初中语文综合性学习

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初中语文综合性学习设计与实践研究
《学周刊》2025年第14期82-84,共3页张彦清 
语文是一门与生活息息相关的学科,只有将语文知识用于实践才能实现语文学习的真谛。随着教育改革的推进,国家越来越重视学生实践能力的培养。语文综合性学习作为语文课堂的一大亮点,是语文知识的延伸,更是培养学生探索能力、自主学习能...
关键词：初中语文 综合性学习 设计与实践研究 
项目驱动的初中语文综合性学习的教学设计策略——以《身边的文化遗产》为例
《学语文》2025年第2期18-21,共4页王云 芦淳 
江苏省教育科学“十四五”规划青年专项课题“项目驱动的初中语文综合性学习实践研究”(项目编号:C-b/2021/02/65)阶段性成果。
项目化学习是在具体情境下,学生结合相关学习任务,在一段时间内通过小组合作探究,研究并解决一个真实具体的项目主题,从而提高语言文字运用能力的学习模式。用项目化设计推动初中语文综合性学习,有利于开展积极的言语实践活动,培育学生...
关键词：综合性学习 项目驱动 《身边的文化遗产》 教学设计策略 
基于语文核心素养的初中语文综合性学习教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期198-201,共4页施武政 
在教育改革的背景下,《语文新课程标准》引入了一种新的综合性学习模式,这种模式已成为重要的手段,旨在提升学生在语文学科中的核心素养。初中阶段是学生核心素养培养的关键时期。因此,在教学中,语文教师将阅读、口语交流和写作等学习...
关键词：核心素养 综合性学习 教学策略 
基于新课标理念下的初中语文综合性学习教学策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期154-157,共4页杨丽萍 
随着新课标理念的深入实施,语文学科教材内容具有新的发展趋势,其中综合性语文学习单元成为初中语文教学活动中的特色。综合性学习不仅有效地提升了学生的文学思维和应用实践能力,而且为学生高效教学提供了新的支持平台。语文综合性学...
关键词：新课标 初中语文 综合性学习 
试析红色文化资源在初中语文综合性学习中的运用举措
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期121-124,共4页姚瑜 
红色文化作为我国精神文化传承的重要纽带,其在初中语文综合性学习教学中的应用对于丰富学生知识储备、开阔学生视野、培养学生的精神品质、传承中华民族优秀文化、提升学生语文学科素养等方面都具有积极意义。因此,初中语文教师可以尝...
关键词：红色文化资源 初中语文 综合性学习 运用 
初中语文综合性学习项目化实践研究
《课堂内外(高中版)》2025年第9期19-21,共3页王磊 
2023年度河南省农村学校应用性教育科研课题“初中语文综合性学习项目化实践研究”(课题编号:23-HYJJ-487)研究成果。
项目化学习作为一种新兴教学模式,日益受到广大教育工作者的关注与深入研究。该学习模式着重强调学生的积极参与、协同合作、自主探究以及实践操作,主张借助项目活动培育学生的综合素养,提升学生的综合问题解决能力与创新意识。初中语...
关键词：初中语文 综合性学习 项目化实践 
初中语文综合性学习中跨学科整合的教学实践
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期049-052,共4页徐宏韵 
在初中语文综合性学习的背景下,跨学科整合教学成为了一种创新且富有成效的教学模式。本文旨在探讨跨学科整合教学在初中语文综合性学习中的内涵、意义及实施策略,通过分析跨学科教学的本质,阐述其在拓宽学生知识视野、促进思维发展、...
关键词：初中语文 综合性学习 跨学科整合 教学策略 
谈初中语文综合性学习与非遗文化融合的教学策略——以宾阳丝弦戏为例
《学周刊》2025年第5期137-139,共3页韦丽香 
非物质文化遗产是我国民族世代相传的智慧结晶,是我国文化瑰宝中的重要组成部分。在新课改中,语文综合性学习是一个重要的改革内容,为了传承与发展非遗文化,语文教师在开展综合性学习教学时也需要渗透非遗文化,激发学生学习兴趣,进一步...
关键词：初中语文 综合性学习 非遗 传统文化 
项目学习视域下初中语文综合性学习实施策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期097-100,共4页杜娟 
在项目学习的视域下,深度探索综合学习所需的具体策略,这篇研究针对多个案例进行精心分析。首先清晰排序出初中语文的综合学习最主要的思想:学生是一切学习的中心,应引导他们自己独立、积极探讨,还要协同学习。这篇研究还关于项目的选...
关键词：项目学习 初中语文 综合性学习 学习实施策略 
统编版初中语文综合性学习活动的编排特点
《汉字文化》2025年第2期135-138,共4页陈露 
黔南州科技局项目“少数民族地区小学语文想象类习作教学研究”(编号:2019XK02WC);贵州第二批省级“金课”《中学语文教师职业技能训练》(编号:2024JKXX0205);黔南民族师范学院一流课程的阶段性研究成果。
“综合性学习”概念首次提出于《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,至今已有二十余年。学界对综合性学习有了相对统一的共识:综合性学习具有语文性、综合性、实践性和探究性的特点。统编版教材与之前的人教版教材相比,综合性学习...
关键词：统编教材 初中语文综合性学习特点 
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