李玮

作品数：8被引量：12H指数：3
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高职英语课堂教学多模态话语研究被引量：3
《景德镇高专学报》2013年第2期71-72,75,共3页李玮 
河南省教育厅人文社会科学研究项目研究成果之一(项目编号:2012-QN-433)
本文以多模态话语分析理论为依据,对高职英语课堂教学的现状以及多模态化教学在高职英语课堂教学中的可行性进行了分析,并结合教学实践探讨了在高职英语教学中如何进行多模态化教学。
关键词：多模态化 高职英语 课堂教学 
英语隐喻的理解被引量：2
《信阳农业高等专科学校学报》2013年第1期95-97,共3页李玮 
隐喻是英语中常见的一种语言现象,它对提高英语理解能力起着重要作用。本文试图从隐喻性词汇的构成、隐喻的功能以及隐喻的理解三个方面来分析英语中的隐喻现象。
关键词：隐喻 词汇 隐喻的理解 
基于图式理论提高大学英语听力教学被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2013年第2期123-124,共2页李玮 
听力作为基本的语言技能之一,一直是我国英语学习者的弱项,如何通过听力教学有效地提高学生的听力水平,已经成为大学英语教学中急需解决的问题。因此,本文在介绍图式理论的主要内容及对听力理解认识的基础上,详细阐述了在听力教学中如...
关键词：图式理论 听力 大学英语 
高职高专英语教学中学生自我效能感的培养
《太原城市职业技术学院学报》2012年第12期41-42,共2页李玮 
河南省社科联项目<自我效能感理论在高职高专英语教学中的应用研究>(SKL-2012-1541)
自我效能感是影响高职学生英语学习的一个重要因素。论文结合班杜拉的自我效能感理论,对高职学生英语学习自我效能感现状及原因进行了分析,并且提出了相应的培养策略。
关键词：自我效能感 高职英语 培养 
大学英语教学中学生自主学习能力的培养被引量：3
《信阳农业高等专科学校学报》2011年第2期159-160,共2页李玮 
自主学习是近年来大学英语教学中的热门话题。本文以自主学习理论为依据,分析了大学英语教学中培养学生自主学习能力的必要性,并结合教学实践探讨了在大学英语教学过程中如何培养学生自主学习能力的问题。
关键词：自主学习 大学英语教学 培养 
高职高专英语教学中存在的问题及对策研究
《考试周刊》2011年第40期105-106,共2页李玮 
英语作为高职高专教学中一门必修学科,肩负着培养学生实用能力和提高学生基本文化素养的双重任务,但是在当今的高职高专英语教学中,仍然存在一些问题,本文针对这些问题,探讨若干改进措施。高职高专英语教学必须结合高职高专的培养方向...
关键词：高职高专 英语教学 问题 对策 
英汉思维模式差异对英语写作的影响
《信阳农业高等专科学校学报》2007年第2期149-150,共2页陈梅 李玮 
英汉思维模式的不同明显地反映在词汇、句子结构和语篇上。中国学生在英语写作中,经常套用母语的写作模式,用词不当、结构松散和指代不明确的问题时有发生。
关键词：思维模式 英语写作 英语 汉语 
美国俚语的文体特征被引量：3
《信阳农业高等专科学校学报》2007年第1期157-158,共2页李玮 
美国俚语具有新颖时尚、亲密友好和生动形象等特征。
关键词：俚语 文体特征 新颖时尚 
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