曹小卫

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创设问题情境 实施有效教学——以《伏安法测电池的电动势和内阻》的实验电路设计为例
《理科考试研究（高中版）》2017年第5期41-43,共3页曹小卫 
为解决实验电路设计的问题,采用创设问题情境,学生自主合作探究学习的教学方法,以《伏安法测电池的电动势和内阻》的实验电路设计为例,探究设计电路时仪器量程及电流表连接方式的选择方法,体现所用教学方法的有效性.
关键词：创设问题 合作探究 电路设计 方法总结 有效教学 
伏安法测定电源E、r的系统误差分析方法
《理科考试研究（高中版）》2015年第4期43-44,共2页曹小卫 
测定电源的电动势和内阻的实验教学中,分析该实验的系统误差是教学的难点,本文通过用多种方法分析实验的系统误差,是为了帮助学生突破教学的难点,加深对实验原理和方法的全面理解,利于提高和拓展学生解决问题的思维能力.下面介绍伏安法...
关键词：伏安法 误差分析方法 公式法 测量电路 思维能力 图象信息 大时 等效电阻 示数 图象法 
对一道高考题的多解
《中学物理》2012年第2期56-56,共1页曹小卫 
2011年全国高考理综卷第24题：如图1,两根足够长的金属导轨ab、cd竖直放置,导轨间距离为L,电阻不计.在导轨上端并接两个额定功率均为P、电阻均为R的小灯泡.整个系统置于匀强磁场中,磁感应强度方向与导轨所在平面垂直.现将一质量为m、电...
关键词：高考题 多解 磁感应强度 全国高考 额定功率 匀强磁场 平面垂直 导轨 
运用“动态圆”剖析一道高考题
《中学物理》2011年第2期44-45,共2页曹小卫 
题目 2010年高考理综（全国I卷）第26题：如图1，在0≤x≤√3a区域内存在与xy平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B．在t=0时刻，一位于坐标原点的粒子源在xy平面内发射出大量同种带电粒子，所有粒子的初速度大小相同，
关键词：高考题 动态圆 带电粒子 平面垂直 2010年 磁感应强度 第26题 匀强磁场 
对一道题的探究
《试题与研究（教学论坛）》2010年第20期64-64,共1页曹小卫 
题目：某电压表的内阻在20kΩ～50kΩ之间，现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材：待测电压表V（量程3V）、电流表A1（量程5mA）、电流表A2（量程200A）、
关键词：电压表 电流表 量程 实验室 内阻 
挖掘隐含信息是解题的关键——对2008年全国高考理综(Ⅰ卷)第25题的分析
《中学物理》2009年第5期36-37,共2页曹小卫 
2008年全国高考理综（Ⅰ卷）第25题，是一道多方面信息的题目，直接阐述了有关场的信息，带电粒子及运动时间的信息，图中角度及边长的信息．仔细审题，分析信息，挖掘隐含信息，是解此类高考题的关键．下面分析归纳如下：
关键词：隐含信息 全国高考 挖掘 解题 运动时间 带电粒子 高考题 边长 
剖析一道全国高考题
《中学物理》2009年第1期35-37,共3页曹小卫 
2008年全国高考理综（Ⅱ卷）21题，源于陈题，呈现新意，值得剖析，下面拟用两种方法进行剖析。题目如图1，一个边长为l的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场；一个边长也为l的正方形导线框所在平面与磁场方向垂直；虚线框对角线...
关键词：高考题 全国高考 匀强磁场 磁场方向 正方形 垂直 导线 对角线 
挖掘隐含信息是解题的关键
《中学理科（综合）》2008年第11期80-80,共1页曹小卫 
2008年全国高考理综Ⅰ卷第25题，是一道多方面信息的题目，仔细审题，分析信息，挖掘隐含信息，是解此类高考题的关键．下面分析归纳如下：
关键词：隐含信息 挖掘 解题 全国高考 高考题 归纳 
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