以师立校

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以师立校:高质量教师队伍的建设路径——以长春市宽城区小南小学为例
《吉林教育》2024年第15期7-9,共3页赵霞 
为了实现学校的高质量发展,培养德智体美劳全面发展的学生,通过持久深入地探索与实践,以“四项工程”为依托,通过精神涵养、专业研修、组建团队、项目认领、多元评价等建设高质量教师队伍的路径,以师立校,让每位教师都成为学校建设的主...
关键词：教师队伍建设 项目驱动 梯度培养 
江滨校园的幸福故事
《辅导员》2012年第7期F0003-F0003,共1页新生 
地处金华婺江南岸的浙江省金华市江滨小学秉承“以师立校”的宗旨，精心打造师生共同成长的精神家园，努力成为优质教育品牌中的一颗璀璨明珠。
关键词：故事 幸福 校园 师生共同成长 优质教育品牌 以师立校 精神家园 金华市 
浙江万里学院
《教育发展研究》2011年第8期F0004-F0004,共1页
浙江万里学院建校之初就确立了全新办学理念——以生为本、以师立校、面向市场、国际接轨。经过十多年坚持不懈的努力，业已走出一条高素质应用型创新性人才培养的发展之路，形成了以建设创业型大学为己任，着力探索高等教育发展新模式...
关键词：浙江万里学院 创新性人才培养 创业型大学 高等教育发展 以生为本 办学理念 以师立校 创业基金 
以人为本 以师立校 特色强校 全面育人——辽宁省沈阳市皇姑区岐山路第二小学简介
《中小学教学研究》2010年第10期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
辽宁省沈阳市皇姑区岐山路第二小学始建于1950年,坐落于繁华美丽的长江街畔,是一所历史悠久而又澎湃着激情与活力的双语特色学校。
关键词：沈阳市 辽宁省 以人为本 以师立校 特色强校 全面育人 小学 山路 
师之江 生之滨
《辅导员》2009年第5期F0003-F0003,共1页
2009年，伴随着改革开放春潮呱呱落地的浙江省金华市江滨小学12岁了。它如少年般朝气蓬勃，像初阳一样蒸蒸日上。 素质教育绽新花，全面发展结硕果。建校以来，学校秉持“以人为本，以师立校”的办学理念，注重教师队伍建设，走科研兴...
关键词：教师队伍建设 素质教育 文明学校 改革开放 全面发展 以人为本 办学理念 以师立校 
“以师立校”理念的创立与实施——兼论师资队伍培育工程
《浙江万里学院学报》2005年第6期8-11,32,共5页董俊峰 
“以师立校”是万里办学的一大重要理念,文章从教师的基本素质与品质、整体教师队伍构建、师资队伍培育与管理等方面进行了阐述,以期通过具体实践对这一重要理念进行深入的、新的阐释,不断丰富和完善这一重要理念。
关键词：以师立校 师资队伍培育 师资队伍管理 
以师立校的几点思考——以宁波市高校为例
《浙江万里学院学报》2005年第1期148-151,共4页闫国庆 潘龙 
通过实地调查和收集统计数据分析了宁波市高校师资队伍现状,进一步发现存在的问题主要有:师资总量不足,结构性矛盾突出,高层次人才匮乏和体制障碍严重。针对问题提出了具体的对策建议,包括加大培养和引进工作力度,完善保障和激励机制,...
关键词：以师立校 师资队伍建设 高等教育发展 
宁波万里国际学校小学
《阅读与作文（小学高年级版）》2005年第Z1期92-92,共1页
宁波万里国际学校小学创立于1995年。学校先后获得省首批优秀民办学校等省级以上荣誉10多项。宁波万里国际学校是宁波市唯一一家专门接纳外籍学生的涉外学校。坚持"以生为本,以师立校"的办学理念。以"学会做人、学会学习、学会健体、学...
关键词：国际学校 宁波市 小学 办学理念 孝心教育 培养目标 以师立校 学会学习 培养学生 以生为本 
树立“以生为本”、“以师立校”的理念
《常州信息职业技术学院学报》2004年第B11期3-4,共2页吴澜 
大众化的高等教育 ,应树立新的教育观、管理观。高校应树立“以生为本”、“以师立校”的理念 ,确立学生的主体地位和教师的主导地位 ,发挥教师的积极性、主动性、创造性 ,引导学生自主选择、自我教育、自我提高 ,以适应社会需要和学生...
关键词：学生 教师 高等教育 主体地位 主导地位 教育观 管理观 
“以生为本,以师立校”创新教育模式初探被引量：5
《浙江万里学院学报》2003年第1期93-98,共6页吴祖新 
文章对“以生为本 ,以师立校”的办学理念进行了较深入的分析、研究 ,指出这一理念贯彻到教育实践之中就是实施“人本主义”的创新素质教育。对与“人本主义”创新教育相对立的“文本主义”传统教育 ,其根深蒂固的原因及阻滞创造力发挥...
关键词：创新教育 教育模式 办学理念 素质教育 人本主义 学生 教师 
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