以写促读

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以读悟写,以写促读——浅论初中语文阅读与写作的有效结合
《环球慈善》2023年第11期76-78,共3页何虹 
阅读与写作一直是初中语文教学的重难点,良好的读写能力对学生语文学习成绩和综合素养的提升,乃至对他们以后的学业发展都有着不可估量的作用。但在实际教学中,很多教师忽略了阅读和写作之间相辅相成的关系,两部分的教学中存在着教学独...
关键词：初中语文 阅读与写作 有效结合 
高中语文以读辅写与以写促读教学方法的研究
《今天》2023年第1期69-70,共2页汤婷婷 
高中语文教学中,以读辅写、以写促读的方法的运用,可以培养学生自主学习意识,使学生在阅读中掌握写作方法,在写作中形成阅读理解能力。本文以语文以读辅写、以写促读的运用为研究对象,对阅读与写作之间的关系进行阐述,希望能对高中语文...
关键词：高中语文 以读辅写 以写促读 写作水平 
高中语文以读辅写以写促读的教学策略
《今天》2022年第9期83-84,共2页马广龙 
“读书破万卷,下笔如有神。”,阅读是写作的基础,学生通过大量的阅读自然能够使写作能力得到提高。在阅读教学中,应该注重阅读能力的培养,学生阅读的方向、技巧、数量都在很大程度上影响着学生的写作能力。并且,写作是对学生日常阅读的...
关键词：高中语文 以读辅写 以写促读 
初中语文教学中以写促读教学策略的应用研究
《环球慈善》2020年第9期126-126,共1页邓淑芳 
读写结合包含“以读促写”和“以写促读”两方面。但在语文教学实践中,很多语文教师在组织教学时关注到了“以读促写”而忽视了“以写促读”。以写促读是加强读写结合、提高语文课堂教学效率的有效方法。本文主要分析初中语文教学中以...
关键词：“以读促写” “以写促读” 语文课堂 
以读促写,以写促读——小学语文“读写结合”教学的应用
《环球慈善》2020年第6期244-244,共1页马娟花 
小学语文课程标准提出:“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有听说读写的能力。”“读写结合”是语文教学的一个历久弥新的话题。阅读是写作的基础,是内化的吸收;写作则是运用,是外化的表达。对学生进行读写的训练,以读...
关键词：小学语文 读写结合 应用 
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
《电子乐园》2019年第2期347-347,共1页谭加领 
书籍是人类进步的阶梯,阅读是人类获取知识的重要途径。在今天这个信息时代,阅读可以说是一个人生存所必备的本领。尤其 对小学生来说,从小养成良好的阅读习惯,培养阅读能力是极为重要的。
关键词：小学语文 阅读能力 字词理解 阅读技巧 课外阅读 以写促读 
浅谈小学高年级语文的读和写相结合
《赢未来》2018年第14期124-124,共1页宋春萍 
小学高年级阶段的学生具备了一定的语言基础，能够 根据自己的知识积累完成语文阅读和写作方面的问题，不过学生需 要不断突破自己，将读和写结合的方法能够让学生在原有的基础上 提高得更快，所以语文教师要认真思考提高高年级小学学...
关键词：读写结合 综合能力 以写促读 以读促写 
谈谈如何提高学生的阅读兴趣被引量：1
《管理观察》2008年第8期111-,共1页王小华 
本文介绍了提高学生阅读兴趣的几种方法:以观促读、以听促读、以乐促读、以写促读。
关键词：学生 阅读兴趣 以写促读 方法 
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