传感器技术及应用

作品数：41被引量：68H指数：5
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相关作者：陈振生徐春妹冯成龙张勇应蓓华更多>>
相关机构：西安高压电器研究院有限责任公司江苏省连云港中等专业学校东莞理工学校江苏开放大学更多>>
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新工科背景下传感器技术及应用课程思政元素挖掘及实施路径探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期067-070,共4页张宁 杜云明 王磊 黄金侠 祁晓忠 
佳木斯大学教育教学改革研究项目:基于多维度的专业课程思政育人方法探讨(项目编号:2022JY2-46);黑龙江省教育科学规划2023年度重点课题“基于智慧教学平台的混合式教学模式构建与实施策略研究”(编号:GJB1423137);黑龙江省教育科学规划重点课题项目:新工科建设背景下地方高校人才培养模式研究(项目编号:GJB1422670)。
本文以传感器技术及应用课程为例,根据课程特点、学情以及课程思政现状分析,构建了课程的知识传授目标、能力培养目标和价值塑造目标,挖掘人文素养、科学素养和职业素养三个维度的思政元素,并将思政元素融入课前-课中-课后中,形成了“...
关键词：新工科 传感器技术及应用 课程思政 
“传感器技术及应用”课程思政改革与实践探索
《教育教学论坛》2024年第52期78-83,共6页易秀英 
2022年度湖南科技职业技术学院思想政治工作质量提升工程项目“精益求精匠心育人——机电一体化技术专业课程思政改革探索与实践”(202206)。
为全面落实立德树人根本任务,实现课程思政与思政课程教学同向同行,针对专业课程育人使命,以机电一体化技术专业中“传感器技术及应用”课程为研究对象,构建“探索传感奥秘,践行科技报国”的思政主线,深入挖掘“爱国主义情怀、工匠精神...
关键词：课程思政 传感器技术及应用 工匠精神 实践探索 
虚实一体化的传感器技术及应用课程项目式教学实践被引量：1
《中国教育技术装备》2024年第18期83-87,共5页刘娇月 杨聚庆 喻武龙 祝家东 黄飞东 
广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(项目编号:GDJG2021025);广东省教育科学规划课题“产教融合背景下智能检测技术虚实一体化教学模式研究与实践”(2024GXJK1176)。
通过对传感器技术及应用课程的教学理念、内容、方法与考核评价等方面的研究分析,探索虚实一体化的项目式创新课程设计,采用项目式教学模式,理论与实践教学有机组合;以产线检测项目与工程应用为核心,将智能制造领域常用传感器技术应用...
关键词：项目式教学 虚实一体化 传感器技术及应用 仿真实验 新工科 实验教学平台 
基于OBE理念的开放教育课程教学改革研究——以“传感器技术及应用”课程为例
《科教导刊》2024年第24期92-95,共4页魏薇 
江苏省产学研合作项目(BY20231277);江苏开放大学“十四五”2023年度科研规划课题(2023XK004)。
随着开放教育体系的渐进发展,成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的融入已成趋势,对于提高教学效能和教学质量具有显著意义。本研究致力于探讨在OBE框架指导下,针对开放教育课程所实施的教育改革,选取“传感器技术及应用”...
关键词：成果导向教育 开放教育课程 教学改革 传感器技术与应用 
中职传感器技术及应用课程渗透思政教育的探索与实践
《广东教育（职教）》2024年第5期76-77,共2页黎静雯 
传感器技术及应用是中等职业学校电子技术应用专业的核心课程。本课程由9个项目组成,建议安排72学时进行教学。本课程主要介绍了传感器的基础知识、传感器的结构与工作原理、传感器实践应用与发展趋势等。通过本课程的学习,学生应掌握...
关键词：思政教育 中等职业学校 集体精神 解决问题的能力 项目实训 中职 团队合作 自主学习能力 
基于自主学习的传感器技术及应用案例库课程建设被引量：2
《中国教育技术装备》2024年第2期56-59,共4页赵月静 秦志英 程旭峰 李玥华 黄风山 
河北省专业学位教学案例库建设项目“传感器技术及应用案例库”(KCJSZ2021078);河北省教育教学改革项目(2020GJJG146);河北科技大学教育教学改革项目(2018-ZD002,2021-YB24)。
传感器技术及应用是机械大类研究生一门重要的核心课程,讲述各类传感器的基本特性、电阻电感电容式等传感器的测量原理和主要典型应用。为了培养研究生的实践能力,对课程进行基于自主学习的工程案例课堂教学改革。革新以教师为中心的传...
关键词：传感器 自主学习 案例库 课程建设 
“传感器技术及应用”课程思政建设探究——以中职学校工业机器人技术应用专业为例被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2023年第3期8-11,20,共5页王振 王景兰 
2020年安徽省职业与成人教育教学研究规划课题(项目编号:azcg 25);2020年安徽省职业教育创新发展试验区项目(项目编号:WJ-ZYPX-003);2020年安徽省级质量工程项目(项目编号:2020jxtd173);2019年度安徽省职业与成人教育学会科研规划课题(项目编号:Azcj113)。
随着立德树人理念深入落实,很多中职学校开始重视思想政治教育,课程思政建设成为重要方向。在工业机器人技术应用专业中,“传感器技术及应用”是一门关键的基础课程,很多学校都对该课程的思政建设进行了研究和实践,也取得了一定的成效...
关键词：课程思政 传感器技术及应用 中职 探究 
新时代劳动教育模式融入课堂教学的探索与实践--以传感器技术及应用课程为例
《天津职业院校联合学报》2022年第9期42-47,共6页师建军 路文玲 寇文华 
天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2022年度科研课题“新时代劳动教育模式融入课堂教学的探索与实践——以《传感器技术及应用》为例”(课题编号:XHXB2022A001)。
本文以传感器技术及应用课程为例,融入新时代劳动教育模式,利用劳动工具,将新时代劳动教育五要素有机融入传感器技术及应用课程的课堂教学,结合专业特点、学生特点、课程特点,通过校内“课堂融入劳动”,校外“技能服务生活”两个环节,...
关键词：新时代劳动教育 劳动教育五要素 技能服务生活 课堂融入劳动 
基于职教云的混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的实践
《广西教育》2022年第14期74-76,共3页覃琳 裴星星 
2020年度广西职业教育教学改革研究项目(中职)“1+X试点背景下的中职物联网专业‘三教改革’研究和实践”(GXZZJG2020A027)的阶段性研究成果。
本文基于职教云平台,探索“线上+线下”混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的应用,提出教师可通过着眼“课前”、着手“课中”、关注“课后”,将线上教学和线下教学进行有机结合、互补配合,拓展该课程教学的时间和空间,提高该课程...
关键词：职教云 混合式教学 中职 传感器技术及应用 
传感器技术及应用微课程设计、开发及应用被引量：1
《科技视界》2021年第34期26-27,共2页孙丽华 
传感器技术及应用是技工院校航空专业一体化核心专业课程,文章对其进行微课程的必要性分析,并进行微课程的设计与开发,实施SPOC教学模式时,采用微课程教学模式进行辅助,并设计多维度的微课程评价标准,教学质量得到显著提高。
关键词：微课程 传感器 开发 
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