项茹

作品数：10被引量：44H指数：4
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供职机构：安徽医科大学护理学院更多>>
发文主题：护理本科生护理毕业论文质量毕业论文本科生毕业更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
发文期刊：《中国全科医学》《护理研究（下旬版）》《中国实用护理杂志（中旬版）》《临床护理杂志》更多>>
所获基金：安徽省高校省级教学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
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基于慕课的护理本科生《健康评估》课程混合式教学实践被引量：4
《齐齐哈尔医学院学报》2022年第18期1781-1785,共5页项茹 谢伦芳 李冰艳 杨文娟 洪静芳 毕清泉 宋永霞 钟起 刘金婵 
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2020jyxm0879);《健康评估》省级教学示范课(2020SJJXSFK1352)。
目的探讨基于慕课的《健康评估》课程混合式教学模式在护理本科生中的应用效果。方法对本校2019级护理本科生实施基于慕课的混合式教学,采用《健康评估》课程满意度调查表与学生自主学习能力调查表评估混合式教学的效果。结果317名护生...
关键词：慕课 健康评估 混合式教学 本科生 
风湿性疾病患者健康素养研究进展被引量：8
《中国全科医学》2018年第5期512-516,共5页刘卓 谢伦芳 项茹 杨艳 方兰 
院级科学研究基金资助项目(2015hlkyxm003);安徽医科大学中青年学术骨干资助基金
健康素养是一种认知和社会技能,决定个人获得、理解和运用信息的动机和能力,以促进和维持健康。健康素养近年来得到越来越多研究者的关注,研究领域涉及多种慢性病,但国内外涉及风湿性疾病患者健康素养的相关研究有限。本文从风湿性疾病...
关键词：风湿性疾病 健康素养 综述 
癌症患者主要照顾者的生活质量影响因素的研究进展被引量：5
《安徽医药》2016年第11期2020-2024,共5页江笑笑 项茹 李惠萍 
癌症患者主要照顾者生活质量的影响因素分为主要照顾者自身因素和患者因素两个方面,主要照顾者自身因素包括人口学因素、精神心理因素和社会因素,患者因素包括患者疾病相关因素、患者心理精神状况、知情情况和与照顾者的关系等,研究这...
关键词：肿瘤 照顾者 生活质量 
术前综合护理干预对PTCA术后并发症的影响被引量：2
《安徽医药》2010年第6期740-742,共3页毕清泉 叶冬青 李中清 吕岩芳 程自平 谢伦芳 项茹 
安徽省教育厅自然科学基金项目(NoKJ2008B284)
目的探讨术前护理干预对冠心病病人行PTCA术后并发症的影响。方法对某医院心血管内科病房109例符合纳入标准的住院病人作为研究对象,将病人随机分为实验组和对照组,两组均进行常规护理,实验组在常规护理的基础上术前增加心理干预、认知...
关键词：术前护理 PTCA 并发症 心理干预 认知干预 行为干预 
高校护理专业本科生焦虑情况及其对策
《护理研究（下旬版）》2009年第2期554-555,共2页毕清泉 谢伦芳 项茹 
关键词：护理本科生 焦虑情况 护理专业 高校 学生综合素质 现代护理模式 心理健康状况 心理素质 
影响护理本科生毕业论文质量的原因分析及对策被引量：13
《护理研究（下旬版）》2008年第12期3374-3376,共3页李惠萍 项茹 谢伦芳 
关键词：本科生毕业 论文质量 原因分 毕业论文 护理 高等学校 本科阶段 综合检验 
护理本科生学习指导课程教学模式的调查与思考
《中国实用护理杂志（中旬版）》2008年第12期64-66,共3页谢伦芳 胡燕 杨娅娟 项茹 陈珊珊 
目的探讨护理本科生学习指导课程教学模式，以提高护理专业学生学习素质。方法问卷调查和学生座谈。调查内容包括学生对《学习学》课程教学的总体评价，对教学内容、教学形式的评价，以及课程学习的收获和建议。结果117名学生中79．5％...
关键词：学习指导 护理 学生 
护理本专科生临床见习模式的现状被引量：6
《临床护理杂志》2006年第5期56-58,共3页项茹 毕清泉 
关键词：教育 护理 临床实习/方法 
护理专业毕业生心理健康状况调查被引量：1
《安徽卫生职业技术学院学报》2006年第3期87-88,85,共3页项茹 王维利 毕清泉 胡燕 
目的:评价护理专业毕业生心理健康状况。方法:对某大学2005届护理专业毕业生进行症状自评量表SCL-90评定。结果:总体在强迫、恐怖、精神病性显著高于常模组(P<0.05,0.01,0.01),躯体化和人际敏感显著低于常模组(P<0.01,0.01)。结论:护理...
关键词：护理专业 毕业生 心理健康 
运用斯腾伯格理论培养护理创新人才被引量：5
《护理学杂志》2006年第5期46-48,共3页王维利 陈晓环 项茹 
安徽省高校省级教学研究项目(校教字[2004]45号2005188)
借鉴斯腾伯格的创造力投资理论对全面发展的护理创新人才培养进行理论研究。反思过去的护理教育,提出若忽视对学生的创新人格、创新思维和知识活化等方面的培养,将不利于培养全面发展的护理创新人才。因此提出多途径培养全面发展的护理...
关键词：教育 护理 人格 思维 知识 护理创新人才 
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