戴劲

作品数：9被引量：177H指数：5
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供职机构：同济大学外国语学院更多>>
发文主题：中国英语学习者英语专业学生口语成绩口语外语教学更多>>
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发文期刊：《西安外国语大学学报》《外文研究》《外语教学与研究》《外语电化教学》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
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中国英语学习者口语语篇组织与口语成绩的相关性分析被引量：1
《语言教育》2020年第2期17-23,30,共8页蒋长刚 戴劲 张涛 
国家社科基金项目“英语专业本科生多元听说能力培养模式研究”(项目编号:18BYY112);青岛农业大学人文社科课题“英语学术话语识读能力培养的知行模式——基于MOOC农业学科课堂话语的分析”(项目编号:614Y36);曲阜师范大学哲学人文社科项目“商务语篇中的概念隐喻认知机制研究与学习者隐喻能力发展探索”(项目编号:XSK201614)的阶段性研究成果。
本研究借鉴Swales的话步分析方法将语篇组织分为话步完整性、步骤切题性、步骤充分性和话语标记语四个参数,通过分析采用诱导任务方法收集的61篇中国英语学习者口语语篇,探究以上参数及测量指标与口语质量之间的关系。研究发现:第一,因...
关键词：语篇组织 口语说明性语篇 话步分析 口语成绩 
英语专业学生口语流利性的多维度和测量研究被引量：11
《西安外国语大学学报》2019年第2期49-54,共6页蒋长刚 戴劲 
国家社会科学基金项目“英语专业本科生多元听说能力培养模式研究”(项目编号:18BYY112)的阶段性研究成果
口语流利性可以从语流、速度、停顿和修复四个维度以及14个测量指标来考察。通过分析49篇英语专业学生口语说明文的流利性与口语成绩之间的关系发现:14个指标可以解释75%以上的口语成绩,流畅性中的语流和速度对口语成绩的贡献更大;流畅...
关键词：流利性 测量 非流畅性 成绩水平 
中国英语学习者口语准确性测量和口语成绩的相关性分析被引量：8
《外语教学理论与实践》2018年第2期37-43,共7页蒋长刚 戴劲 
本研究从频数测量和比率测量两方面探讨准确性指标与口语成绩之间的关系。本研究采用诱导任务方法,收集了61篇中国英语专业学生口语语篇。通过对准确性指标数据分析,本研究获得三个主要发现。对口语教学以及引导学生注意形式与意义的连...
关键词：口语准确性 成绩水平 频数测量 比率测量 
英语专业学生说明性口语语篇语步分析——以对比类语篇为例被引量：4
《解放军外国语学院学报》2017年第3期62-69,共8页戴劲 胡道华 
本文借鉴Swales(1981)等的语步分析法对国内某重点高校英语专业三年级学生英语对比类说明性口语语篇进行语步分析,发现:1)对比类语篇一般包含"引言""相似性""差异性"和"回应"语步;2)语步、步骤和小句与语篇质量间分别呈高度、中等和弱...
关键词：说明性口语语篇 语步 步骤 相关性 差异性 
立法条文中“的”字结构的句法-语义特征与翻译策略
《外文研究》2016年第4期81-88,共8页蒋长刚 戴劲 胡道华 
国家社会科学基金项目"平行建构理论框架下话题结构的跨语言比较研究"(13BY003);湖南省哲学社会科学基金外语项目"基于‘中国法律法规汉英平行语料库’的法律文本特定语句模式汉英翻译研究"(13YBA416);青岛农业大学人文社会科学基金项目(613Z07);青岛农业大学校级科研项目"英汉句法层面论元结构变化对比研究"(614Y46)
"的"字结构在我国立法条文中大量使用,表示条文适用的条件和情形。"的"字结构一般由"(NP)+VP+的"构成,居于句子的前部,语用环境一般为:NP1+VP1+的,+NP2+VP2。根据"的"字结构的句法-语义特征的差异,本文将含有"的"字结构的立法条文分为...
关键词：立法条文 “的”字结构 句法一语义特征 语料库 翻译策略 
中国英语学习者听、读理解水平差距：调查与思考--一项基于读、听测试的实证研究被引量：5
《外语教学理论与实践》2014年第4期66-74,94-95,共9页戴劲 
教育部2011年人文社科研究规划基金项目《任务型语言教学和多模态话语交际框架下的高级英语视听说课程研究》(批准号11YJA740013)的部分成果
本研究通过分析双因子互动情况下的四次测试结果,对中国大学生英语听、读理解水平的差距状况进行探讨。调查结果表明,使用相同语篇时,学生的阅读理解率明显高于其听力理解率;采用相同的语言输入方式时,学生的广播语篇理解率均高于其散...
关键词：语言输入 书面语体 口语语体 
新型“被××”结构的顺应论解读被引量：6
《外语教学理论与实践》2013年第3期47-53,96,共7页单谊 戴劲 
2011年教育部人文社科规划基金项目阶段性成果之一;项目编号:11YJA740013
新型"被XX"结构是一种复杂的语用现象,涉及各种语言和非语言因素。基于顺应论的理论框架,本研究构建"被XX"的动态顺应模式来描述、分析和解释这一语言现象,发现该结构表现出很强的变异性、商讨性和顺应性。其产生、发展和运作是历时顺...
关键词：“被XX”结构 顺应论 共时顺应 历时顺应 
输入方式、输入次数与语篇理解被引量：68
《外语教学与研究》2007年第4期285-293,共9页戴劲 
教育部第二批大学英语教改项目(教育部高教司函[2005]192号;项目序号153)部分成果
英语读、听技能的训练与提高通常涉及到四种输入方式(读、听、视听及字幕视听)和重复性输入。本文着重调查输入方式和输入次数这两个因素在促成语篇理解方面的差异状况。调查结果表明:1)在对语篇理解的作用上,四种输入方式之间存在显著...
关键词：输入模式 输入次数 语篇理解 
影视字幕与外语教学被引量：86
《外语电化教学》2005年第3期18-22,共5页戴劲 
在一些西方国家,影视字幕不仅发挥着公益性作用,而且还被教育研究人员及语言教师作为一种重要的教学资源和手段加以开发、利用.本文首先对影视字幕的起源、发展及其类别、教育功能进行简要介绍,并从理论上对影视字幕的语言教学功能加以...
关键词：影视字幕 双编码理论 意义化学习 主动语言知识 被动语言知识 自动迁移 
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