创设悬念

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小议小学语文课堂气氛的营造
《神州》2019年第30期110-110,共1页王利平 
在素质教育的今天,提倡高效的小学语文课堂。而课堂气氛是否活跃是关系课堂效果的主要因素。活跃的课堂气氛,能够引起学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,发挥学生的主体作用。教师是课堂的组织者、引导者,学生才是课堂的主人。如何营造...
关键词：组织活动 创设悬念 辅助教学 课堂气氛 小学语文 
谈小学语文良好课堂氛围的营造
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2019年第4期342-342,344,共1页丁海燕 
良好的课堂氛围对教师和学生都有积极作用,轻松愉快的课堂氛围能激发学生主动学习、不断取得进步的欲望,教师在这种良好的课堂氛围中就会乐于和学生交流互动,教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴...
关键词：课堂氛围 师生关系 利用媒体 创设悬念 
小学语文教学阅读能力的培养
《好家长（创新教育）》2018年第24期0095-0095,共1页张晓焕 
由于新课程改革的全面推广，社会以及教师注重学 生文化知识的同时还关注学生表达能力以及交流能力的培 养，实现语文的高效教学。在以往的小学语文教学活动中， 教师往往关注学生词句的掌握程度，却忽略了学生阅读能力 的发展。本文笔...
关键词：兴趣 多媒体 创设悬念 
如何营造轻松的小学语文课堂氛围
《新课程（综合版）》2018年第7期132-132,共1页胡婷婷 
新一轮的小学课程改革对小学语文教学提出了新的要求,强调在小学语文的课堂教学中注重对小学生人文意识的培养,并明确指出'语文课程应培养学生热爱语文的思想感情''重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的人格',如何营...
关键词：小学语文 课堂气氛 良好开端 创设悬念 语言魅力 
谈新课标下小学语文课堂气氛的营造方法被引量：2
《中华少年》2016年第1期106-107,共2页陈成义 
30多年的小学语文教学生涯,笔者认为:语文课程应培养学生热爱语文的思想感情。重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展,营造一个轻松的语文课堂气氛。
关键词：动手操作 课堂气氛 创设悬念 
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第46期257-257,共1页苏志坚 
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效率。
关键词：语文课堂 氛围 新型师生关系 微笑 游戏 创设悬念 
浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法
《读书文摘（青年版）》2015年第9期171-,共1页陈经芳 
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,如以动手操作调动课堂气氛,以微笑的方式授课,塑造教师亲切可感的外在形,用多媒体来辅助教学,激发学生的情趣和学习的兴趣,创设悬念引发课堂气氛达到教学相长的目。
关键词：小学语文 课堂气氛 创设悬念 教学艺术 
浅谈小学语文课堂气氛的营造方法
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第35期252-252,共1页黄婧 
课堂气氖是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂...
关键词：语文课堂气氛 宽松和谐 尊重学生 慷慨鼓励 创设悬念 
浅谈语文课堂气氛的创建方法
《俪人（教师）》2015年第13期416-416,共1页胡涛 
课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生如何学,还取决于一定的教学环境.这里指的教学环境包括教学的物质环境和精神环境,这种精神环境就是指课堂气氛.良好的课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动...
关键词：教师教态 游戏 动手操作 创设悬念 
如何在小学语文教学中创建良好课堂气氛
《读写算（教育导刊）》2013年第18期67-67,共1页赵万乐 
我们常见的小学语文课堂形式是教师在讲台上使劲的讲，学生在讲台下无精打采地听，师生缺乏互动，课堂气氛沉闷，教师讲的累，学生听不懂，没兴趣。如何在教学中创建良好的课堂气氛，让学生愿意主动学习，主动参与，是每一个一线教师应...
关键词：小学语文 课堂气氛 教态 亲自参与 创设悬念 
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