理路

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新质生产力赋能高职院校毕业生高质量充分就业:逻辑理路、现实挑战与推进路径
《镇江高专学报》2025年第2期5-10,共6页胡筱萌 高瑞来 
南京铁道职业技术学院2024年课题(YR240004);江苏省教育厅2021年度高校哲学社会科学思政专项课题(2021SJB0313)。
分析新质生产力赋能高职院校毕业生高质量充分就业的逻辑理路。在新型就业市场环境中,新质生产力容易产生“机器换人”“技术失业”“供需矛盾”等现实问题,就业市场面临就业替代、就业极化等现实挑战。从高职院校视角提出优化就业工作...
关键词:新质生产力 高职院校 高质量就业 
基于社会创伤记忆建构的日本侵华史料研究逻辑理路
《东疆学刊》2025年第2期120-126,共7页姜佳含 杨俊丽 李广 
国家社会科学基金重大项目“日本对华精神侵略民间史料收集、整理与研究”,项目编号:17ZDA206。
日本侵华史料研究突破传统纪实性叙事走向跨学科综合研究是“总体历史”理论的实践性遵循。创伤记忆、记忆传承、爱国主义教育、人类命运共同体等多元叙事方式丰富了战争史料的综合研究视角。基于创伤记忆建构研究日本侵华史料,有助于...
关键词:日本侵华史料 创伤记忆 创伤记忆建构 方法论逻辑 
科学精神融入思想政治教育的逻辑理路探析
《临沂大学学报》2025年第S1期125-133,共9页苑卉 陆寒 
山东省本科教学改革研究项目(M2022367);山东省教育科学“十四五”规划年度课题(2021YB029)。
科学精神是科学活动中追求真理的基本精神状态和思维方式,其中所内含的科学的价值取向、革命的批判精神、辩证的思维方法和创新的实践能力是重要的思政要素,具有重要的实践育人价值。科学精神与思想政治教育的育人内涵全面统合,与思想...
关键词:科学精神 思想政治教育 科学素养 思政育人 教育强国 
学术与现实的互动:全面抗战时期中国马克思主义史学的发展理路
《武汉大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期133-141,共9页万军杰 
国家社会科学基金重大项目(2022MZD015)。
全面抗战时期,中国马克思主义史家以史学研究钩沉国家历史,探赜文化兴替,提起对一系列重大历史问题的讨论,推出许多标志性史学论著,塑造了中国马克思主义史学的基本面貌。中国马克思主义史学的生成和演进与当时中国的政治、社会环境紧...
关键词:全面抗战时期 中国共产党 中国马克思主义史学 学术中国化 马克思主义中国化 
全面预算管理信息化对企业成本控制的促进作用及实现路径
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》2025年第5期109-112,共4页王涛 
本文旨在研究全面预算管理信息化对企业成本控制的影响及其实现路径。通过分析传统全面预算管理模式下企业成本控制的不足,结合信息化技术的优势,探讨了信息化如何提升预算管理的精确性、透明度和实时性,从而有效促进成本控制。深入剖...
关键词:全面预算管理 信息化技术 成本控制 预算管理精确性 企业管理路径 
普惠金融视域下小微企业贷款风险管理路径探析
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》2025年第5期104-107,共4页段梦男 
随着我国普惠金融的快速发展,如何有效管理小微企业贷款风险成为一个亟待解决的问题。小微企业作为国家经济的重要支撑,面对信用风险、市场风险、操作风险等多重挑战。特别是在普惠金融逐渐向数字化转型的背景下,信贷风险的防控变得愈...
关键词:普惠金融 小微企业 贷款风险管理 风险评估 风险预警 
跨学科视域下艺术院校AAPE美育模式建构与实施理路
《黑龙江高教研究》2025年第5期61-66,共6页李娜 毛茂林 
教育部新文科研究与改革实践项目“中国‘新文科’发展理念研究”(编号:2021010015);广西本科教学改革工程重点项目“艺术院校美育教学体系研究与实践”(编号:2021JGZ141);一般A项目“艺术院系美育课程和‘课程美育’的改革与实践”(编号:2024JGA277)。
针对美育实践中普遍存在的“以艺代美”“以知代感”“以专代通”等问题,艺术院校应以美育浸润行动为契机,基于艺术类大学生美育核心素养,加快构建跨学科融合的AAPE美育模式。AAPE美育模式深度整合艺术学、美学、心理学和教育学等多学...
关键词:美育 艺术院校 跨学科 核心素养 AAPE美育模式 
体育赛事旅游助力乡村振兴的逻辑理路与推进路径研究
《文体用品与科技》2025年第9期7-9,共3页胡水清 
乡村振兴旨在激活乡村文化、振兴乡村产业、改善农村环境、富裕农民生活。体育赛事旅游作为新兴旅游业态,具有促进乡村产业兴旺、推进生态保护、形成文明风气等多维价值。体育赛事旅游助力乡村振兴的逻辑是:转换赛事价值,兴旺乡村产业;...
关键词:体育赛事旅游 乡村振兴 逻辑理路 路径 
大概念统摄下单元整体教学的设计理路——以初中历史学科为例
《教育科学论坛》2025年第13期41-44,共4页邵静 刘潇 
进入21世纪,单元整体教学在我国基础教育课程改革中开始被广泛研究,成为素养导向课堂转型的一个重要抓手。其教学设计模式各有千秋,但依然存在“依旧教教材”“逻辑不清晰”“缺乏整合性”等现实困境。这些问题可以通过“大概念统摄”...
关键词:大概念 单元整体教学设计 初中历史 课堂变革 
数字化转型背景下数字教材应用的逻辑理路及实践路向
《教育评论》2025年第5期79-89,共11页周信杉 刘阳 尹春杰 
数字教材应用是教育数字化转型进程中的关键环节,也是推动教育高质量发展的重要抓手。基于“历时—共时”的分析视角,数字教材应用的过程是知识呈现从“纸质”走向“数字”的更迭过程,并呈现出教学空间的虚拟效应、教学载体的交互效应...
关键词:数字教材 应用 教育数字化转型 
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