医用物理学教学

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相关领域：文化科学医药卫生更多>>
相关作者：黄大同易红英陈立波刘春波李朝阳更多>>
相关机构：广州医学院青岛大学杭州师范大学牡丹江医学院更多>>
相关期刊：《实用预防医学》《沈阳医学院学报》《科技视界》《爱人》更多>>
相关基金：全国高等学校教学研究中心立项课题内蒙古自治区高等教育科学“十一五”规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目更多>>
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高职高专医用物理学教学的改革与实践
《电脑迷》2023年第14期52-54,共3页石应基 
高职高专医用物理学课程是学生学习后续课程的基础,是医学生学习专业课程的先导,其教学质量直接影响到后续专业课程的学习。目前高职高专医用物理学教学过程中普遍存在以下问题:教学内容与后续课程联系不紧密;教学方法单一;教材内容陈旧...
关键词：高职高专 医用物理学 教学改革 
医用物理学教学现状与改革措施探讨
《爱人》2023年第8期259-261,共3页李振龙 
本文对现有医用物理学课程教学过程中存在的问题进行了分析,探讨了医学院校中医用物理学教学的现状。结合我校教学实际,从课程的教学内容、教学方式、实验内容和教学评价等方面提出一系列改革建议和措施,最终达到改善教学效果提升学生...
关键词：教学改革 混合式教学 小组伴学 教学评价 
微课在医用物理学教学中的实施与应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第7期249-252,共4页努尔尼沙·阿力甫 段颖妮 陈建军 樊慧敏 张学良 
医用物理学是一门跨学科,它为学生提供初级、中级物理的基础知识,并为医学科学的发展提供了重要的途径,它也可以为医学领域中的应用提供理论基础。本文首先提出引入微课的必要性,其次对微课和医用物理学课程结合的模式进行创新,再次的...
关键词：医用物理学教学 微课 教学 
基于PBL教学法的医用物理学教学设计初探——以液体的表面现象为例被引量：2
《科技视界》2021年第24期96-97,共2页黄少峰 
文章将PBL教学法引入液体表面现象的教学设计当中,以“问题”为主线将表面张力概念涉及的各方面由浅到深地串联起来,从而能够更有效地突破这一教学难点,提高本节课的教学效果。
关键词：PBL教学法 医用物理学 教学设计 
微课在医用物理学教学中的应用
《西部素质教育》2021年第3期126-128,共3页高飞 张明 夏仁江 
2018年遵义医科大学基础医学院基金资助项目“医用物理学微课程的教学实践与改革”(编号:jcyx201803)。
为了提高医用物理学教学质量,文章首先分析了当前医用物理学教学中存在的问题,然后论述了微课在医用物理学教学中的应用,最后对微课在医用物理学教学中应用的效果进行了论述。
关键词：医用物理学教学 微课 教学视频 
思政教育与医用物理学教学的融合研究被引量：2
《科教文汇》2020年第36期80-81,114,共3页李朝阳 
2019年度杭州师范大学高等教育课堂教学改革课程思政专项的阶段性研究成果。
该文根据当前医用物理学课堂教学的现状,探讨了医学生思想教育的必要性,以及在医用物理学课程中融入思政元素的可行性,提出了思政教育与医用物理学教学融合的思路,并介绍了医用物理学课程中实施思政教育的内容和方法。在医用物理学课程...
关键词：医用物理学 课堂教育 思政教育 
“互联网+”背景下以学生为中心的教学理念探索——以医用物理学教学为例被引量：4
《现代信息科技》2019年第23期186-188,共3页刘振阔 
一流专业建设（培育）项目（项目编号：黔高教发【2017】158号-02-02号）
随着“互联网+”背景下各种新型媒体技术的日益发展,慕课、微课等已成为当代教育教学模式改革和信息技术发展到一定阶段相融合的必然产物。本文结合现代“互联网+”背景下慕课、微课以及翻转课堂对高等教育教学的影响,通过以学生为中心...
关键词：医用物理学 互联网+ 教学理念 
医用物理学教学资源平台建设探究被引量：1
《中国教育技术装备》2018年第4期42-43,46,共3页孙丽丽 殷鹏飞 
数字化教学资源的使用正改变传统的教学方式,在这一教学改革浪潮中,信息化教学资源建设是核心,是中心。鉴于医用物理学信息化教学资源建设现状,合理设计教学内容,并收集整合、研究完善资源体系,在不断的交流互动中,师生的基本素质均得...
关键词：医用物理学 教学资源 医学资源 信息化教学 
社会化网络工具在医用物理学教学中的探索被引量：1
《福建电脑》2016年第8期179-180,共2页马远新 姜莉 
社会化网络工具是基于互联网强调协作与交互的工具,它将技术和人际交流有机地融合在一起,具有免费、共享、协作、互动等特点,社会化网络工具在教学中应用,可在学习活动中提供良好的师生互动体验,提升教育教学质量,对促进大学生学习方式...
关键词：社会化网络工具 医用物理学 
以批判性思维培养为导向的医用物理学教学中教师角色转变探究被引量：1
《教育教学论坛》2016年第1期20-21,共2页秦丹 闫鹏 王嵩 李光仲 安郁宽 邢娟 
2011年滨州医学院教学研究项目"以批判性思维发展为导向的实验课程改革"(项目编号:BYJY201121);2013年山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目经费资助;2015年滨州医学院基础医学院研究项目"以自主学习能力培养为导向的医用物理学教学改革探索"(项目编号:JCKT201535)
批判性思维是医学生培养目标之一,批判性思维是所有创新的基础和前提,如何利用《医用物理学》教学开展批判性思维的培养,提升人才培养质量是教师必须解答的核心问题。该文在教学理念、全面系统的教学改革和教师评价体系三个方面进行了...
关键词：批判性思维 医用物理学教学 教师角色 
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