周玉红

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王维山水田园诗赏析
《文学教育》2020年第23期52-52,共1页周玉红 
王维的山水诗气象阔大、飘渺空灵、色彩丰富,充溢着诗情画意之美.他把绘画的精髓带进诗歌的天地,以灵性的语言,生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作.苏轼曾赞叹王维:"味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗".
关键词：王维 山水田园诗 赏析 
语文童话教学中的审美教育研究
《林区教学》2019年第9期52-54,共3页周玉红 
童话是儿童文学的一种体裁。通过阅读、品味、鉴赏童话故事,使学生感受到作品的语言美、情感美和意境美,体会作品带来的美感内涵,提升审美能力。审美是艺术创造的基础,在人才培养中发挥着重要作用。语文教学借助童话故事,使学生在学习...
关键词：语文 童话教学 审美教育 策略 
小学习作教学策略探究被引量：1
《南北桥》2019年第16期209-209,共1页周玉红 
写作能力是衡量学生表达与交流能力的重要指标,是现代公民必备的重要素养之一,提高写作能力更是语文教育不可忽视的一项重要目标.综观当下习作教学存在的课程无课标、教学无课本、内容无序列、教学无方法等"多无"现象,本研究重点针对"...
关键词：小学 习作 教学 策略 探究 
试论苏轼诗歌的艺术特色
《文学教育（中）》2017年第9期45-45,共1页周玉红 
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家，在文学艺术方面堪称全才。苏轼学博才高，尤其是对诗歌艺术技巧的掌握达到了得心应手的纯熟境界，纵意所如，才情横溢，表现力惊人，在苏轼笔下几乎没有不能人诗的题材。苏轼一...
关键词：诗歌 苏轼 艺术特色 《题西林壁》 人生遭遇 自然景物 文学艺术 艺术技巧 
浅谈苏轼对宋词的革新和杰出贡献
《文学教育（中）》2017年第6期19-19,共1页周玉红 
苏轼是中国古代文坛的巨匠，其诗、词、文造诣都很深。他以求新，求变的艺术创作观念，运用到艺术创作实践中，创作出别具个性，异乎传统的苏氏书法、绘画、诗歌、散文、词。其中，以对宋词的革新最为突出，苏轼对宋词的贡献主要体现在...
关键词：杰出贡献 宋词 苏轼 革新 创作观念 创作实践 题材内容 豪放词派 
议论文写作方法浅议被引量：1
《文学教育（中）》2016年第9期51-51,共1页周玉红 
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。本文就议论文的写作方法谈些看法。
关键词：议论文 写作方法 
浅析林黛玉和尤三姐的爱情命运
《文学教育（中）》2016年第8期63-63,共1页周玉红 
林黛玉是一个美丽而才华横溢的少女。她因家道中落，孤苦伶仃，在贾府过着寄人篱下的生活。她把自己的希望和生命交付给对宝玉的爱情，也因此付出了生命。可以说，没有爱情，就没有林黛玉，她用她的生命唱出了一首缠绵哀怨的情歌。
关键词：林黛玉 爱情 尤三姐 生命 贾府 宝玉 情歌 哀怨 
古诗词教学探索
《文学教育（中）》2016年第7期131-131,共1页周玉红 
中国古典诗词,语言精炼,意蕴深厚,我们在心领神会一首好诗时,都会神魄为之勾摄,若惊若喜,仿佛这小天地中有独立自足之乐.语文教学实践中,古诗词的学习,不能只停留在识记、背诵、默写三步曲上,而是要有意识地积累、感悟和运用,以提髙学...
关键词：古诗词 教学探索 中国古典诗词 语言精炼 教学实践 教学过程 审美情趣 三步曲 
元杂剧的戏剧冲突研究
《文学教育》2014年第24期20-21,共2页周玉红 
元杂剧的诞生,在金元之交。它是在综合了多种艺术形式的基础上产生的,这是艺术史上的一次革命,一个空前的创举。元杂剧在一百年间达到了高度的繁荣,已知的作品数量近八百种,流传至今的还有一百多种。可以发现,这些杂剧作品最突出的美学...
关键词：元杂剧 戏剧冲突 研究 
李商隐无题诗赏析
《文学教育》2013年第23期66-67,共2页周玉红 
李商隐的"无题诗"晦涩、难懂,呈现出复杂、朦胧的特点,表现出一种更深刻、更隐蔽的时代情绪。他的诗歌如静静燃烧的烛火,只给很小范围内的事物涂上一层微黄玄妙的光泽,柔和而宁静;也似跳跃在山涧之中的潺潺小溪,幽微曲折;又如一曲低回...
关键词：晚唐 李商隐 无题诗 赏析 
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