魏悦姿

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供职机构：广州医科大学更多>>
发文主题：高等数学医学院校教学改革生物医学工程CAPM更多>>
发文领域：文化科学理学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《荆楚理工学院学报》《课程教育研究》《高等数学研究》更多>>
所获基金：广东省教育科学规划项目广州市教育科学“十二五”规划课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题广州市教育科学规划课题更多>>
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医学院校物理课中流体力学内容的思政挖掘
《教育教学论坛》2024年第16期18-21,共4页汪峰 傅洪波 魏悦姿 
2023年度广州医科大学一流专业建设项目“医用物理学线上线下混合式一流课程培育项目”(02-408-2304-11XM)。
课程思政主要是指将课程中的科学文化知识传授与教书育人结合起来,在传授知识的同时引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。“大学物理”作为医科大学的专业基础课程,须要在课程思政的理念下调整教学内容和教学方法,逐步将思想政...
关键词：课程思政 大学物理 流体力学 
“三段式、五结合”人才培养实践教学研究
《基础医学教育》2022年第11期908-912,共5页魏悦姿 阳范文 章喜明 谢国喜 张建 李结松 
教育部第二批产学合作协同育人基金资助项目(201902120032);广州市教育科学规划课题(06-410-2113029);广州医科大学教育科学规划课题(01-408-2102071)。
文章以全面提高人才培养质量为核心,摸索生物医学工程专业创新型人才培养的有效途径与方法,以学生为主体,探讨了“三段式、五结合”实践教学体系,创新人才培养机制,以能力培养为导向,落实“导师制+个性化培养”,激发创新创业热情和潜能...
关键词：高等教育 人才培养 实践教学 生物医学工程 
微元分析法与奥氏粘度计的测量原理被引量：6
《中国医学物理学杂志》2017年第8期848-849,共2页傅洪波 魏悦姿 丁有得 朱继翔 
广州市教育局教育科学"十二五"规划课题(B16044033);广州市教育局"创新强校工程"项目(B17004001)
从微积分的连续性定义出发,利用相应的等价处理,对医用物理学中微元法处理提出一种新的认识视角,并且应用微元法简洁、系统地推导出奥氏粘度计的测量原理;另外,在该推导过程的物理分析中明确指出,该仪器正是巧妙地利用重力形成静压差,...
关键词：微元分析 连续性 奥氏粘度计 微积分 泊肃叶公式 医用物理 
网络环境下微课教学的分布式备课探索被引量：2
《教育教学论坛》2017年第12期136-137,共2页傅洪波 丁有得 魏悦姿 麦庆军 
广州市教育科学"十二五"规划课题(编号:1201532805;1201430430);广东省教育科学规划课题(编号:Q159134);2015年度广州医科大学教育科学规划课题(项目编号:L159217)
本研究旨在利用集体分工与协作来完成微课的备课,通过有效备课分工实现的人力资源优化的过程。该过程在以学习共同体理论为指导,以微课资源建设为目标,重构了高校教师的备课模式,探讨并实践如何建立良好高校教师学习与教学共同体。在分...
关键词：教学管理学习共同体 集体备课 微课 
医学院校生物医学工程专业人才培养课外教学的研究被引量：12
《基础医学教育》2016年第9期709-712,共4页魏悦姿 陈晓明 章喜明 傅洪波 
广州市教育科学"十二五"规划课题(1201430430);广东省教育科学规划课题(Q159134);广州医科大学教育科学规划课题(L159003)
结合医学院校特点,通过历届本科生培养的实践和摸索,并借鉴国内外生物医学工程的教育教学经验,分别从开放创新实验室、开辟学生科研第二课堂等6个方面探讨了生物医学工程专业课外教学的形式和内容方面的改革与实践,更好地弥补了课堂教...
关键词：生物医学工程 人才培养 课外教学 
面向PBL的教师教研活动组织探索
《课程教育研究》2016年第35期168-169,共2页傅洪波 魏悦姿 张秀梅 汪峰 麦庆军 李哲怡 
广州市教育科学“十二五”规划课题,编号(1201532805,1201430430);广东省教育科学规划课题,编号(Q159134)
PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式.与传统教学模式相比,PBL教学模式以问题为核心,以学生自我管理为主的.这种教学模式给教师带来一系列挑战,特别是教师的教研活动.本文提出不妨利用PBL教学模式中的思想与方法来反...
关键词：PBL教学模式 PBL式教研 教师教育 
对营造轻松和谐的医学院校数学课堂教学环境的探讨
《太原大学教育学院学报》2015年第4期79-80,共2页魏悦姿 傅洪波 丁有得 
2014年广州医科大学教育科学规划课题(L159003);2014年广东省教育科学规划课题(Q159134)
目前医学院校学生数学基础知识掌握得比较薄弱、应用能力较差,文章针对这类学生提出具有实践意义的数学课堂教学建议。
关键词：数学课堂 教学环境 数学实践活动 
关于提高学生数学素质的几点思考被引量：2
《高等教育研究（成都）》2015年第4期53-54,共2页魏悦姿 傅洪波 
2014年广州市教育科学"十二五"规划课题(项目编号:1201430430);2014年广东省教育科学规划课题(项目编号:Q159134)
数学教育最根本的目标是培养具有数学综合素质和创新能力的学生。文章主要从创设轻松和谐的数学课堂教学环境、将数学史引入数学课堂、创设问题情境、开展数学实践活动、挖掘数学知识的内在联系等五个方面探讨了提高学生数学素质的方式...
关键词：教学效果 数学素质 课堂教学 创新能力 
高等数学教学过程中融入数学实例的教学实践被引量：1
《课程教育研究》2014年第13期148-149,共2页魏悦姿 
2011年广州医科大学教育科学规划课题,项目编号L129008;中华医学会2012年度医学教育研究课题,项目编号2012-KY-20
文章尝试运用高等数学中的基础理论讨论几个生物医学数学实例，激发学生用所学数学知识去解决实际问题的兴趣．以此提高教学效果，培养学生的创新精神和创新能力、提高学生的科研素质。
关键词：高等数学 数学模型 数学实例 
上海股票市场基于CAPM的风险研究
《荆楚理工学院学报》2009年第5期58-63,共6页魏悦姿 李元 
β系数是股票系统风险大小的度量,在CAPM的隐含假设下,讨论系统风险的稳定性是很有必要的。文章首先对上海股票市场的四个行业板块在日收益率下β系数进行估计,然后对系统风险稳定性进行分析,结论是系统风险在较长的时间段上不稳定,在...
关键词：系统风险 稳定性 CAPM Β系数 
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