医学基础教育

作品数：34被引量：341H指数：7
导出分析报告
相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：刘玮蒋益李稻韩玉慧谢芬芬更多>>
相关机构：上海交通大学安徽医科大学大连医科大学首都医科大学更多>>
相关期刊：《中国免疫学杂志》《中国医药导报》《卫生职业教育》《解剖学杂志》更多>>
相关基金：安徽省高校省级重点教学研究项目中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
案例式教学法在医学基础教育中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期75-78,共4页易蓉 潘锋钢 
医学基础教育是培养医学专业人才的重要阶段,而案例教学法在其中具有不可替代的作用。本文旨在通过分析案例教学法在医学基础教育中的概念与作用、现状及存在的问题、应用要点以及具体应用等方面,探讨如何更好地运用案例教学法提高医学...
关键词：案例式教学法 医学基础教育 应用 
数字医学在医学教育中应用的研究进展被引量：5
《中国医药导报》2023年第25期54-57,共4页刘刚刚 谢欣昇 高鲁 高雪娇 李富震 
国家中医药考试科研课题(TB2021004);黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(GJB1423478);黑龙江中医药大学附属第二医院“孙申田”青年人才基金项目(2020JX-02)。
随着信息科学和生物工程学的不断发展,数字医学已成为现代医学的发展趋势,医学教育也开始步入数字时代。3D打印、虚拟现实、增强现实、混合现实、三维可视化、远程机器人、数字教学平台等数字化技术在医学基础教育和临床教学方面应用日...
关键词：数字医学 3D打印 医学教育 医学基础教育 临床教学 
“基于SPOC的翻转课堂”教学模式在医学基础教育中的应用初探
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第4期213-214,共2页冯阳 
本文简单介绍了翻转课堂与SPOC,对其在医学基础教育中应用进行了阐述,并结合其课程特点,在多个方面,比如考核方式、教学设计、课程方面等进行了“基于SPOC的翻转课堂”教学模式应用构想。该教学模式比传统教学模式更能够提高学生对学习...
关键词：SPOC 医学基础教育 教学模式 翻转课堂 
高职医学基础课程运用“MOOC+CMT”授课模式教学的探讨
《长寿》2020年第9期250-250,共1页刘珈亦 徐玉玉 王益新 
2019年度潍坊护理职业学院青年科研基金项目“‘MOOC+CMT’教学模式在高职护理专业基础医学实验中的探究和实践”(课题编号:YQJ2019010)。
随着智慧课堂发展,“MOOC+CMT”授课模式逐步深入到高职医学教育中,本文探讨了此创新型模式对高职医学基础教学的实践及意义,为更好促进医教改革提供参考。
关键词：“MOOC+CMT”授课模式 医学基础教育 高职 
“基于SPOC的翻转课堂”教学模式在医学基础教育中的应用初探被引量：25
《南京医科大学学报（社会科学版）》2020年第2期184-187,共4页冯利杰 刘超 谢芬芬 吕正梅 贾雪梅 
安徽省高等学校省级教学研究重点项目“培养创新人才,构建组织胚胎学立体化教学体系的实践与探索”(2013jyxm057);安徽省高等学校省级教学研究项目“实施‘基于SPOC的翻转课堂’教学模式打造组织学实验‘金课’”(2019jyxm0129);安徽省质量工程“大规模在线开放课程(MOOC)示范项目—《组织学与胚胎学》”(2017mooc176)。
文章对小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)和翻转课堂做了简单介绍,阐述了“基于SPOC的翻转课堂”教学模式在医学基础教育中应用的必要性,并结合医学基础教育的课程特点,从教学设计、课程安排、考核方式等方面详...
关键词：SPOC 翻转课堂 医学基础教育 教学模式 
围绕目标与能力培养构建医学基础教育考评体系——形成性评价理念在《组织学与胚胎学》考评体系中的探索被引量：9
《医学教育研究与实践》2018年第4期644-647,共4页张晓田 周劲松 路明 胡海波 李媛洁 武捷 田宏 韩洋洋 吕海侠 
2016年西安交通大学本科教务处教学改革项目资助
围绕医学本科生的培养目标与能力培养,将形成性评价的理念和实践贯穿到医学本科生的教学和评价中,是医学高等教育机构和广大教师所迫切研究和推进的一项重要课题。本研究通过三年来在医学本科生的《组织学与胚胎学》教学中,逐步引入形...
关键词：形成性评价 PBL 自我展示 组织学与胚胎学 医学教育 
临床路径教学法在口腔颌面外科住院医师规范化培训中的应用被引量：18
《北京口腔医学》2017年第3期171-173,共3页高建勇 朱强 田刚 王少海 
第二军医大学第一附属医院教育研究课题(CHJG2016023)
住院医师规范化培训是指医学毕业生完成医学基础教育之后，以住院医师的身份接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。其目的是按照统一规范的培训标准培训合格的住院医师。临床路径（clinicalpathway）是一套标准化治疗模式与治...
关键词：外科住院医师 规范化培训 临床路径 口腔颌面 教学法 应用 医学基础教育 循证医学证据 
“2017中国超声医师学术大会暨中国医师协会超声医师分会成立十周年庆典”第一轮通知
《中华超声影像学杂志》2016年第12期1059-1059,共1页
由中国医师协会、中国医师协会超声医师分会主办的“2017中国超声医师学术大会暨中国医师协会超声医师分会成立十周年庆典”定于2017年4月21-23日在北京召开，会议将邀请国内外知名专家，进行专题讲座、主题报告、人文教育、现场演示、...
关键词：中国医师协会 超声医师 学术交流 医学基础教育 规范化教育 规范化培训 专题讲座 主题报告 
声音
《中国卫生人才》2015年第1期8-9,共2页
＂近年来,我国临床医学人才培养体系建设取得新的进展,但也要清醒地认识到,当前我国医学教育和人才培养工作还不能完全适应改革发展的需要。人才队伍总体质量不高、结构有待优化,合格临床医师不足;医学教育质量有待提高,医学基础教育、...
关键词：人才培养体系 医学教育质量 声音 医学基础教育 医学人才培养 临床医学 人才队伍 临床医师 
在药学生中开展医学基础教育的探讨被引量：4
《中国临床药学杂志》2014年第4期256-258,共3页汤文璐 茅以诚 洪兰 
在当前的药学生本科课程设置中,重化学轻医学的现象十分普遍。这种培养模式不仅不利于药学生知识体系的全面构建和完善,甚至会影响到其毕业后的求职和工作。而通过增加医学类必修课选修课的比例、丰富授课方法,以及请校外相关人士讲课...
关键词：药学生 医学基础 课程设置 教学模式 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部