样的方式,学生可以更好地建立起对于一门学科、一个章节整体知识的认识,从而带动对于学科和章节内部知识点的学习。这样从整体到...
关键词：大单元整体教学 初三物理 应用研究 
浅析初三物理复习策略
《文理导航》2022年第32期7-9,共3页王海英 
目前,随着教育改革的不断发展,我国教育在教育方式、教学理念上都产生了一定的改变。在此,物理课程作为初中教学过程中最为重要的课程之一,在开展复习时,为了合理提高学生复习水平,教师应明确初三物理总复习的基本方式,并做到激发学生...
关键词：初中物理 专题复习 复习措施 
初三物理电学实验的探究式教学研究
《教学管理与教育研究》2022年第13期89-90,共2页戴哲琪 
电学是初三物理学习重要内容,开展电学实验教学不仅能够让学生习得相关的电学知识内容,对于后续学习和发展也具有极为重要的作用。文章分析探究性学习开展的原则,接着提出初三物理电学实验探究式教学的开展策略,以更好地提升学生的物理...
关键词：电学实验 初三物理 探究式 策略 
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