刘玉玲

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中职学生思维训练与《行动英语》教学
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第41期281-281,共1页刘玉玲 
21世纪高科技的发展,外语的教与学都不再是为了用英语来解决那些用汉语也能解决的问题,而是要在落实语言学习的过程中从跨文化的视角观察和认识世界,发展思维,提升分析问题解决问题的能力。中职英语教师如何将新教材《行动英语》用于教...
关键词：思维训练 行动英语 
中职英语写作训练的设计新思路
《校园英语》2019年第5期42-42,共1页刘玉玲 
《中等职业学校英语教学大纲》中对写的能力要求如下:能填写简单的表格;能根据范例仿写通知、邮件等应用文;能进行简单的介绍和描述;能文本进行转述或发表意见。支撑写作的词汇要求为2200左右。实际教学中大多师生愿意教记单词却对英文...
关键词：写作训练 设计思路 
基于思维品质培养的中职英语合作自助式教学设计——以《新概念英语》第二册第32课为例被引量：2
《职业教育》2018年第32期41-43,共3页刘玉玲 
当前英语阅读教学的文本文字简单,话题略显陈旧。深挖其中的内涵是教师惯用的手段。然而,大多数中职学生的英语水平不佳,阅读动力欠缺,认知和语言之间有巨大落差,仅是语言知识的教授或文本内涵的深挖都显得没有意义。该文论述了教师如...
关键词：中职学校 英语专业 自助式教学 
践行精讲多练,打造英语教学高效课堂
《职业教育》2015年第04Z期71-73,共3页刘玉玲 
精讲多练是近年来一直在倡导的一种课堂教学模式。它与英语课程标准所倡导的任务型教学模式正好吻合,目的都是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,逐步达到教学目标,提升教学质量。许多教师也纷纷更新理念,...
关键词：英语教学 高效课堂 精讲多练 
虚拟职场对接任务在中职《汽车英语》教学中的实践被引量：1
《科技创业家》2014年第4期170-171,共2页刘玉玲 
根据课程目标、学生现状和企业用人标准,构建模拟职业场景,让学生感受知识和技术在实际工作中的应用,是中职专业教学的理念。笔者对中职《汽车英语》课程教学进行了实践研究,通过对中职职业能力的培养现状及全国中职学生英语综合能力大...
关键词：职场 对接任务 职业能力 
中职汽车英语词汇库的建立与教学实践
《科技信息》2011年第33期I0113-I0114,共2页刘玉玲 
专业英语普遍具有专业性强，词汇量广，难度大的特点，而中职多数学生最大问题科目之一就是英语．基础薄弱和兴趣不足的现状使得专业英语教学在中职学校的开展非常困难。从中职学校的顶层设计到汽修专业的专业建设需求．必须建立中职汽...
关键词：汽车英语 词汇库 教学应用策略 
例说职高英语课堂教学活动的有效性
《职业教育研究》2011年第6期124-125,共2页刘玉玲 
课堂教学是职高英语教学的主要途径。任务性教学活动设计和实施的有效性是实现课堂教学活动有效性的基础和起点,也是提高课堂教学质量的关键。
关键词：职业高中 课堂教学活动 有效性 
对职业高中英语教师课堂输入性语言的思考
《职业教育研究》2006年第8期95-96,共2页刘玉玲 
职高外语教学中教师课堂语言的输入方式与输入水平对学生的英语学习有很大的影响。把简单的问题弄复杂了,学生学不会。把很难的语言现象忽视了,势必影响学生的进一步发展。因此,职高教师须经常思考课堂教学的语言输入方式与方法,准确把...
关键词：课堂语言 输入方式 职业高中 英语教师 课堂教学 英语教学 
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