传感器原理及应用

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中职电子专业“传感器原理及应用”教学实践探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期114-117,共4页韩昭辉 
传感器原理及应用课程是中职院校电子、机电一体化等专业的核心课程,对学生未来走上工作岗位,尤其是从事与检测技术、自动化技术等相关的岗位具有重要的意义。中职院校要深入把握传感器原理及应用课程的特点,结合当前教学过程中存在的...
关键词：中职电子 传感器 教学实践 
新工科背景下的虚实结合传感器实践教学——以传感器原理及应用课程为例
《现代信息科技》2024年第21期194-198,共5页宋志勇 
2020年福建省新工科研究与改革实践项目(jx210302);福建农林大学金山学院2021年高等教育改革项目(jx210303)。
针对目前传感器原理及应用课程实践教学受空间和时间的约束难以拓展的问题,分析了采用传统实验箱模式存在的问题,提出了基于“虚实结合”的实践教学模式。介绍了虚实结合实践模式中课程配套实验板的设计及实践教学流程,并以“PT100测温...
关键词：传感器 虚实结合 实践教学 自主设计 
OBE理念下传感器原理及应用一流课程建设
《高师理科学刊》2024年第11期91-96,102,共7页惠鹏飞 王丽 苗凤娟 张鹏 王艳春 蒋吉娟 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20220395);齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTZX202214)。
针对工程教育认证对物联网工程专业人才培养目标的要求,依据OBE教育理念,以培养应用型人才和提高学生就业能力为根本目标,从课程体系与内容、教学方法与手段、提升教与学的能力、多元化教学资源配置、流程管理与评价机制等方面,阐述和...
关键词：OBE教育理念 传感器原理及应用 一流课程建设 
传感器原理及应用课程教学改革研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0099-0102,共4页张仁丹 高硕何艳秋 魏艳波 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题,项目名称为对传感器课程理论与实践相结合教学模式的探索与创新,项目编号GJB1422555。
《传感器原理及应用》是自动化、测控技术与仪器、电子信息等专业的核心课程,是部分专业课程学习的基础,其教学质量的好坏直接影响到后续一系列课程的学习。该课程具有较强的工程实践性,传统的纯理论授课方式难以实现高级工程技术人才...
关键词：传感器 教学改革 项目教学 
线上线下混合式“金课”建设路径探析——以传感器原理及应用为例
《中国现代教育装备》2024年第11期107-110,共4页王晓飞 潘志康 曹阳 
北京市教委“促进高校分类发展—优质本科教材课件—传感器原理及检测技术”建设项目(编号:5112210815);北京信息科技大学校级重点教改项目“传感器原理及应用线上线下混合式金课建设”(编号:2022JGZD02)。
传感器原理及应用是很多理工科专业的重要专业基础课,在信息获取与处理方面对培养学生分析问题和解决问题的能力具有重要作用。课程持续进行教学内容和教学方法改革,充分运用现代化教学手段,实现产学研深度融合,形成线上线下混合式教学...
关键词：传感技术 “金课” “两性一度” 混合式教学 
“传感器原理及应用”课程教学改革探索
《西部素质教育》2024年第10期174-177,共4页刘俊杰 谢春利 赵凤强 
文章首先阐述了“传感器原理及应用”课程教学现状,然后从优化教学内容、优化教学方法、改革实验内容并加强实验平台建设等方面论述了“传感器原理及应用”课程教学改革举措,最后分析了“传感器原理及应用”课程教学改革效果。
关键词：“传感器原理及应用”课程教学 “四位一体化”教学改革模式 教学内容 
“传感器原理及应用”双语教学改革探索
《成都工业学院学报》2024年第2期93-97,共5页应智花 巫丛平 田成祥 郑辉 
杭州电子科技大学教育教学改革研究项目(YBJG202308)。
双语教学改革是目前高校教育改革的重要内容。“传感器原理及应用”作为电子科学与技术专业课程体系中重要的组成部分,在教学过程中备受关注。针对影响双语教学效果的因素,从教学理念与目标、师资队伍与教学模式、教材与教学内容以及考...
关键词：双语教学 传感器原理及应用 电子科学与技术 教学改革 
基于OBE的《传感器原理及应用》课程教学改革研究被引量：2
《家电维修》2024年第3期35-37,共3页许元 胥建鹏 牛熠 
2021年东莞城市学院校级质量工程项目“人工智能产业学院”(项目编号2021zlgc201);2022年东莞城市学院校级教育教学改革项目“基于OBE的《传感器原理及应用》课程教学改革研究”资助。
本研究旨在探索基于成果导向教育(OBE)模式对《传感器原理及应用》课程进行教学改革的有效性。OBE教育模式强调以学生学习成果为中心,提升实际应用能力和创新思维。本研究通过全面改革课程内容、教学方法和评估机制,提升学生的理论知识...
关键词：成果导向教育(OBE) 互动式教学 传感器原理及应用 教学改革 
线上线下混合式教学模式的应用研究——以“传感器原理及应用”课程为例
《计算机应用文摘》2023年第24期10-12,共3页秦朝菲 傅艳萍 张耀举 孟新红 
泉州信息工程学院校级课题项目:《传感器原理与应用》教学改革。
文章以“传感器原理及应用”课程为例,进行了线上线下混合式教学模式的应用研究。首先,介绍了研究的背景、目的和意义,并给出了研究方法和框架。然后,探讨了线上线下混合式教学模式在“传感器原理及应用”课程中的意义,包括教学灵活性...
关键词：线上线下混合式教学模式 传感器原理和应用 在线教育平台 
传感器原理及应用课程思政教学综合改革与实践被引量：2
《中国现代教育装备》2023年第19期97-99,共3页戴蓉 韩雪 周晓 魏翼鹰 
武汉理工大学教研项目“基于认证理念的一流工科专业建设研究与实践——以测控技术与仪器专业为例”(编号:W2020077);武汉理工大学教研项目“面向国家战略需求的智能感知工程专业建设探索与实践”(编号:W2020078);教育部高等教育司2019年第二批产学合作协同育人项目“校企联合开放创新实践平台建设”(编号:201902289037)。
课程思政是高校落实立德树人根本任务的有效途径。在传感器原理及应用课程教学改革中,通过课程教学内容和实践教学体系的优化、思政元素的巧妙融入和多种教学方法的恰当运用,实现了课程价值引领、知识传授、能力培养三位一体的教学目标。
关键词：课程思政 传感器 教学改革 
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