张杨乐

作品数：12被引量：62H指数：5
导出分析报告
供职机构：南通大学更多>>
发文主题：医德教育高校医学生医学生以人为本临床教师更多>>
发文领域：文化科学政治法律医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《南京师大学报（社会科学版）》《教育与职业》《中国高等医学教育》《南通大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
践行“两个结合”拓展中国特色社会主义文化发展道路
《江海纵横》2023年第4期14-15,共2页张杨乐 
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出马克思主义中国化“两个结合”:“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”,在党的二十大报告中深刻阐述“两个结合”的基本内涵和实践意义,在文...
关键词：发展中国特色社会主义 中华优秀传统文化 中国特色社会主义文化发展道路 马克思主义中国化 习近平总书记 基本内涵 实践意义 拓展 
党的自我革命制度规范体系的内涵、价值与建构被引量：10
《思想理论教育导刊》2023年第8期62-68,共7页张杨乐 
国家社科基金一般项目“中国共产党破解历史周期率的自我革命研究”(22BDJ092)的阶段性成果。
党的自我革命制度规范体系是调整和约束党的自我革命主体、规范和引领党的自我革命行为、监督和落实党的自我革命工作的一系列规章制度、规范体系的总和。自我革命制度规范体系建构是指这一制度规范体系的制定、执行、遵守、评估、监督...
关键词：中国共产党 自我革命 制度规范 建构逻辑 
现代性视域下的榜样教育被引量：4
《贵州社会科学》2017年第10期100-104,共5页张杨乐 
在日渐平等化、开放性的现代社会,榜样教育无论在理论与实践上都存在内在的紧张。前者主张尊重个人选择和价值多元主义,后者则是一种以英雄、偶像为代表的价值观教育。事实上,榜样教育和现代性不仅是相容的,而且是互补的。榜样教育是现...
关键词：现代性 榜样教育 以人为本 现代公民人格 
马克思主义话语权考辨及其实践路向被引量：6
《南京师大学报（社会科学版）》2016年第1期45-50,共6页张杨乐 
国家社科基金重大项目"习近平总书记意识形态建设系列重要讲话的理论贡献和实践要求研究"(15ZDA002);国家社科基金项目"马克思主义意识形态的理论发展与实践机制研究"(14BKS075)的阶段性成果
马克思主义话语权命题清晰标注着坚持和发展当代中国马克思主义的使命与任务。话语权的理论谱系涉及不同的概念与范畴。它在词源学和修辞学领域具有较高的辨识度,在哲学和文化评论领域有着特定的研究取向,在意识形态批判视界内衍生出否...
关键词：马克思主义话语权 理路 考辨 
加强跨学科研究 提升大学生思想政治教育有效性被引量：3
《中国高等教育》2014年第24期38-39,共2页张杨乐 郑大俊 
在现代知识条件下，跨学科研究逐渐成为社会科学研究的显著特征。思想政治教育学科从建立之初，就体现了多学科交叉融合的特点。以交叉学科的研究视角和理论视野观照、审视、研究思想政治教育．从自身的学科特殊性出发，在不同学科中韬...
关键词：大学生思想政治教育 跨学科研究 有效性 思想政治教育学科 社会科学研究 学科交叉融合 教育学科建设 内容与形式 
探析新时期大学生利益诉求整合、表达机制被引量：1
《文教资料》2013年第18期137-138,共2页张杨乐 
课题名称:大学生利益诉求表达机制研究。年限:2013.4-2014.4,编号:2013BNT002,主持人:张杨乐
随着社会的不断发展，大学生的社会作用越来越大，同时他们表达利益诉求的愿望也越来越迫切．学校领导应主动关心大学生的利益诉求，设立相关机构，为学生提供表达诉求的平台，保证大学生的利益得到有效保护。
关键词：大学生 利益诉求 表达机制 整合 
高校专职行政管理人员职业倦怠的成因及缓解对策被引量：21
《教育与职业》2012年第26期41-42,共2页张杨乐 吉明明 
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目“高校心理健康教育管理模式的科学构建与实效性研究”的研究成果(项目编号:2010SJD880104)
高校专职行政管理人员是高校正常运转不可或缺的一个重要组成部分,在日常工作中由于社会环境和高校管理等方面因素的影响导致其产生了职业倦怠。文章在深入分析这些因素的基础上提出从社会观念转变、高校管理和个体自我适应三个方面寻...
关键词：高校 专职行政管理人员 职业倦怠 
当前临床教师师德建设困境及原因反思
《学术探索》2012年第6期125-127,共3页张杨乐 
2010年南通大学师德建设理论研究专项课题(10SDB10)
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本,师德建设在全面提高人才培养质量的百年发展大计过程中起着关键作用。作为培养医学专门人才的主体力量,临床教师这一特殊群体的师德建设因其工作环境和身份的双重性被赋予了更...
关键词：临床教师 师德建设 困境 反思 
关于医学生医德教育现状及路径的若干思考被引量：7
《学理论》2011年第11期252-253,共2页张杨乐 
医德教育是医学生思想品德教育和道德教育的重要内容,是塑造医学生高尚的人格品质、医德医风、良好形象的重要途径和有效措施。面对市场经济的不断发展给高校医德教育带来的新挑战以及当前医德教育建设中的软肋,应坚持将医德教育贯穿于...
关键词：医德教育 现状分析 现实对策 
临床教师师德教育的路径探讨被引量：3
《中国高等医学教育》2011年第8期35-35,122,共2页张杨乐 
2010年江苏省南通大学师德建设理论研究专项课题(项目编号:10SDB10)
临床教师作为高等医学教育的主体力量,其师德教育的成果不仅影响到整个医学教师队伍的层次水平和医学院校的办学质量,更关系到医学生职业道德素养的培养提高。结合临床教师的工作实际,从加强岗前培训、拓展在职教育以及完善考评机制等...
关键词：临床教师 师德教育 路径探讨 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部