田永果

作品数：10被引量：18H指数：2
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发文主题：大学生心理素质创新心理素质干预强迫症更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《青年与社会（下）》《长春教育学院学报》《软件导刊》《管理观察》更多>>
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高校心理健康教育的有效策略分析
《管理观察》2014年第20期149-149,151,共2页田永果 
近年来,高校当中学生心理问题频发,引起了社会的普遍关注。针对高校学生心理健康的基本情况、教育过程中存在的问题,提出心理教育管理工作的正确措施,帮助高校大学生摆脱心理问题的困扰,重拾信心,面对大学的生活和日后就业的压力。
关键词：高校 心理健康教育 有效策略 
大学生创新心理素质状况及其与成就动机、心理资本的关系研究
《长春教育学院学报》2014年第7期17-18,共2页田永果 
河南省高等教育教学改革研究省级重点研究项目(2012JLX036)
为了解当代大学生创新心理素质的特征,以高校997名大学生为被试,采用问卷法调查大学生创新心理素质的状况。结果发现大学生创新心理素质整体处于中等偏上水平,创新心理素质在人口学变量上表现出不同的差异性。创新心理素质与心理资本、...
关键词：大学生 人口统计学 创新心理素质 
论心理教育在中国的发展现状、问题及对策
《青年与社会（下）》2014年第5期176-176,共1页田永果 
在高校学生管理中，大学生心理问题备受重视，普及心理学知识、加强大学生心理教育已成为当前高校教育发展的必然选择。为了达到培养综合素质人才的目标，我们有必要加深对中国心理教育的认识，对其在高校中的发展现状和存在问题进行分...
关键词：中国心理教育 大学生 心理问题 家校合作 
心理学教学改革在大学生心理素质优化中的应用价值被引量：2
《才智》2014年第14期44-44,共1页田永果 
心理学教育是大学教学中的重要课程之一,对提高学生优化学生的心理素质、培养健全的人格都发挥着重要作用。文章从当前大学心理学教学中存在的问题出发,简述了心理学教学改革的时代意义,结合当今大学生的性格特点,详细分析了在心理学教...
关键词：心理学 改革 大学生 心理素质 价值 
发挥心理疏导在高校工会工作中的重要作用
《科教文汇》2014年第2期209-210,共2页田永果 
十八大报告中提出要注重人文关怀和心理疏导,对工会工作提出了新的要求,高校工会应把人文关怀和心理疏导作为工会工作的重要领域,在关注教职工心理健康,提高教职工心理素质等方面做进一步的思考与理论探讨,提出切合实际的解决方案。
关键词：高校工会 人文关怀 心理疏导 
元认知视角下的强迫症的特征、模型及干预被引量：12
《心理科学进展》2014年第1期97-103,共7页柴晓运 田永果 龚少英 刘影 
华中师大中央高校基本科研业务费专项资金科研项目(120002040498)
强迫症的元认知模型认为,元认知是理解强迫症病理的关键。强迫症患者存在错误的元认知知识信念、消极的元认知体验及不恰当使用元认知策略等问题。强迫症的元认知疗法强调思维过程(如自我聚焦注意、对担忧不变的思维风格和威胁调节的注...
关键词：强迫症 元认知 元认知疗法 治疗 
大学生自杀态度调查研究
《佳木斯职业学院学报》2014年第1期300-,309,共2页田永果 
目的:了解大学生的自杀态度及群体间的差异,为大学生自杀的研究、预防和治疗提供依据。方法:采用随机抽样方法抽取215名大学生,并运用自杀态度问卷(QSA)对其进行调查。结果大学生总体上对自杀持矛盾或中立的态度,不同性别、专业、生源...
关键词：大学生 自杀态度 预防 
积极心理学取向的高校创新心理素质教育研究被引量：1
《河南城建学院学报》2013年第2期82-86,共5页李德平 李红亚 田永果 阮松丽 李婵 李真 王宇中 王玲 闫江涛 
河南省高等教育教学改革研究省级重点研究项目(2012JLX036)
在对大学生创新心理素质状况及影响因素调查分析的基础上,构建了以积极心理学为导向的大学生创新心理素质教育体系:设计大学生创新心理素质教育工作机制;打造创新心理素质教育教学机制;搭建创新心理素质教育服务机制;构建心理安全保障...
关键词：积极心理学 创新心理素质 研究 实践 
虚拟学习社区中的隐客现象及其对策被引量：3
《软件导刊》2012年第1期3-4,共2页亢慧灵 田永果 
学习者的积极参与对虚拟学习社区的健康发展是至关重要的,但由于各种因素的存在,学习者在虚拟学习社区的活跃度表现出很大的差异,有的学习者几乎不参与学习社区内的学习活动,此类的学习者我们称之为隐客。隐客的存在不利于虚拟学习社区...
关键词：虚拟学习社区 隐客现象 
关于学习者学习时间分配的综述
《时代教育》2011年第10期271-271,共1页宋木子 王赛东 田永果 
学习时间分配是元认知控制的核心内容之一，国内外研究很多，本文主要介绍两方面内容：学习时间分配的四个理论模型，关于学习时间分配分析和展望。
关键词：学习时间分配 基于议程的调节模型 元认知控制 
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