医学微生物学

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相关作者：黄衍强徐志凯胡晓梅钟照华李晓华更多>>
相关机构：第四军医大学右江民族医学院新乡医学院哈尔滨医科大学更多>>
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后疫情时代网络考试在医学微生物学教学中的应用被引量：2
《现代医药卫生》2023年第10期1775-1778,共4页周亚莉 何玉林 康曼 乔冠华 金科 闫建国 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB295);桂林医学院教学研究与改革项目(JG202015);广西学位与研究生教育改革课题(JGY2021142)。
依托学校的网络平台、南琼考试系统及人卫题库,通过理论阶段测试及实验课前测试、期末网络考试等多层次网络考试的方式考核、督促和反馈学生对医学微生物学知识的学习和掌握情况。学生对网络考试替代纸质考试满意度较高,认为该模式有助...
关键词：网络考试 医学微生物学 后疫情时代 
医学微生物学课程思政“五结合”教学法探索被引量：1
《现代医药卫生》2021年第19期3396-3398,共3页陈萍 闫冬 赵林静 王沛珍 魏纪东 杨帆 
河南省卫生健康委员会医学教育研究项目(Wjlx2018103);新乡医学院校级教改项目(2019-XYJG-55)。
医学微生物学课程内容蕴含丰富的思政教育资源。该文以案例为依托,着重从培养学生爱国主义情怀、职业素养、科学精神、总体国家安全观意识、科技伦理意识和遵纪守法意识出发,提炼出“五结合”教学法作为思政案例编写和教学的整体思路,...
关键词：医学微生物学 思政 教学法 
混合式教学法在医学微生物学设计性实验中的应用研究被引量：8
《现代医药卫生》2021年第12期2120-2122,共3页覃艳春 李晓华 赵丽娟 黄衍强 唐华英 谢振锋 韦连登 韦红玉 
广西壮族自治区教育厅职业教育教学改革重点研究项目(GXGZJG2019A049)。
目的探讨混合式教学法在医学微生物学设计性实验中的应用效果。方法随机抽取该校2017级(300名)、2018级(659名)临床医学五年制本科生进行问卷调查。结果2017级289名学生中,98.00%以上的学生认为对混合式教学法有助于掌握理论知识、微生...
关键词：医学微生物学 设计性实验 混合式教学法 
案例教学法联合问题-探究式教学模式在医学微生物学实验课中的应用被引量：11
《现代医药卫生》2021年第6期1040-1042,共3页刘军 李国明 徐珠锦 郭震 谢文熙 王欣 
广东省教育厅高等教育教学改革项目(2018271)。
目的探讨案例教学法联合问题-探究式教学模式在医学微生物学实验课中的应用及效果。方法选择该校2017级临床医学专业本科生8个小班,将其随机分为观察组和对照组,每组4个小班。观察组采用案例教学法联合问题-探究式教学模式进行微生物学...
关键词：医学微生物学 实验教学 案例教学法 问题-探究式教学模式 教学方法 
探索PBL+LBL教学模式在医学微生物学中的应用被引量：1
《现代医药卫生》2020年第S01期164-166,共3页韦智丽 赵士博 韦雨忻 唐华英 杨睿睿 宾晓芸 王长丽 
广西高等教育本科教学改革工程项目重点课题(2020JGZ140);右江民族医学院2019年度校级教育教学改革课题重点项目(JZ2019-01);右江民族医学院2019年度校级虚拟仿真实验教学项目“基于案例的医学微生物学设计性虚拟仿真实验教学”。
为提升医学生的创新意识和科研能力、提高教学质量和教学效果,各高校不断探索PBL+LBL教学模式在医学微生物学教学中的应用。实践证明,联系医学生实际情况基础上,合理分配教学资源和学习任务,既注重培养学生自主能力和团结协作能力,又结...
关键词：医学微生物学 教学改革 PBL+LBL 教学模式 
微信公众平台在医学微生物学教学中的应用被引量：5
《现代医药卫生》2018年第11期1745-1747,共3页叶广彬 曹德民 陈源红 
广西壮族自治区教育厅桂教高教项目(2017JGA270)
在医学微生物学的教学中存在一些普遍性的问题,如医学病原体多且容易混淆、课时少但内容多、易陷入填鸭式教学等,从而造成教学效果差强人意。为此,本研究试图探讨利用微信公众平台这一新媒体手段进行辅助课堂教学的可行性,旨在对具体的...
关键词：微信 教育 医学 微生物学 
基于应用型护理学专业人才定位的医学微生物学课程建设研究被引量：1
《现代医药卫生》2017年第16期2548-2550,共3页张敏 肖娟 胡祁生 李君 毛春 
湖北文理学院教学研究项目(JY2016067);襄阳市科技局研究开发项目(襄科技[2016]73号);湖北省自然科学基金资助项目(2016CFB407);湖北省教育厅教育科学规划课题(2016GB075)
医学微生物学是护理学专业的一门重要基础课程。为适应培养应用型护理专业人才的定位,突出护生的岗位胜任力,对护生医学微生物学课程进行了探索性改革和建设。一方面优化了教学内容,使之更贴合实际,体现人文关怀与时代变化;另一方面采用...
关键词：护理学 专业能力 课程 应用型人才 医学微生物学 
基于“生物-心理-社会医学模式”优化《医学微生物学》课程教学体系的思考被引量：8
《现代医药卫生》2017年第4期602-604,共3页韦红玉 唐华英 黄衍强 陈源红 杨珊 韦连登 李晓华 曾怡 
广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA201;2015JGA314);广西重点学科"病原生物学"项目(100103)
现代医学模式已经从生物医学模式向"生物-心理-社会医学模式"转变,高等医学院校需要改变传统教育观,以"生物-心理-社会医学"为出发点,优化《医学微生物学》课程教学体系可为培养高质量医学复合型人才奠定基础,主要从思想建设、理论及实...
关键词：生物-心理-社会医学模式 医学微生物学 教学体系 
微课结合翻转课堂教学模式应用于医学微生物学教学的探讨被引量：26
《现代医药卫生》2016年第21期3390-3392,共3页王燕 李国明 王欣 唐小梅 张敏 赵祖国 赵毅 
广东医科大学教学质量与教学改革工程立项建设项目(1XP15008);广东医科大学教育教学研究课题资助项目(2JY15023)
根据医学微生物学的教学内容、特点及其在高等医学教育中的重要地位,该文尝试在医学微生物学课程中进行微课结合翻转课堂教学模式改革,探讨微课结合翻转课堂在医学微生物学教学中的必要性、可行性、实效性,以及在教学中的具体实施步骤...
关键词：教育 医学 微生物学 课堂教学 计算机通信网络 微课 翻转课堂 
CBS教学在医学微生物学教学中的应用被引量：7
《现代医药卫生》2016年第19期3069-3071,共3页敖弟书 宋鸿 周安 周艳萌 程友静 
遵义医学院教育教学改革计划项目(j-2-6)
目的探讨以病例为引导的学习(CBS)在医学微生物学理论教学中的效果。方法采用传统的教学方法和CBS教学法在2012级临床专业学生中进行理论教学,教学结束后用问卷调查了解教学效果,以期末考试测试学生成绩,并将2种方法进行对比分析。结果...
关键词：病例对照研究 微生物学 教育 医学 
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