初一数学教学

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数学思想渗透于初一数学教学中的方法
《华人时刊·校长版》2023年第4期64-65,共2页潘箐婷 
有些学生一进中学就会紧张。在中学数学教学的第一年,在解决数学问题的思路上,知识的学习要点上,都增加了一定的难度。初中一年级数学教师在数学教学中要渗透数学思想,结合数学教学内容,提高学生数学学习中解决问题的能力。
关键词：中学数学教学 初中一年级 数学教学内容 解决数学问题 解决问题的能力 初一数学教学 学习要点 第一年 
善用微课资源 辅助初一数学教学
《亚太教育》2021年第10期159-160,共2页何旭辉 
微课是指利用较短时间,一般8—10分钟,讲解一个呈“点”状、碎片化的知识点或概念、作业或拓展的一种微视频教学。它不受空间和时间的限制,既可以用于数学课堂的课前引入、典型例题的解析、知识重难点的突破,又可以用于对初中生探究数...
关键词：微课资源 辅助教学 初一数学 
在初一数学教学中分类讨论思想的渗透
《真情》2020年第12期110-110,共1页杨松 
养成良好的思维方式以及思考能力是学好数学这一抽象学科的必备能力。初中教育阶段学生的思维能力正处于萌芽阶段,加强对学生的思维培养,将分类讨论思想应用到实际教学活动中,能够为学生良好思维能力的培养打下良好基础,帮助学生提高数...
关键词：分类讨论 初中数学 教学应用 
论优化初一数学教学的情感教育
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第10期00143-00143,共1页杨超平 
初中数学相较于小学数学来说,不仅是增添了更多难以理解的内容,解题方式和技巧也发生了翻天覆地的变化。对于初一学生来说,初中数学和小学数学难度和内容的差异导致他们内心受到了极大的打击,进而失去了学习的信心和兴趣。常言道:“兴...
关键词：初一数学 情感教育 素质培养 
小组合作学习助力初一数学教学
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第11期00106-00107,共2页李树 
由于学生的数学基础相对较差,学习习惯较差,容易分散注意力,独立思考能力较弱,因此在遇到问题很难做到迎难而上等问题。传统的教学模式主要以教师为中心。教师进行逻辑分析和知识教学,这通常会导致无生气的教室气氛,形成教师在授课的时...
关键词：合作学习 初一数学 课堂教学 
从理解角度反思初一数学教学
《文理导航（教育研究与实践）》2019年第10期144-144,共1页毕长松 
也许是担任对比班的教学压力太大, 也许是对这两个班学生的期望值太高,每当课堂上出现学生启而不发,批改作业还有七八个学生没交, 考试仍有少数同学不及格时……我常常感到迷惑,总觉得自己的付出没有收获,大有一种只怕'一世英名尽毁于此...
关键词：老师 角度 学生 原因 教学 数学 
应对初一数学教学中数学应用意识培养策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第10期00299-00299,共1页李卓润 
初一数学教师在进行数学课程改革的同时,应当结合初一学生的特点和需求,从学生的实际情况出发,转变教学观念,改进教学手段和评价方法,并结合教学实践加强对学生数学应用意识的培育,不断提高他们的数学应用能力。
关键词：初一数学教学 数学应用意识 研究意义 研究现状 应对策略 
小组合作学习 助力初一数学教学
《考试周刊》2019年第18期55-55,共1页陈春红 
初中阶段是帮助学生奠定数学基础的关键时期,为了帮助学生更好地学习数学知识,初一数学教学中教师应改变传统的教学方式,积极运用合作教学法,从而根据学生的实际情况,将其分为多个合作小组,引导合作小组成员相互合作,促使学生主动合作,...
关键词：初一 数学教学 合作 
浅谈初一数学教学中应重视的几个问题
《中华少年》2018年第26期183-183,共1页李颖 
数学在生活和社会中被广泛使用,实用性非常强,对于现代社会有着非常重要的影响,对文化的发展也起到十分关键作用。本文从三个方面论述了如何做好初一数学教学,包括学生特点的变化,数学教学的建议和学生学习方法的指导。
关键词：数学教学 学生特征变化 教学建议 学法指导 
初一数学教学的有效性探索
《创新时代》2018年第9期76-77,共2页胡吉 
众所周知，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学中我们应根据学生实际，充分发挥教材的教育功能，真正实现由应试教育向素质教育转轨。数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基...
关键词：数学教学活动 初一 课堂教学效率 数学学习 初中一年级 教育功能 素质教育 应试教育 
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