以学生为本

作品数：5622被引量：5954H指数：24
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：常华锋张禧谷凤艳王春杨庞丽丽更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学华南师范大学通化师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 机构=浙江师范大学x
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以勾股定理为主题的“项目学习”设计
《中学数学教学参考（中旬）》2012年第5期26-28,共3页李美玲 张维忠 
本文为2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目（10YJA880179）--“多元文化数学课程的理论与实践研究”成果之一
数学项目学习是教师指导学生对真实世界中的、有意义的、有价值的、有挑战性的主题进行深入探究的课程活动．它发挥学生的学习自主性，能促进学生投入到学习活动中，激发他们以自身的方式学习，促进他们终身学习技能和素质的发展．它打...
关键词：项目学习 勾股定理 课堂教学模式 “以学生为本” 学生投入 设计 教师指导 学习自主性 
以学生为本 打造有效历史课堂
《科教文汇》2012年第11期99-100,共2页李河蓉 
在实践新课改的过程中,越来越多的一线历史教师和历史教育研究者认识到坚持以学生为本,是提高历史课堂教学质量的重要途径。学生的独立性、知识的个体性和历史教育功能的独特性决定了历史教学中需要坚持以学生为本。对教师要求如下:(1)...
关键词：以学生为本 历史教学 新课程 
《李叔同及其支系弟子音乐教育思想与实践研究》(二) 李叔同音乐教育思想主要内容被引量：1
《中小学音乐教育》2011年第2期40-42,共3页杨和平 
“以学生为本”的音乐教育思想 20世纪以来，以人为本的教育理念越来越成为世界各国教育家们所普遍认同的原则。中外教育发展史表明，一切教育行为只有以人为本，才能实现教育的本真价值，表现人的尊严，全面体现人性关怀：才能使国家...
关键词：音乐教育思想 李叔同 实践研究 “以学生为本” 内容 弟子 支系 以人为本 
科学阅读教学观刍议——略说教科书文本诠释的三种关系
《中学语文教与学（下半月初中读本）》2009年第4期32-33,共2页蒋成瑀 
坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，对于基础教育与语文阅读教学具有深刻的指导意义。怎样的阅读教学才是科学的、经典的？课程理论、教材教法以及执教的教师，各有自己的标准与说法。以学生为本，重视个体道德、智能...
关键词：阅读教学观 科学发展观 文本诠释 教科书 可持续发展 以学生为本 以人为本 语文阅读 
科学阅读教学观刍议——略说教科书文本诠释的三种关系
《中学语文教学参考（教师版）》2008年第12期56-57,共2页蒋成璃 
坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，对于基础教育与语文阅读教学具有深刻的指导意义。怎样的阅读教学才是科学的、经典的？课程理论、教材教法以及执教的教师，各有自己的标准与说法。以学生为本，重视个体道德、智能...
关键词：阅读教学观 科学发展观 文本诠释 教科书 可持续发展 以学生为本 以人为本 语文阅读 
以学生为本——“两课”教育改革的基本走向被引量：5
《青岛大学师范学院学报》2005年第4期110-113,共4页叶山土 
贯彻中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,就必须全面分析“两课”进大学生头脑不甚理想的原因,以推进“两课”教育改革。就教学层面来说,就是要树立以学生为本的理念,用发展着的马克思主义更新教...
关键词：“两课” 教育改革 以学生为本 大学生思想政治教育 
李叔同音乐教育思想研究被引量：5
《中国音乐学》2005年第2期99-104,共6页杨和平 
中国近代学校音乐教育的建立与发展的过程里,涌现出许多杰出的先行者和启蒙者,他们通过音乐教育和创作实践,为音乐教育的健康发展奠定了第一块基石,他们的思想时后世产生了深远影响。本文以近代著名启蒙音乐教育家李叔同为中心,从分析...
关键词：李叔同 先器识而后文艺 以学生为本 爱国奉献 乐歌创作 《音乐小杂志》 
论李叔同音乐教育思想对后世的影响被引量：6
《艺术百家》2005年第1期126-130,共5页杨和平 
李叔同(1880-1942)是我国近代著名的启蒙音乐教育家,学堂乐歌的创始人之一。他 1910年留学日本归国后,先后在天津、上海、南京和浙江第一师范担任音乐、美术教师。尤其是在浙江一师从事音乐教育活动期间,通过音乐教育的实践,逐步形成了...
关键词：李叔同 音乐教育思想 先器识而后文艺 以学生为本 乐歌创作 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部