刘天宝

作品数：16被引量：54H指数：4
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供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
发文主题：教学质量高校互联网临床教学教学管理更多>>
发文领域：文化科学医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《黑龙江教育（高教研究与评估）》《中国高等医学教育》《医学教育管理》《中国科技信息》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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基于互联网+信息化技术的社区居家养老服务医养结合机制的研究被引量：3
《中国卫生产业》2020年第30期118-120,共3页丛志强 邢宇双 李琳 刘天宝 王烨兴 
齐齐哈尔医学院社会科学基金项目(QYSKL2019-06)。
面对越发严峻的人口老年化趋势以及急剧增长的养老医疗需求,发展以社区为平台的医养结合养老模式俨然已经成为有效解决我国医疗与养老问题的关键所在。基于此,该文以社区居家养老服务为研究视角,对社区居家养老服务医养结合存在的实际...
关键词：互联网+信息化技术 社区居家养老 医养结合 
基于个体差异的“互联网+”居家医养结合养老服务平台构建的实证研究被引量：4
《国际感染病学（电子版）》2020年第1期247-248,共2页丛志强 邢宇双 李琳 刘天宝 王烨兴 
齐齐哈尔医学院社会科学基金项目,课题编号:QYSKL2019-06
本文就是针对这种新的养老模式,结合现代的互联网的发展,阐述笔者自己的观点。旨在结合大数据技术实现医养结合系统的信息交互,加快信息化医养平台的建设,为新的养老体系的建设提供新思路,促进新型养老体系的发展,为人民谋福利。
关键词：个体差异 “互联网+” 医养结合养老服务平台 
“三导向”人才培养模式下医学生综合素质评价探索——以齐齐哈尔医学院为样本被引量：15
《医学教育管理》2017年第4期254-258,共5页孟令军 宋耀新 刘天宝 于泳 王克娜 宋晓明 李欣 逄丽红 孙荣利 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题:三导向应用型人才培养模式指标体系的构建研究(2016B-PG028);黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题:大学生综合素质考核内容和方法的研究与实践(16G278);齐齐哈尔医学院教育科学研究课题:三导向人才培养模式下学生综合素质评定的研究与实践(JGZB060104)
齐齐哈尔医学院2011年实施"三导向"人才培养模式以来,在学生教育教学、课程改革等方面进行了诸多富有成效的尝试,取得了一定成绩,得到同行的支持和认可。但在学生综合素质评价方面一直沿用陈旧的测评办法,没有完全反映出"三导向"人才培...
关键词：三导向 人才培养模式 综合素质 评价 
灵活运用启发式教学,争取教学效果最佳化
《中国医药导报》2012年第30期139-140,共2页刘天宝 辛丹 刘向民 崔光成 张晓杰 云长海 
2010年黑龙江省高等教育教学改革工程立项项目(项目名称:教学方法优化整合及推广实施的研究)
虽然我国在高等院校提倡启发式教学已经多年,但启发式教学仍然一直是国内外教学方法研究的热点,它不是一般的教学方法或一种简单化、公式化的模式,而是一种教学指导思想、教学原则、教学方法或方式的总称。笔者通过在医学院校多年的教...
关键词：启发式 灵活运用 教学方法 人才培养 
对非隶属附属医院临床教学培训的探索与实施
《当代医学》2010年第33期159-160,共2页刘天宝 丁百林 周仁 
附属医院是医学专门人才培养的必经环节与重要基地,吸纳社会优质卫生资源为高等医学教育服务是医学教育发展的必然。提高教学水平,确保教学质量,为社会培养高水平的医学人才是高等医学院校的己任。对非隶属附属医院临床教学上的培训,一...
关键词：非隶属附属医院 临床教学 培训 
充分利用社会医疗卫生资源为高等医学教育服务被引量：7
《中国高等医学教育》2010年第5期41-42,共2页崔光成 丁百林 刘天宝 周仁 
黑龙江省新世纪教改工程项目(黑教高处函〔2009〕7号)
高等医学教育是实践性很强的学科,临床教学和实习基地是实现其教学目标的重要保障,应高度重视。充分调动和利用社会卫生资源为高等医学教育服务,是大学功能和社会功能的具体体现。非隶属关系附属医院的管理要纳入医学院校可持续发展轨道...
关键词：医疗卫生资源 医学教育 临床教学 
药理学授课质量六西格玛法评价体系构建初探被引量：5
《齐齐哈尔医学院学报》2009年第19期2433-2434,共2页李丽波 刘天宝 许莉 张晓杰 
六西格玛法利用数据创造了一个了解缺陷的工具。新的数据将使教育管理者产生新的认识,进而产生新的理念与新的价值观,最终产生新的行为。本文从所涉及到的关键质量要素入手,制定六西格玛法教学质量评价标准,并将其应用于药理学教学评价。
关键词：六西格玛法 药理学 教学质量评价 
学生在“评学”中的角色作用
《中国科教创新导刊》2009年第7期252-253,共2页刘天宝 
“评学”是为了以评促学,以评导学,旨在提高教育教学质量。作为“评学”对象的学生应该怎样认识其意义,如何正视自己在“评学”中的角色作用,进而积极主动参与其中,提高自身的学习能力和综合素质,将直接影响“评学”的效果。
关键词：评学 学生角色 作用发挥 
谈高校“评学”的必要性被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2008年第12期89-90,共2页丁百林 崔光成 刘天宝 
黑龙江省教育厅教育科研规划重点课题"大学生学习状态评估研究与实施"[课题编号:HZG152]
提高高校教学质量具有双重性因素,即教师的"教"和学生的"学",二者相辅相成、相互影响的。目前高校开展"评教"的较多,而开展"评学"的很少,应加强这方面的研究和尝试,因为"评学"与"评教"同等重要。此文通过对齐齐哈尔医学院"评学"试点工...
关键词：评学 教学质量 人才培养 
教学质量监控与评估体系的构建与实施被引量：4
《当代教育论坛（学科教育研究）》2008年第11期40-41,共2页丁百林 崔光成 刘天宝 
提高教学质量是高等学校永恒的主题和主旋律,教育部对高校进行五年一轮的"评估"旨在不断提升高校的教育教学水平。提高教育教学质量,构建与实施教学质量监控与评估体系,应贯穿于教学管理的全过程,并不断地完善与优化,使之更加科学化、...
关键词：教学管理 质量监控 全过程 评估体系 
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