沈建民

作品数:6被引量:22H指数:2
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供职机构:上海师范大学教育学院学科教育研究所更多>>
发文主题:研究型课程基础型课程课程功能拓展型课程树模型更多>>
发文领域:文化科学理学更多>>
发文期刊:《上海师范大学学报(自然科学版中英文)》《现代基础教育研究》《课程.教材.教法》更多>>
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走向“学本”的现代课堂教学设计理念初探被引量:1
《现代基础教育研究》2002年第1期76-80,共5页沈建民 
知识的"大爆炸"预示着学习化社会已经来临。在现代学习化社会里,教师进行现代课堂教学设计要有新的理念:以学生发展为本,教师应成为支持者和促进者,以培养创新能力为重点。但这三者权重不同,教师应成为支持者和促进者,以培养创新能力为...
关键词:学本 课堂教学设计 理念 
试论研究型课程生命活力的焕发——兼论研究型课程与基础型课程、拓展型课程的关系被引量:16
《课程.教材.教法》2001年第10期1-5,共5页沈建民 谢利民 
在目前实施素质教育和介导终身学习的信息化社会中,加强研究型课程的实施研究,对于学生素质发展具有重要意义。从研究型课程与基础型课程和拓展型课程来看,中小学课程改革必须走出研究型课程认识和实施中的三大误区,同时要设计三位...
关键词:研究型课程 课程结构 课程功能 基础型课型 拓展型课程 树模型 中小学 课程改革 
略谈超导研究被引量:2
《物理教师(高中版)》2001年第4期33-34,38,共3页沈建民 
关键词:导研 活动范围 微观世界 思想观念 发现 理论 突破 量子力学 基本粒子 相对论 
对静止流体内的压强的再认识
《上海师范大学学报(自然科学版)》2001年第1期92-94,共3页沈建民 
借助于视重力这个概念推导了静止流体内的压强的普遍表达式 。
关键词:静止流体 压强 视重力 分布规律 等压面 压强差 惯性系 重力场 
物理概念学习策略初探被引量:2
《物理教师(高中版)》2000年第9期3-5,共3页沈建民 
本文以学习心理学的知识为基础,从学生学习的视角,初步探讨了学生物理概念学习的一些有效策略.笔者根据学生物理概念学习的三个阶段,相应地概括为物理概念的习得策略、保持策略和提取策略.
关键词:物理概念 学习策略 物理教学 中学 
正确运用通量法则的关键被引量:1
《上海师范大学学报(自然科学版)》2000年第4期91-94,共4页沈建民 
80年代初 ,我国物理教育工作者对通量法则有无反例进行了争论 .笔者根据多年的教学经验 ,指出了正确运用通量法则的关键 :理解回路、选对回路 .以此为基础 。
关键词:通量法测 回路 并联 电磁感应 
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